大班優秀科學教案模板彙總5篇 卓越集大成:高效科學教案模板彙編
本文彙總了一系列優秀的科學教案模板,旨在幫助教師在教學過程中更好地組織和安排大班學生的科學課程。這些教案模板涵蓋了各個年級的科學教學內容,並提供了詳細的教學步驟和教學資源,以促進學生的學習興趣和探究能力的培養。無論是新手教師還是經驗豐富的教育者,都能從中獲得實用的指導和參考。
第1篇
1、能大膽講述自己知道的"動物之最",體驗交流分享的樂趣。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
謎語:今天老師給小朋友們猜一個關於動物的謎語:頭小四腿長,脖子高過牆,身穿花皮襖,不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?
提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿為什麼長得這麼高嗎?它長這麼高有什麼好處嗎?
小結:長頸鹿是動物王國裡面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠,很快就能發現敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
1、提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。
小結:(出示圖片),藍鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。
2、提問:你知道跑的最快的動物是什麼嗎?幼兒辯論。
小結我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的.最高時速達110公里,相當於高速行駛的小汽車的速度,他可真是了不起。
3、猜測:有一種動物活了152年,據科學家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?
簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,最大的鳥,遊得最快的魚,最厲害的恐龍
(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,鴕鳥,旗魚,霸王龍的圖片)
小結:今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,最大的鳥鴕鳥,遊得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。
遊戲規則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數最多的獲勝。
幼兒有一定的基礎,但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來,教學內容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。
第2篇
1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒瞭解"睡蓮花開"的原因。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
每組一盆水,若干剪刀和質地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報紙等)
1、匯入:引導幼兒觀察桌面材料你看到了什麼?(激發幼兒興趣,匯入活動內容)
紙的主要成分是植物纖維,內有細小的毛細管,紙遇到水後,水沿著紙的毛細管上升,使纖維膨脹,於是,原來向裡摺疊的"花瓣"就張開了。不同質地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。
忽略了經驗準備。活動的準備包括了教具、學具以及經驗的準備,它可以為整個活動做好鋪墊的作用,在活動開展之前,我準備了不同的三種紙張(影印紙、報紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片,在活動的進行中,孩子們把“睡蓮花”當成了“荷花”,把影印紙說成了彩紙,可以說出現這種現象不僅浪費了不必要的時間,還給整個活動帶來了不好的效果。同時我還發現中班孩子的摺紙能力比較弱,睡蓮花折的不太平整,這也可能對實驗的結果帶來一定的影響,經過討論後我們把“區別睡蓮花和荷花”、“認識三種紙張”、“摺紙的練習”這些知識點放在了活動之前的準備環節上。
第3篇
1、活動中探索管子運水簡單的運程,使其知道管子運水既快又方便。
2、通過活動,激發幼兒產生嘗試願望及探索科學的興趣。
1、師:“小朋友們,你們喜歡玩水嗎?今天老師和你們一起玩水好不好。”“不過要求,讓你們把盆子裡的水運到小碗裡,看誰先運滿一碗。”
提問:“你剛才是用什麼運水的?”(用碗舀、海綿吸再擰出水等)
小結:小朋友們真能幹,會用不同的東西想辦法運水,
“剛才大家玩得真開心,可是有個小弟弟正在發愁,愁什麼呢?原來他想喝水,但只有一桶水,搬也搬不動,小朋友你們想不想幫小弟弟能運出水來?”
(2)“為什麼有的小朋友管子裡不出水呢?”(幼兒討論)
師:“因為管子裡有空氣,剛才吸的時後沒把空氣吸完,所以不能出水,想再照我的.方法來試一次嗎?”
提問:(1)“在我們的生活中,許多聰明的人就利用這樣的原理髮明瞭好多東西,比如水泵抽水……“
(2)“知道有哪些東西是利用這個原理的嗎?”(幼兒個別回答)
(3)“讓我們長大後發明更多有用的東西,給大家帶來好處和方便。
第4篇
2、瞭解不同的編制能夠出現不同的排列,感受數學世界的奇妙。
(1)幼兒相互交流自己家的電話號碼:"你還知道哪些電話號碼?有什麼用處?"
(1)幼兒觀察教師記錄的電話號碼,尋找其中的規律:"通常電話號碼是由哪些數字組成的?"
(2)師生共同討論得出:"所有的電話號碼有0----9)的數字組成。"
例:小兔家的電話號碼的第一個數字是:2添上1的那個數。第二個是3和5中間的那個數。第三個是1至10裡面最小的數。
(2)幼兒在規定的時間裡,用0------9的.數字編制5位數電話號碼,要求每個電話號碼必須不同。
4、閱讀幼兒用書:瞭解日常生活中特殊的電話號碼。
孩子們在編制密碼時情緒高漲,反應強烈,能積極發言,在整個活動中,幼兒始終處於寬鬆、愉悅的環境中,他們興趣高漲,積極主動的學習,真正體現了幼兒的主體性。活動中幼兒的主動性,積極性得到了充分調動。興趣是最好的老師,調動孩子的學習興趣,能取得事半功倍的教學效果。豐富孩子的認知。
第5篇
1、探索蛋寶寶站起來的方法,體驗探索帶來的樂趣。
2、通過幼兒動手探索,學會積累經驗,並做個記錄。
5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
1、為幼兒準備雞蛋,人手一份。並塗成彩蛋或加上圖案,使其具有蛋寶寶的特徵。
2、輔助材料:米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
1、跟隨音樂節奏,幼兒精神飽滿的行走,音樂結束時做立正動作。
2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來,你們能讓它在桌子上站起來嗎?
1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來,你們想想找誰呢?
2、幼兒進行操作,鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試,比較什麼方法能讓蛋寶寶站得更穩,並作好記錄。活動記錄表
1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的,你可以嘗試一下其它材料,看看它能不能讓蛋寶寶站穩?
3、再次交流,讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。
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