我設計的船美術教案通用6篇

教案在起草的過程中，我們務必要強調文字表述規範，教師們編寫教案的主要目的就是為了更好的將知識傳播給學生，本站小編今天就為您帶來了我設計的船美術教案通用6篇，相信一定會對你有所幫助。

我設計的船美術教案篇1

一、教學目標

(一)通過製作太空新居，感受建築藝術的結構美以及瓦楞紙的材質美。

(二)學習用瓦楞紙塑造立體幾何形狀並用基本幾何形體組合造型的方法和技能。

(三)通過學習製作太空新居，培養學生的科技意識，樹立熱愛祖國、熱愛科技的情感，進一步激發學生的民族自豪感。

二、教學重難點

(一)基本幾何形體以及複雜幾何形體的製作方法。

(二)用瓦楞紙製作太空新居。

三、課前準備

課件、手工用具(剪刀、美工刀)、瓦楞紙

四、教學過程

(一)組織教學穩定秩序，檢查用具。

(二)視訊引入太空新居，帶著問題“未來建築有什麼特點”師生一起觀看科幻電影《太空漫步》—引出課題：太空新居。

(三)觀察欣賞十大現代建築，感受它們帶來的美感(課件展示)

引導學生欣賞當今十大現代建築，從以下方面觀察分析：

(1)這些建築有什麼樣的外形輪廓?

(2)造型有什麼特點?

(3)外觀裝飾材質有什麼特點?

(4)怎樣把瓦楞紙的粗糙質感改造得具有科技時尚感?

(四)討論交流如何設計太空新居

1.你認為太空新居應該有什麼特點?

2.用基本幾何形體組合出有新意的新形體。

(五)欣賞分析書中的太空新居

分析書中學生優秀作品，你認為哪些作品設計與製作體現了創新?

(六)實踐中體會創作過程中的快樂

五、學生創作

1.作業要求：

用自帶的紙板，分組設計製作一個美觀的太空新居。

2.學生分組完成作業：

(1)在紙上繪製太空新居草圖。

(2)根據太空新居草圖分工製作主體結構基本形體，在製作一些小部件，然後組合各部分，最後區域性新增特殊效果。

六、作業展評

我設計的船美術教案篇2

活動目標：

1、知道郵票上有面值、圖案等內容，初步瞭解郵票的用途。

2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。

3、對郵票產生興趣，萌發喜愛之情。

活動準備：

1、請家長和幼兒一起蒐集郵票及有關郵票的資料。

2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》，?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。

活動建議：

1、創設情境，使幼兒瞭解郵票的用途。

（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣東西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什麼？不貼郵票為什麼寄不出去？

（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什麼用途？

小結：郵票由國家郵政機關發行，除了用於寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。

2、引導幼兒欣賞郵票，瞭解郵票的特點。

（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什麼樣子？

（2）結合《身邊的科學》第30頁，幫助幼兒進一步瞭解郵票的特點。提問：郵票具有什麼相同和不同之處？

小結：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。

3、師幼討論，鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。

（1）鼓勵幼兒設計郵票。提問：你如果是郵票設計師，準備設計怎樣的郵票圖案？

（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。

4、請幼兒設計、製作郵票。

（1）師幼討論製作郵票時應注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。

（2）幼兒設計郵票，教師指導。

用幼兒製作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會，引導幼兒欣賞、交流。

我設計的船美術教案篇3

活動目標：

1、瞭解幾種檯布的形狀特點，嘗試創造性的設計檯布圖案。

2、讓幼兒在繪畫中瞭解“對稱”的含義。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、師生共同蒐集各種檯布圖片，供幼兒欣賞。

2、提供各色紙張若干及記號筆和蠟筆等。

3、小熊玩具一個。

活動重難點：

瞭解檯布的形狀特點，嘗試創造性的設計檯布圖案，瞭解“對稱”的含義。

活動過程：

一、出示“小熊”引出課題。

(小熊要過生日了，他決定請他的好朋友(小羊、小兔)來家裡做客，可是他遇到了一件麻煩事，他的檯布壞掉了，這可怎麼辦呢，可把小熊給急壞了，小朋友們你們來幫助小熊想想辦法吧)

(1)請每組幼兒為“小熊家的餐桌”設計一塊檯布。

請幼兒自由發言說說自己想要設計的檯布的顏色、形狀等。

(2)欣賞蒐集來的檯布，從檯布的形狀、色彩、構圖進行了解。

請幼兒幫忙併帶來各種花布請幼兒欣賞，引導幼兒觀察、想象，並請幼兒說一說：“好，我們一起去看看吧!你看到了什麼?它是什麼顏色的?它是什麼樣的?檯布上的圖案象什麼?(看臺布提醒幼兒仔細觀察檯布的顏色、形狀及構圖)重點引出“對稱”

二、引導幼兒相互討論設計檯布的見解。

(1)啟發幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個方面來協商(教師出示範畫)

