9加幾的教案通用6篇

為了更好的傳授給孩子們知識，教師們必須提前寫好教案，不管我們寫的是什麼樣的教案，都要先明確好自己的教學目標，本站小編今天就為您帶來了9加幾的教案通用6篇，相信一定會對你有所幫助。

9加幾的教案篇1

活動目標：

1、學唱歌曲，感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演“包春捲”。

2、感受過年“包春捲”的樂趣，體驗和同伴合作遊戲的快樂。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

重點難點：

感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演“包春捲”。

活動過程：

1、回憶包春捲的過程

2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。

3、學唱歌曲

4、遊戲“給小動物包‘春捲’

5、幼兒合作玩遊戲

活動反思：

一、幫助會議，激趣匯入。

通過欣賞春捲圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春捲，所以幼兒對包春捲的過程充滿好奇。

二、注重情緒教學，難而化簡。

幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由於本次活動的難點是感受並學習十六分音符的節奏，通過拍手念節奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現拍手與念節奏不一致地現象。由於歌曲結構簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春捲的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了！

小百科：春捲，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節日的一種傳統食品，流行於中國各地，在江南等地尤盛。

9加幾的教案篇2

活動目標：

1、欣賞離奇的童話故事情節，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的慾望。

2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

活動過程：

一、1、欣賞童話故事，理解故事情節.

(1)教師先出示實物蛋，激發幼兒活動的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

故事叫什麼名字?

故事裡有誰?

故事裡發生了什麼事?

2、結合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節的理解，思考：三隻母雞下的蛋有什麼不一樣?

3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.

二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事.

1、小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記.

2、集體續編童話故事.

三、組織幼兒討論：有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什麼不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

活動延伸：

根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事，講給客人、老師或爸爸媽媽聽.

9加幾的教案篇3

教學目標：

1、學生能夠根據9加幾的計算方法，探索計算8、7、6加幾的方法。

2、培養學生良好的學習習慣。

3、指導學生系統地掌握知識。

教學重點、難點：選擇自己喜歡的計算方法，正確計算

教學過程：

一、匯入：

1、出示圖片

2、學生觀察圖，說說你看到了什麼？

學生說圖意，你會列式嗎？

3、你能夠根據學過的方法計算嗎？

二、學習新知，學生探索計算方法

1、小組合作交流，怎樣計算？

7+58+5

2、學生彙報交流結果

重點指導：湊十法

3、學生說說你在計算中遇到的困難。

4、反饋：

5+6=

三、課堂練習：

1、計算

8+6=7+6=6+6=

101010

2、速算比賽

3、找朋友

學生連線

四、獨立作業：

計算109頁4、5題

五、課堂小結

說說本節課你學會了什麼？

教學反思：本節課學生積極性很高，他們根據9加幾的計算方法，自主探索8、7、6加幾的計算方法，進一步感悟“湊十法”的計算方法。大多數學生在口算中，速度提高較快。

9加幾的教案篇4

△課標要求：簡述“一國兩制”的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。

一、祖國統一問題的由來

1、澳門問題的由來： 葡萄牙 侵略

2、香港問題的由來： 英國 侵略

3、臺灣問題的由來：中國內戰 → 國家 分裂 （ 內政 問題）

二、實現祖國統一的偉大構想——“一國兩制”

1、形成過程

①最初提出：《告臺灣同胞書》宣佈以 和平 方式統一祖國

②具備雛形：葉劍英發表談話, 提出九條方針

③正式形成： 鄧小平 提出“一國兩制”構想並全面闡述

一箇中國（前提）： 中華人民共和國

大陸： 社會主義

港、澳、臺： 資本主義

△實行一國兩制後的臺灣與香港、澳門在享有的自治權方面有什麼不同？其原因是什麼？

①不同：臺灣可以保留 軍隊 ，而香港、澳門不能

②原因：臺灣問題是中國 內政 , 而港澳問題是 國際 問題

三、“一國兩制”構想的成功實踐——港、澳迴歸

△學思之窗：

關於中國能夠收回香港的原因，鄧小平和撒切爾夫人的看法有何共同點？你對這個問題怎麼看？

①共同點： 中國的國力增強

②看法：

隨著改革開放和社會主義現代化建設的發展，中國綜合國力增強，國際地位日益提高，這是香港能夠收回的最主要原因，所以決定一個國家外交政策的主要原因是 國家實力 和 國際地位 。

