有關中班美術教案模板彙總3篇 中班美術教案模板大集合——完美指南
本文整合了多份中班美術教案模板,涵蓋了常見的繪畫、手工、拼貼等多種藝術形式,旨在為中班美術教師提供更多有價值的教學資源,幫助他們更好地教授和引領孩子們發展創造力和審美能力。
第1篇
1.通過對比,感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵,能夠區分四種圖形。
2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
3.通過遊戲,發展觀察力、想象能力,動手能力,激發探索的慾望。
活動重點、難點:複習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關係。
1.魔法盒—神奇的口袋(內裝三角形、正方形、長方形、圓形)
2.貼畫紙張;準備大小不同的圖形:三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
師:“小朋友們,前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋,裡面有很多神奇的東西,你們想不想知道里面有什麼呀? 教師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什麼?”
摸出一個正在方形,問:“這是什麼?它們是什麼形狀的?(正方形)為什麼說是正方形的?“問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發幼兒說出)再念兒歌:“魔術口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。”
當幼兒摸到後,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?遊戲反覆進行。
(3)教師總結:魔術口袋裡的東西有的是圓形的、有的是三角形的`、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)(4)你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形的?
圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領好。
1.教師用長方形演示,折一折,折出了兩個長方形。
2.請幼兒自己動手摺一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什麼圖形。
貼一貼1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片,請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼,貼一貼:請幼兒有提供的各種圖形,自己貼一幅喜歡的圖案。
(四)活動延伸:找一找日常生活中的圖形。
第2篇
1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫,感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。
1、 提問:你看到了什麼?你有什麼感覺?你印象最深的地方在哪裡?它讓你想到了什麼?為什麼?
2、 引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什麼樣的天氣,為什麼?
畫面上有哪些顏色?最密的地方在哪裡?這麼多的`花枝和花朵,畫家想和我們說什麼呢?這些密密的線條斜斜的交錯在一起,你覺得像什麼?
4、引導幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子,然後描述給大家聽。
第3篇
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。
——請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心裡特別高興。
——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養大的,我們都愛自己的媽媽,引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。
——教師出示畫好的.媽媽頭像,;本文老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點老了,但在我心裡她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?
——通過照片和畫像的對照,引導幼兒從髮型、五官等區域性特徵進行大致的比較。
——小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導幼兒從髮型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
幼兒對這節課很感興趣,每個幼兒都能積極參與此活動。通過此活動,幼兒對媽媽有了更進一步的瞭解,而且懂得了感恩,並知道了媽媽的基本特徵,對人物結構的掌握及畫法也有所提高。
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