(2)請一個幼兒上來繪畫檯布，教師講解。

三、引導幼兒繪畫。

(1)引導學會注意傾聽，提醒幼兒先討論檯布的圖案式樣，再動手作畫。

(2)及時鼓勵幼兒有創意的操作。

四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學習。

將幼兒設計的檯布分別鋪在小熊家的桌子上，請幼兒講述自己設計的檯布，說出設計的理由。

五、教師小結，並代表小熊謝謝小朋友。

活動反思：

檯布在幼兒的生活中也較常見，但卻很少有幼兒會有意識地觀察檯布，因此，我在讓幼兒設計檯布前，要先讓他們對臺布先有一個直觀的認識。所以課前在網上找了一些檯布的圖片，製作成ppt，並引導幼兒仔細觀察檯布的形狀，圖案等等。孩子們在觀察的時候能將檯布的形狀和圖案用完整的語言形容出來，觀察的比較仔細。但從幼兒作畫的過程來看，他們顯然對臺布圖案的色彩、結構排列特徵還不夠理解，表現出的畫面佈局凌亂，有些象平時意願畫般的隨心所欲。可能是我在引導孩子們觀察的時候沒有把結構作為重點講清楚。這樣孩子們在設計的時候心裡就沒有一個方向了。於是在設計第二課時的時候我應該把結構作為重點，比如在設計方形檯布上的圖案是需要對稱，這樣在結構上看起來就會很整齊。還有在圖案設計上可以用一個系列的圖案去設計，比如在臺布的中心點上畫一個月亮，周圍用星星去修飾，這樣就不會出現畫面佈局很凌亂的情況了。

我設計的船美術教案篇4

一、 活動目標：

1．運用廢舊材料創造性的設計服裝。

2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。

3．提高合作能力，體驗成功的快樂。

二、 準備

廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。

三、 過程：

1．匯入：出示照片，引起

幼兒興趣

師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？

師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！

這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）

師：有沒有發現這些衣服和我們平常穿的有什麼不一樣？

用什麼材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣

2．師：你們覺得他們設計得怎麼樣？

那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。

插入談話：你想為誰設計，設計什麼樣的衣服，用什麼材料？

設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。

3．總結：

師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，

師：我們設計了這麼多漂亮的衣服，你們的心情現在怎麼樣？

我們跟著音樂一起來表演吧！

我設計的船美術教案篇5

教學目標：

1、運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的服裝。

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。

3、知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。

活動重點：

運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的服裝。

教學難點：

根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計製作服裝。

教學準備：

知識準備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗。

物質準備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。

教學過程：

一、開始部分

（一）表演匯入

導語：小朋友們，今天我們班來了兩名時裝隊的小明星，她們為我們帶來的精彩的時裝表演，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們上臺表演。（播放音樂，幼兒模特隊上場）

（二）談話

1、他們最外面的衣服用什麼做的？（報紙）

2、這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？（引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法）

3、這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？（裝飾）

二、基本部分

（一）故事匯入

導語：一年一度的秋季時裝表演即將開始，森林裡的小動物們也要舉行時裝表演大會，小兔、小猴、小馬都在忙著做自己的新衣服，（出示動物圖片）今天，老師收到一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去參加時裝表演、、、、我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，參加小動物的時裝表演好不好？

（二）教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象

談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什麼？（衣服）

（三）用報紙做衣服

導語：今天我們做衣服的材料就是廢舊報紙，用報紙做漂亮的衣服，你們相信嗎？下面老師就帶小朋友們用報紙做漂亮的衣服。

1、教師示範講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然後用剪刀沿著輪廓線剪下來，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或貼上上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。

談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什麼？（裙子）

2、教師提出要求，讓幼兒操作

（1）要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好

（2）剪衣服時，要沿著輪廓線剪（用剪刀注意安全）

（3）用報紙做出自己喜歡的樣式後，可以向其他小朋友介紹自己的作品，並互相欣賞。

（4）樣式剪好後，用已有的材料（樹葉，鄒文紙彩筆進行裝飾）

（5）如果覺得自己的顏色單調，可以而後其他小朋友借或合作

注意：幼兒操作時播放前景音樂

3、讓幼兒描述自己的衣服

（1）讓幼兒吧垃圾放在垃圾箱，並坐回到自己的位置

（2）讓部分幼兒描述自己的衣服

（四）幼兒穿上衣服，自由評價

談話：1、你做得是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？

2、你最喜歡誰的服裝？為什麼？（鼓勵幼兒大膽想象並發表自己的見解）。

三、結束部分

導語：師幼共同進行時裝表演

讓我們和小動物們一起隨著音樂自由的進行時裝表演

我設計的船美術教案篇6

我設計的幼兒園

活動目的：

1、觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。

2、發展幼兒的觀察力、想象力、表現力。

3、能體現“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

活動準備：

1、事先觀察過周圍的房屋建築。

2、收集有特點的建築圖片。

3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

活動流程：引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

一、匯入活動，引起興趣

我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

二、觀察房屋圖片，瞭解房屋結構

出示房屋圖片：這裡有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什麼?(花、草、樹、游泳池等)

三、交代要求，幼兒作畫

我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。

四、展示作品，交流評價

展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好?(可請個別幼兒介紹)

活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。