大班美術教案模板集合4篇 「細緻入微，孩子親近的大班美術教案模板合集」

本文為大家精心收集整理了多份優質的大班美術教案模板，旨在為幼兒園美術教師提供參考和借鑑，讓幼兒在濃厚的藝術氛圍中充分發揮自己的藝術天賦，展現自我創造力。

第1篇

1、大膽想象，在不規則的線條畫裡找出小動物形象，並添畫出小動物的主要外型特徵等。

1、 師：今天老師帶來了一條奇妙線，它就在我的手裡，你們猜猜，它在我的左手還是右手？（幼兒猜測）

2、播放音樂，教師邊講解邊徒手示範畫線：它最愛在紙上快樂地跳舞，你瞧它在這兒跳一個圓圈舞，又在那兒跳了一個圓圈舞，跳了許多的圓圈舞，在每一塊空地上都留下了它的痕跡，最後這條奇妙的線要回去休息了。

師：現在我們也來學學這條奇妙的線跳舞，伸出我們的右食指，跟它來快樂的跳個舞吧，在這裡轉個圈，又在那裡跳個圓圈舞，在每一塊空地上都留下它的痕跡，最後回去休息了。（教師強調畫線的時候不能斷開，要連起來畫）

二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小動物藏在哪裡。

1、師：在這條“會跳舞”的線裡呀，還藏著許多調皮的小動物，這些小動物們跟我們捉迷藏呢，他們只露出身體，你們想一想會藏著什麼小動物呢？（幼兒猜測）

2、師：下面，我們一起來找找吧！你瞧！它露出了大鉗子、眼睛和腳，是誰？（螃蟹）被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢？它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰？（小魚），你看，小魚還少了什麼？（學習詞：魚鰭、魚鱗，然後請個別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗）被我們找到了一條小魚。再找找，還有誰藏著呢？一隻美麗的蝴蝶出現了。（教師示範畫出蝴蝶）（出示範畫）你們看這裡，老師還找到了幾個小動物，數一數有多少？都是誰啊？（幼兒數數和說出小動物的名稱）

1、師：現在，愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請你開動你的小腦筋，相信你們能在跳舞線留下的痕跡裡找到更多的小動物，然後給它們穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你們畫畫的工具，開始行動吧，把藏著的小動物們找出來吧！

2、播放音樂，幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動物，教師還要及時的表揚個別有創新的小朋友。

幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品，教師講解具有代表性的作品，然後請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字，把它夾到線上吧。（活動結束）

本週進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己製作的.“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎麼吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、並互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，並說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣製作牙齒切碎機，在親手製作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關係用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然後根據畫好的牙齒剪下來，再把它們貼上到剪開的紙盒裡。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭髮，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意願打扮好。最後我請幼兒給牙齒切碎機餵食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，製作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，並體驗到了成功的喜悅。

第2篇

1、通過欣賞公園的各種橋，引導幼兒嘗試用簡單的線條體表現橋的基本形態。

2、引導幼兒合理佈局畫面，發展幼兒的想象力和創造力。

【活動重點】畫出自己喜歡的公園，感受優美環境帶來的愉悅。

帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調色盒、調色盤、洗筆小桶、抹布等。

1、“小朋友你們去過公園嗎？你看見了什麼？聽到了什麼？有什麼感覺？”鼓勵幼兒說說公園什麼地方很美麗。

二、通過欣賞，瞭解橋的一些基本形態和特徵，引導幼兒大膽想象。

教師小結：每幅圖片上都有橋和樹，些橋有的再樹的前面，擋住了樹，有的在樹的`後面，被樹擋掉了。

教師巡迴指導，提醒幼兒遵守作畫常規要求，並幫助幼兒豐富畫面。

第3篇

2、能使用形與線、形與形的組合來畫出小兔子的形態特點。

幼兒有飼養小兔子的經驗，對小兔子的形態、生活習慣等有所瞭解。

1、匯入：看看猜猜小朋友們，大螢幕裡藏了一個可愛的小動物，你們猜猜它是誰?--小兔子。

小兔子的`耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什麼樣子的?幼兒回答。

總結：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像兩個弧形組合在一起的鉤子，眼睛是圓圓的，好像兩顆閃閃發光的紅寶石，引導幼兒感知小兔子的細節。

(2)觀看《動物世界之小兔子》，感知欣賞小兔子的各種形態。

在茂密的大森林裡生活著許多的兔寶寶，他們跟隨兔媽媽快樂的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細看，兔寶寶們在做什麼?它長什麼樣子?觀看視訊。提問：你看到了兔寶寶都做了什麼事情。幼兒答。

總結：小兔子在做不同的動作時它的身體是繞著頭兒轉的。

進一步引導幼兒進行觀察：小兔子在做不同的動作時，它的前肢後肢都在什麼位置。

生活中，你與小兔子之間，都發生過哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等)，那請你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫下來吧。

請幼兒之間互相說一說，你認為誰畫的好，好在哪裡?

第4篇

2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習裝飾畫。 3.鼓勵幼兒對數字進行大膽的裝飾，創意，發展幼兒的思維能力。 活動準備： 畫紙、水彩筆 活動過程：

1.小朋友，看看老師在黑板上畫的是什麼？你們能告訴我，你最喜歡的數字嗎？ 請小朋友說出自己喜歡的數字。

2.教師(轉 載 於:e （3）影片哪個情節你最受感動？為什麼？

(可以根據學生回答進行影片片斷回放。如①艾里奧特發現孤獨無助的et，並把它帶回家。②et被慘遭遇害，艾里奧特在哥哥的幫助下如何營救……③et被救回自己星球時與艾里奧特依依惜別……)(四)指導寫作

1．看了這不影片你最感興趣的是什麼？想情不自禁地想說些什麼？

2．是的，該片想像奇特，吸引力強，故事情節感人，催人淚下。尤其是渴望得到愛的呵護的`小艾里奧特讓同學們深深感受到愛的博大，愛的奇蹟。愛可以超越一切障礙，有了愛，人與人之間才會存有真情，星球與星球之間才會搭起友好的橋樑，宇宙也才會儲存那份神祕的平衡。

3．就請選擇你感受最深的一處，寫一篇《et外星人》觀後感，題目自擬。

觀看要求：認真看、用心記、動腦想。 影片題材：科幻片 感人情節：(……)