實用的國小資訊科技教案模板3篇 國小資訊科技教案模板,簡單實用!
這是一篇實用的國小資訊科技教案模板,適用於國小資訊科技教育的教師使用。教案模板提供了多種課堂教學形式,包括演示、實驗和小組討論等,旨在提高學生的資訊科技水平和解決問題的能力。
第1篇
教師小結歸納:文章的標題字號一般不宜小於正文字號;根據文章不同的內容、文體設定合適的字形和字型,不宜太花俏。
提問:格式工具欄的按鈕如果不見了,我們該如何才能“找回”格式工具欄?
請學生上來嘗試尋找。教師最後演示,提醒學生在遇到困難時要積極動腦或尋求幫助,從而找到解決問題的辦法。
2、教師提示:文字字型、字號、字形的設定要從文章通篇的角度去考慮文字的設定,體現文章的編排之美。
第2篇
1.知識目標:能夠靈活應用頁面設定選項調整紙張大小、邊距;
2.技能目標:綜合運用所學的wrd 技能完成名片的設計與製作,並通過名片的設計、製作和使用,體驗資訊科技在生活中的具體應用;
3.情感目標:通過名片的設計與製作,激發學生學習和使用電腦的興趣,培養學生的想象力和創造力。
師:在大人的世界裡,人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋樑。大家猜一猜它是什麼?
師:老師在課前已經做好了一些電子名片,我們一起去看看。
2、學生觀察教師與學生的名片,找出製作名片的相同之處(地址、電話、住址等)(教師板書主要資訊的關鍵字)
4、小結:看了那麼多各式各樣的名片大家說說怎樣的才能名片吸引人(構思新穎的、色彩亮麗的、構圖誇張的、有獨特標誌的)
第3篇
1.利用繪圖工具直接繪製,組合圖形,掌握圖形的基本操作;
2.通過本課的教學,培養學生動手創作能力,以及觀察,分析能力。
講解:這些都是在這裡找到的,有興趣的同學可以課下詳細查詢;
班裡要開展交通安全知識競賽,這節課我們就學著做幾個標誌牌的答題板吧。
3)討論,試著做一做,你用什麼方法來完成這個操作,是用幾步完成的?
操作中有什麼苦難嗎?可一併提出來,不會的同學也可以看書p52。
b 生上前示範操作,回答幾步,邊說邊操作,其他同學看,並糾錯,共同完善方法。
1)請同學們把這兩個例子做一遍,有問題,提出來,共同討論;
1)運用這種方法,請你在p53“大顯身手”(1)中任選一個你喜歡的標誌牌,做一做。也可以做書上沒有的交通標誌。
3)師出示“大顯身手”(2)中圖及p52作品欣賞,提問:
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