有關小班數學教案模板2篇 "創新精品！小班數學教案模板全攻略"

本文為您提供了一份關於小班數學教案模板的詳細介紹。無論您是一位小班數學老師還是一位教育工作者，這個模板都能為您提供理想的教學框架。它涵蓋了每個課時的目標、內容和教學活動，並結合了互動、趣味性和實踐性的教學方法。加上靈活性和個性化的調整，您將能夠輕鬆編寫出高質量的小班數學教案。

第1篇

一、出示3片樹葉，引導幼兒觀察並比較大小。

1、討論：這些是什麼?數一數有幾片樹葉呢?(師幼共同點數說出總數)

2、討論：這些樹葉有什麼不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?

二、學習將3片樹葉按從小到大順序排序。

師：樹葉們想學小朋友玩排隊的遊戲，最小的樹葉當排頭，站在第一個，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的後面，應該先排誰呢?

2、請幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小，再按照從小到大的順序練習排序，學說：小的，大的，最大的。

師：如果把最大的樹葉排第一，後面應該怎麼排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)

2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉，學說：大的，小的，最小的。

經過分析下來發現我在平時的數學活動中關注點存在著一些偏頗和忽視，也就是說我一般比較關注數學整個活動的趣味性，整體孩子的接受能力，在問與答之間比較多的採用集體的形式，而對於孩子的.能力差異點關注很少，給予孩子的發展機會是不均衡的，這一次我逐一地問孩子們“樹葉寶寶是按什麼順序排隊的？”顯然有部分幼兒雖然明白了其意思，但未能概括出“從小到大“四個字，美美說“小小的變大大的”。甚至有幼兒口齒還不清楚。這需要我在設計教學活動時在每個環節的安排上不但考慮這個數學活動的整體遞進要求，更重要的是要思考每個環節適合哪層能力的幼兒操作，並進行嚴密的思索和定位，讓每個孩子都能參與進來，讓不同層次的孩子都能夠成為活動的主人，激發他們對數學活動的參與積極性，而且能在他們原有的基礎上得到一個提升。

在整個活動中，雖然幼兒能理解了規律的意義，但未能經行舉一反三靈活多樣操作，我會在以後的區角活動（數學區）中提供材料，繼續讓幼兒操作排序。

第2篇

“辦家家”是幼兒愛玩的遊戲，最近我時常發現我班小朋友經常三個人在一起玩“辦家家”遊戲。於是，我藉此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發現的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導幼兒有目的.地操作、觀察、，有機融合各領域內容，提高感知能力，培養幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學習和成長。

1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂；

3、通過遊戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活性。培養幼兒合作的能力。

4、教育幼兒從小養成飯前洗手、飯後漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣；

讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活性。

（1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分別裝在碗裡；手絹若干。

（2）幼兒進餐圖片或錄影帶（一個是幼兒獨自吃飯的；一個是大人餵飯的）。

一、律動：《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。

小朋友，誰願意勇敢的告訴老師，在家裡吃飯的時候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）

小朋友可真棒，是啊！我們都已經上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）。

2、教師示範喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。

1、老師這裡還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，餵飽它們吧。

幼兒自由結伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養幼兒的合作精神。

（1）複習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養成飯前洗手的好習慣。

（2）遊戲規則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺裡，再送到娃娃嘴裡，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。