有關中班美術教案集錦5篇 中班美術教案精選：點亮孩子創意的藝術之旅

本站為您整理了中班美術教案集錦，精選多位優秀教師的優質教案，涵蓋多種內容和形式，旨在為中班教師提供更好的教學參考和指導，幫助幼兒更好地認識和學習美術知識，發展藝術興趣和審美能力。

第1篇

l、通過停電後黑影的猜測，讓幼兒充分發揮想象力，自由表現出自身的所想、所感。

l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。

1、“小朋友，昨天晚上李老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕！你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎麼樣的呢？”（模模糊糊，看不清楚）

“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什麼呢？”（如皮球、餅乾、盤子……）幼兒講一種，教師就畫一種（畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來）。

3、“瞧！李老師拍下來的黑影還有許多（同時出示許多各種形狀的黑影）你們想想，它們可能是什麼呢？

“現在，李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然後把你剛才說的畫出來，並塗上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫。”

1、引導幼兒從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的'邊。

l、請個別幼兒將自己的作品給小夥伴們看，並說出：我看到的這個黑影可能是什麼？

2、“啪嗒”一聲，燈亮了。“小朋友，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎？”

第2篇

2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

紙剪的.各色花朵，範例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

一、匯入情景 幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵，並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎？”“為什麼叫我紅蝴蝶？”

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什麼花紋？

5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什麼顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

1、三隻蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）

3、於是白蝴蝶在大白花的家裡躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家裡躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家裡躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裡，你們想不想請他們飛到你們的花園裡呢？

啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會說些什麼？

對於中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心,恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。

第3篇

嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。

通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

（出示小氣球）“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦！看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

第4篇

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態，並進行簡單的添畫。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示範用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態已有一定的瞭解。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長鬍子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！

（教師邊講述邊演示圖片，並添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、遊戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態。幼兒在遊戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

要求：1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼後並添畫五官、四肢和尾巴。

1、動態評價： 在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在幹什麼？”

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

第5篇

1.認識線描畫基本線條元素，並嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．

2.初步接觸線描畫，能被線描畫豐富多變的內容吸引從而晷趴上次描畫。

活動準備：記號黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。

1.毛筆變魔術。教師出示毛筆，並用其變出一種線條，請幼兒說說像什麼然後介紹召線條的名稱，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關於直線的變種，直接畫在黑板上介紹即可。

2.教師示範裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花（注意強調畫的內容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的'花朵，不要完全模仿教師的示範。教師將示範線條拿開，請幼兒回想各種線條，幼兒說名稱教師畫出來，也可請幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。

4.欣賞、評價：請幼兒說一說花朵為什麼漂亮，怎樣稍加改動能更加漂亮。

5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業袋裡，供別人欣賞。

注：如果大班幼兒參加此次活動，可讓幼兒在認識各種線條的基礎上，自行創作新的線條，來裝飾花朵。