大班健康教案模板集錦2篇 健康教育必備：大班健康教案模板集錦！

本文為大班健康教案模板集錦，包含多種針對幼兒園大班兒童的健康教育案例和模板，涵蓋飲食、睡眠、情感、衛生等方面，旨在幫助老師們更好地開展幼兒健康教育活動，提高幼兒園大班兒童的健康素養和自我保護能力。

第1篇

2、學習集中情緒調節的簡單方法，鼓勵幼兒有意識的讓自己保持較好的心情。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

師：你們看看，覺得老師現在的心情怎麼樣？（作出生氣的表情）現在老師的心情看起來又怎麼樣了？（教師微笑）你們是怎麼知道的？

教師小結：原來孩子們是通過看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎麼樣的。

二、出示表情面具，讓幼兒作出相應的表情。

師：我出示一種表情面具，請你們學他的表情，比比誰學得最像。

2、分別請幼兒說出各種表情都是因為什麼心情引發的。

師：當我們出現笑的表情時，說明我們的`心情是怎樣的？

教師小結：當我們出現笑的時候，說明我們的心情愉快，感覺特別的開心。

三、討論當你遇到不開心的事時，心情會怎樣。

師：假如你非常心愛的玩具被別人搶走了，你的心情會怎樣？（請3-4名幼兒講述）

師：假如你畫的畫被別人撕壞了，那你的心情會怎樣？（請4-5名幼兒講述）

教師小結：生活中，我們每個人都會遇到一些自己不開心的事情。當我們遇到不開心的事情時，我們該怎麼辦呢？（學會調節自己的情緒）

四、通過討論，瞭解調節情緒的簡單方法。

師：用什麼方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢？然後讓自己快樂起來。（可以用轉移法，做一件你喜歡的事情，讓自己高興起來）

2、引導幼兒說說，可以做哪些讓自己高興、快樂起來的事情？（如外出旅遊、聽音樂、看美麗的圖書、好好的玩具、看喜歡的節目等等）

教師小結：當我們感到不開心的時候，我們可以去做其他自己喜歡的事情，讓自己高興起來。

師：你們聽聽，什麼聲音？這裡還有好玩的玩具，請孩子們玩玩。感覺怎麼樣？（請幼兒說說自己的心情)教師小結：平時當我們遇到不開心的時候，要儘快讓自己心情變好，保持快樂的心情，我們都喜歡和快樂的人交朋友。

1.活動開始時，教師通過“學芭蕾舞基本站位和手位”，激發幼兒的學習興趣，拋磚引玉為後面的“體驗堅持到底”做好鋪墊;

2.活動最後環節安排了挑戰專案，幼兒通過自身挑戰三種有難度的專案，進一步體驗做事要堅持到底。教師以獎勵笑臉來鼓勵幼兒，幫助樹立他們堅持的信心，使幼兒堅信只有堅持才能成功的道理;

3.整個活動，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結果和意義，同時，教師要調動好自身情緒，帶動幼兒更加生動活潑地參與活動。

4.教師在匯入活動時應該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎上正式進入課程。

5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應有照片形式捕捉，延伸到課後同其他同學一起進行點評。

第2篇

1、瞭解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

2、能較清楚地表達自己的探索和發現；活動準備：教室裡面的各種廢舊物品活動流程：談話匯入——觀察感知——聯絡3、15講一講活動過程：

1、談話匯入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎麼回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裡面哪些東西有保質期啊？你在哪裡找到保質期？

師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪裡？（瓶口上） 盒子包裝的.保質期在哪裡啊？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪裡啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

2、聯絡3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後，你們知道老師是怎麼做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。