△依據上述答案，結合課文內容，說說我國收回香港和澳門的有利條件有哪些？其中根本條件是什麼？

中國國力 增強 ——根本條件

1、有利條件    中國國際地位 不斷提高

有關方針政策 日漸完善

2、香港迴歸（、7、1）

3、澳門迴歸（、12、20）

四、海峽兩岸關係的發展

1、停火：1979年元旦, 停止炮擊金門——實現真正停火

2、交流：三通限制逐漸 放寬 ，兩岸交流日益 頻繁

汪辜會談, 達成“九二共識”： 一個 中國 原則

連戰訪問大陸，與會談，堅持“ 九二共識 ”

△中共在臺灣問題上的基本立場怎樣?  和平 統一、一國兩制、不承諾放棄 使用武力

△實現臺灣和大陸的統一有何重大意義？

實現臺灣和大陸的統一，也就實現了祖國 完全 統一，有利於實現中華民族的 偉大復興 。

△隨堂練習《全品》第22課“典題探究”（見《全品》第22課，略）△作業：《全品》課時作業（二十二）

9加幾的教案篇5

教學準備

教學目標

1.掌握平面向量的數量積及其幾何意義;

2.掌握平面向量數量積的重要性質及運算律;

3.瞭解用平面向量的數量積可以處理有關長度、角度和垂直的問題;

4.掌握向量垂直的條件.

教學重難點

教學重點：平面向量的數量積定義

教學難點：平面向量數量積的定義及運算律的理解和平面向量數量積的應用

教學工具

投影儀

教學過程

一、複習引入：

1.向量共線定理向量與非零向量共線的充要條件是：有且只有一個非零實數λ，使=λ

五，課堂小結

(1)請學生回顧本節課所學過的知識內容有哪些?所涉及到的主要數學思想方法有那些?

(2)在本節課的學習過程中，還有那些不太明白的地方，請向老師提出。

(3)你在這節課中的表現怎樣?你的體會是什麼?

六、課後作業

p107習題2.4a組2、7題

課後小結

(1)請學生回顧本節課所學過的知識內容有哪些?所涉及到的主要數學思想方法有那些?

(2)在本節課的學習過程中，還有那些不太明白的地方，請向老師提出。

(3)你在這節課中的表現怎樣?你的體會是什麼?

課後習題

作業

p107習題2.4a組2、7題

板書

略

9加幾的教案篇6

活動目標：

1、 感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。

2、 訓練幼兒的記憶能力。

活動準備：

感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。

活動過程：

(一)、探索有意記憶和無意記憶的效果，感知有意記憶的作用：

1、 讓一半幼兒進活動室，告訴幼兒記憶的內容。

2、 另一半幼兒進活動室，不告訴幼兒記憶的內容，一起記憶。

3、 統計兩組幼兒記憶的結果。

4、 討論兩組幼兒為什麼會有不同的結果。

5、 再次記憶，驗證討論的結果。

(二)、探索規律，尋找記憶方法

1、 讓幼兒記憶電話號碼，尋找號碼中有規律的地方：

88654321 81726354

2、說說你是怎麼記憶的，統計幼兒記憶的幾種方法

3、運用已掌握的記憶方法記憶數字：9182736455

(三)、藉助物體幫助記憶

1、 講述〈〈蘋果〉〉的故事，讓幼兒說說故事中出現了幾次蘋果。

2、 討論：為什麼小朋友都記得不一樣呢?

當出現這樣的情況的時候我們可以用什麼好方法呢?

活動結束：

一起借用物體記憶故事中出現了幾次蘋果。