《花之詠》教案3篇 "花語妙解:探究《花之詠》教案"
《花之詠》是一篇古文名篇,它生動地描寫了春天裡花兒們的生長和繁衍,形象地展現了大自然的神奇與魅力。該篇課文在國中語文教學中佔有重要地位,其教學案例也備受關注。本文將為大家介紹《花之詠》教案的相關內容。
第1篇
一 課文分析俺認為這是一篇散文詩。語言優美含蓄,字裡行間洋溢著對花的欣賞和讚美,潛藏著作者對美麗和光明的渴望和追求,文辭優美,意味深長,啟人深思。
二 設計理念 詩存在可解與不可解的矛盾。但教學必需作以解讀。關注同學的生活經驗在學習中的價值,激發同學根據對語言文字的體驗和意境的想像,嘗試作多元的想像和個性化的解讀。雖然任何對詩的解讀都是誤讀,但是同學享受到優美的語言所帶來的情感高峰體驗,可以說是一種美麗的錯誤。
三 教學目標1 學習理解課文內容,體會詩的'意境,掌握生字詞。
2 通過讀中理解,讀中積累,讀中感悟,激發同學體會詩的語言和意境的優美,並能表達自身個性化的感受。受到作者對美麗和光明的渴望和追求的生活態度的感染。
四 設計流程a 鮮花招得伊人賞------匯入新課
1 出示四季花謠“一月水仙清水養……”,師生一起詠唱.
2讓俺們仔細聽聽花兒唱的歌。看看誰是花兒的知音,能聽懂花兒在唱什麼?
l 俺是一句什麼話?大自然為什麼吐出又收回,還藏在心室裡?說明了什麼?
俺也是生者致以死者的一件贈物,可以-----------------------。
俺是一朵花兒,可以-----------------------,可以-----------------------,
一朵花兒也有自身生命的價值和追求。假如你是一朵花,你願意怎樣生活,你的追求是什麼?
第2篇
2、按照學生的理解和需要,背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的手法仿寫一段。
3、學習本文的結構和語言,與“筆下生花”結合,寫一篇關於花的想象作文。
有一位黎巴嫩著名的詩人也和同學們一樣喜歡花,那他對花又有哪些獨特的感受呢?今天我們就來學習紀伯倫的.一篇文章《花之詠》。(板書課題)
課前老師佈置同學們查字典,記錄下“詠“字的幾個含義,誰來說一說?
(“詠”在字典裡有兩種意思:一是依著一定的腔調緩慢地誦讀吟唱,如“歌詠”;二是用詩詞等來敘述,如“詠梅”)
那在“花之詠”中“詠”到底是什麼意思呢?我們理解了課文內容後再來解釋。
下面請同學們聽課文錄音,跟讀,邊聽邊把不認識的字註上音。
1、個人練習朗讀,畫出自己喜歡的句子或段落,想想喜歡的原因。
3、全班交流。談感受時注意引導學生談出個性化的感受。
(1)想象大膽奇麗:“我是一顆星星,從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。”
(2)仔細觀察生活:“我是朋友間的一份禮品,我是新娘頭上的一頂彩冠,我也是生者致以死者的一件贈物。”
(3)用詞豐富優美:多個自然段皆可看出。隨機指導學生有感情朗讀各個自然段。
1、“我永遠仰目朝天,不為看到我的幻想,而是為了看到光明。”怎麼理解?
2、作者為什麼要寫這篇《花之詠》? 3、課題當中的“詠”字是什麼意思?
提示學生:可採用多種形式表達讀後的感受,比如用幾個成語概括,引用一首詩或詞來表達,或者畫一幅畫,唱一支歌,跳一曲舞來抒發感受。
第3篇
2、依照同學的理解和需要,背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的手法仿寫一段。
3、學習本文的結構和語言,與“筆下生花”結合,寫一篇關於花的想象作文。
有一位黎巴嫩著名的詩人也和同學們一樣喜歡花,那他對花又有哪些獨特的感受呢?今天俺們就來學習紀伯倫的'一篇文章《花之詠》。(板書課題)
課前老師安排同學們查字典,記錄下“詠“字的幾個含義,誰來說一說?
(“詠”在字典裡有兩種意思:一是依著一定的腔調緩慢地誦讀吟唱,如“歌詠”;二是用詩詞等來敘述,如“詠梅”)
那在“花之詠”中“詠”到底是什麼意思呢?俺們理解了課文內容後再來解釋。
下面請同學們聽課文錄音,跟讀,邊聽邊把不認識的字註上音。
1、個人練習朗讀,畫出自身喜歡的句子或段落,想想喜歡的原因。
3、全班交流。談感受時注意引導同學談出個性化的感受。
(1)想象大膽奇麗:“俺是一顆星星,從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。”
(2)仔細觀察生活:“俺是朋友間的一份禮品,俺是新娘頭上的一頂彩冠,俺也是生者致以死者的一件贈物。”
(3)用詞豐富優美:多個自然段皆可看出。隨機指導同學有感情朗讀各個自然段。
1、“俺永遠仰目朝天,不為看到俺的幻想,而是為了看到光明。”怎麼理解?
提示同學:可採用多種形式表達讀後的感受,比方用幾個成語概括,引用一首詩或詞來表達,或者畫一幅畫,唱一支歌,跳一曲舞來抒發感受。
-
青春事蹟材料5篇
在評估一個人的綜合素質時,事蹟材料能夠提供客觀、具體的資料支援,使評估更為準確和公正,我們為了寫出一份好的事蹟材料,一定都十分上心,下面是本站小編為您分享的青春事蹟材料5篇,感謝您的參閱。青春事蹟材料篇1他正值青春年華,有著遠大的抱負和崇高的理想,在播種夢想...
-
鄉村醫生個人事蹟材料8篇
優秀的事蹟材料可以激勵我們從小事做起,做好每一件事,一份有價值的事蹟材料可以讓他人瞭解我們的成長曆程和發展軌跡,下面是本站小編為您分享的鄉村醫生個人事蹟材料8篇,感謝您的參閱。鄉村醫生個人事蹟材料篇1鄧前堆從1983年至今一直擔任雲南省怒江州福貢縣拉馬底...
-
合作經營協議書合同5篇
協議書是一種具有法律效應且能維護我們合法權益的書面文體,為了保證互相的正當權益,我們會利用到協議書,本站小編今天就為您帶來了合作經營協議書合同5篇,相信一定會對你有所幫助。合作經營協議書合同篇1第一章總則________與內蒙古煤炭工業局勞動服務公司,根據中...
-
蒙氏教育工作總結7篇
通過工作總結,我們可以更好地發現並解決工作中的問題,通過工作總結,我們可以更好地評估工作中的程序和麵臨的問題,下面是本站小編為您分享的蒙氏教育工作總結7篇,感謝您的參閱。蒙氏教育工作總結篇1本年度,我校緊緊圍繞中心學校的工作部署,在上級有關部門的指導下,並結...