大班數學教案模板集錦2篇 「數學教學大師必備！大班課堂教案大集錦」

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第1篇

1、在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。

2、通過幼兒動手操作，瞭解總數與部分數的概念以及他們之間的關係。

教具：裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個)學具：每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種，多少不一，總數不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數學練習本。

一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子裡有什麼、有多少、有什麼異同。引導幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：“一部分是大皮球，有4個;一部分是小皮球，有2個。”讓幼兒初步理解總體與部分的概念，並列出加減法算式：如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4

二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子裡有什麼、有多少、有什麼異同。幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：“一部分是蘋果，有7個;一部分是梨子，有3個。”進一步讓幼兒理解總體與部分的概念，並列出加減法式子。如： 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

① 7 + 3 = 10蘋果是7個 梨了是3個 總體是10個這是部分數 也是部分數 這是總數同理：3+7=10 4+2= 2+4=6 引導幼兒說出哪是部分數?哪是總數?部分數有幾個?總數有幾個?

② 10 -3 = 7水果有10個 蘋果有3個 梨子有7個這是總數 這是部分數 也是部分數同理：10-7=3 64=2 6-2=4 引導幼兒說出哪是總數?哪是部分數?部分數有幾個?總數有幾個?

①在加法式子裡，總數在最後，其它是部分數;在減法式子裡，總數在最前，其它的是部分數。

②部分數與部分數合起來是總數，總數去掉(減去)部分數，剩下的還是部分數。

得出結論：要求總數，用部分數相加;要求部分數，用總數減去另一個部分數。

五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什麼，總數有多少，進行分類，並做好記錄。把自己分類記錄的.結果說給同伴聽。

六、幼兒玩橡皮泥。規則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘後，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什麼，有多少，另一部分又是什麼，又是多少。做記錄，並說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。

3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=107-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6八、教師總結，檢查幼兒練習結果。

本次活動課，我試了三次，不斷反思自己在與幼兒活動時，出現哪些紕漏，並逐步加以改善。

第一次試教，活動效果不是很好，我發現幼兒對“總數”好理解，對“部分數”就有點難度，幼兒始終不能把“部分物體”與“部分數”聯絡起來。

第二次試教，我改變了指導方法，讓幼兒集體操作活動時，個別指導啟發幼兒說出自己記錄中的總數在哪裡，是幾?部分數在哪裡，又是幾和幾?在這次活動中又發現有一部分幼兒離開實物，又找不到“總數”和“部分數”。因此我在上一次的基礎上做了一些微調，讓幼兒把直觀的學具和抽象的理論結合起來，這樣以後，活動效果很不錯。

第2篇

?數字卡(1～10)》(自制的及掛圖)、1～10的數字兒歌、教室裡的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(在籃子上貼上1～10的數字)、自制花(花瓣上貼不同數量的小畫點)

師：請小朋友一起來複習數數，請看圖片，老師指到哪個東西就請小朋友數出來。

師：請小朋友們現在數一數，我們教室裡的桌子有幾張?黑板有幾個?玩具櫃有幾個?……

師：告訴小朋友一個好訊息，小豆豆明天要過生日，她想邀請小朋友們去參加生日晚會，你們想不想去?

師：那我們送小豆豆什麼生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

師：我們大家一起去採花，明天送給小豆豆，好不好?(幼兒回答)

師：小朋友們看，花園裡開了這麼多花(教師把花灑在桌面上)請小朋友看看這些花有什麼不一樣嗎?(幼兒說)今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的`小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什麼不一樣?你發現了什麼?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。

師：下面小朋友們就去給小豆豆採花好不好?(幼兒回答)

師：在採花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數字一樣，聽音樂開始採花，音樂停了採花結束

採花結束後，教師要找幼兒說一說：“你們採了幾朵花?採花過程中你發現了什麼?(只要能說出點子和數字一樣或數字和點子一樣就可以了?)