小班數學教案模板彙總2篇 「小班數學教案」精品模板集錦
這篇文章提供了多個小班數學教案的模板,涵蓋了初、國小各個年級和不同知識點。這些模板可以為老師提供快捷的教案編寫方式和參考,也可以為初級教育工作者提供實用的教學方法。
第1篇
1知道餅乾的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
1餅乾(圓形、方形餅乾的小包裝),食品盤子5"6個。
2幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子裡有3"4個幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子製作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的')若干。
(1)教師出示有小包裝餅乾的盤子:請每個小朋友拿一袋餅乾,摸一摸、猜一猜裡面是什麼東西?
(2)教師:餅乾寶寶真多呀!看看餅乾寶寶長得一樣嗎?(幼兒開啟小包裝餅乾,仔細觀察。)
(3)請幼兒說說自己的發現:餅乾有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……
(4)教師:聞一聞餅乾香不香?嘗一嘗餅乾是什麼味道的?餅乾吃在嘴巴里有什麼變化?
老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)
(1)觀察“餅乾”。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了, 我們一起餵它們吃“餅乾”吧!這是瓶寶寶吃的“餅乾”,看看有些什麼樣的“餅乾”?(幼兒觀察、發現“餅乾”有圓形的,還有三角形和正方形的。)
(2)喂瓶寶寶吃“餅乾”。教師:這麼多的瓶寶寶要吃什麼形狀的“餅乾”呢?
(3)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅乾”。幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃“**”餅乾。
(4)幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾,根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應形狀的“餅乾”。(幼兒把小盤子裡各種形狀的“餅乾”喂完)
第2篇
2、教幼兒一些簡單的比較方法,發展幼兒觀察、比較、判斷能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干
1、出示課件一,圖為由於生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結合衛生習慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。
3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。
4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什麼是可以比較高矮的.。
1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時,揭開謎底,並告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。
2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然後告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。
3、出示課件三,一隻長頸鹿在地上,一隻猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什麼?
1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的,要看它跟什麼比較。
2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,並說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。
3、發給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
生活中大部分幼兒對“大小”已經有了初步的認識,而本節課的教學目標就是讓幼兒分辨高和矮的區別,和‘大小”也有相似之處,因而有了先前的基礎,並且涉及的知識面不是太廣,再次實施起來就有些經驗了。可萬萬讓人出乎意料的是幼兒所表露出來的現象卻是比較籠統、模糊的。
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