關於小班數學教案模板彙總4篇 小班數學教學精品彙總：優質教案模板推薦。

本文為小班數學教案模板的集合，包括數學計劃、教學遊戲、畢業設計等方面的資料。這些模板經過多次檢查與實踐，分別適合不同階段的小班教學。教師可根據具體情況進行靈活運用，幫助學生提高數學水平。

第1篇

●出示圖片：boots和海洋球，請每個幼兒拿一個海洋球，說說球的模樣（形狀、顏色）。

●說說圓筒裡裝了幾個綠色的球，請個別幼兒點數並說出總數。

●依次出示新的空圓筒（紅色、黃色），請幼兒根據顏色裝入合適的海洋球，請幼兒點數圓筒裡球的數量並說出總數。

●出示空的圓筒若干。請幼兒在圓筒裡裝小球，並進行點數。

●將裝好的圓筒放在對應的海洋球處。（如：三個海洋球的圓筒下方擺放幼兒裝的三個球。）

今天開展的這個boots玩球活動主要是讓孩子們來進行點數，老師比較多的作用就是指導和觀察孩子們一個數數的'方法，在幼兒自己數數的過程中老師運用了不同的指導方法，那我們老師在平常的活動中如果幼兒需要幫助時，我們老師都是如何進行適時指導呢？

1、教師在遊戲的介入和指導上有哪些地方值得你學習和借鑑呢？

第2篇

剛才啊，張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的？（有的大有的小）

諾，餘老師這裡也有一張泡泡圖畫，請你們看一看，餘老師這張圖畫裡的.泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色啊？

請你們幫餘老師數一數，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個？

1.請幼兒走到自己的座位上，數一數自己的泡泡個數。

2.然後在桌子中間找一張相應的點數卡片貼在泡泡紙上。

3.貼完後請幼兒拿著紙頭回到座位上，說一說自己的泡泡個數。

第3篇

2、通過操作活動，發現和探索簡單的排列規律，並體驗操作活動的快樂。

3、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

二、示範講解今天老師給你們帶來了一樣東西，你們猜猜看可能會是什麼？（幼兒自由猜測）教師一個一個出示穿好的'珠子，讓幼兒發現它的排列規律。（幼兒能說出是按照一個紅珠子、一個綠珠子來排列的。）

三、剛才小朋友們表現的非常好，今天天氣也不錯，老師獎勵咱們一起去郊遊吧。（播放音樂）

1、咱們先到動物園，咦！小朋友們快看它們是誰？在幹什麼呀？噢！原來它們在排隊，看看猴子和長頸鹿是怎樣排隊的？（幼兒能說出它們是按照一隻猴子和一隻長頸鹿的順序來排隊的。）

2、（播放音樂）咱們又來到菜園，快來看看它們是誰？在幹什麼呀？噢！原來是紅、白蘿蔔，它們也在排隊，看看它們是怎麼來排對的？

3、（播放音樂）現在到果園了，看看水果寶寶們它們又是怎麼排隊的？

剛才在果園的時候，蘋果寶寶悄悄的告訴我，想請咱們小四班的小朋友幫忙給它們排排隊，你們想不想幫呀？

幼兒分組動手操作，按照一定的規律來給蘋果寶寶排隊，並說出自己的排列規律。

咱們也學學它們來排隊吧，小朋友們說說可以怎樣排？今天咱們先按照一個小女孩、一個小男孩的順序來排隊一起到戶外做遊戲吧。

這節活動運用課件，孩子能很清楚的看到物體的排列規律，孩子非常感興趣，課堂氣氛也很好，通過帶孩子去郊遊這個主線來貫穿整節活動，使孩子很自然的就理解了排序這個概念，另外這個課件裡面我加入了孩子郊遊的照片，這樣孩子就有身臨其境的感覺。

第4篇

1、讓幼兒複習大、小，認識紅色、黃色、綠色並進行分類。

2、通過活動，學習按指令向一個方向爬，並能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對唱遊戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓眯打招呼（喵喵喵！）

寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！（喵！）

媽媽和寶寶一起看這裡有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？

1、我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這裡》一唱一答的.形式，按顏色進行回答。

2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。