中班音樂教案範文2篇 韻律多彩,童心綻放——中班音樂教學範文分享
本文包含了多篇中班音樂教案範文,從幼兒園音樂入門、音樂節奏、音樂唱跳、器樂演奏等多方面謀劃,旨在幫助教師提高教學質量,讓孩子們在歡快的音樂中快樂成長。
第1篇
2、瞭解秋季人們如何收穫,樂意參加各種收穫活動,體驗豐收的喜悅。
活動目標:1 激發幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現象的'興趣。
2嘗試使用音樂符號來替代他物並體驗音樂遊戲的快樂。
2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪裡去了呢?
師總結:樹葉寶寶飄到了這麼多地方,他們感到非常的快樂。
1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!
2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》,最後彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。
第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了。歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數數有幾個好朋友。
教師總結:今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪裡去?
教師:天已經很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什麼交通工具來送他們?
第2篇
1.進一步感知6/8拍節奏的音樂,初步瞭解樂曲優美、抒情的性質。
2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作,能隨音樂與同伴合作遊戲。
4.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
一、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。
師: 溫暖的春天到了,公園裡開滿了鮮花,你們想不想變成蝴蝶去花園裡翩翩起舞啊?(播放音樂)
師:剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》,想不想再聽一聽?
3.教師再次演唱歌曲,引導幼兒根據節奏打拍子,進一步熟悉、理解歌詞。
師:這是一首六八拍的曲子,那我們可以怎麼打拍子呢?
師:現在,我來做蝴蝶,你們都是漂亮的花,那你想做什麼花呢?你的造型可以和別人不一樣哦!(師幼跟音樂遊戲)
師:哇 ,這朵花開的真漂亮 ,這麼美麗的花,怎麼吸引蝴蝶來呢?我們的花可以說:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裡,快快飛到我這裡”等花兒們說完這句話,蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊。
1.師:你看,一隻蝴蝶太孤單了,現在我要再請幾隻小蝴蝶。
師:剛剛我看到的花呀,都是小小的,你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。
再次強調遊戲規則:蝴蝶是在什麼時候飛到花身邊去的?
當花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裡,快快飛到我這裡”蝴蝶才能飛過去。
在本次活動中,我做好了充分的準備工作,在物質方面的準備有創設春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內容變成有形、有情的生活情景。活動的第一環節我讓幼兒都變成一隻小蝴蝶飛到花園裡,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂裡做了些什麼,都飛到了什麼地方?幼兒在我的神祕口吻的帶動下認真地去聽,去想象,因此在聽完之後幼兒能踴躍舉手發言,在接下來的環節,先讓幼兒理解樂曲結構,然後讓幼兒用拍手的方法打節奏。我看幼兒基本瞭解了音樂的結構,就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然後老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂遊戲。最後我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,並且強調蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裡,快快飛到我這裡。”這句話之後才能停在花身邊;幼兒在遊戲中感受到了與同伴遊戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強調蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學實踐並且聆聽了教研老師們的點評後,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鑽研教材,更要心中裝著幼兒,根據幼兒的`實際情況選擇活動內容,根據幼兒的實際水平組織教學,要真正確立以“以幼兒發展為本”的理念,如進行好一個活動首先要來源於幼兒,幼兒要有生活經驗和興趣,如果脫離了幼兒進行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準備中幼兒要有生活經驗的準備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發,如創造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因為情感的目標對幼兒更有長遠的價值。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
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