有關幼兒園大班美術活動教案模板錦集2篇 幼兒園大班美術教案模板錦集
幼兒園美術活動是兒童才能藝術基礎的培養,也是兒童成長的重要組成部分。本文為您推薦幼兒園大班美術活動教案模板錦集,方便老師們快速掌握如何設計有效、有趣的教學計劃,更好地引領孩子們發現美、創造美。
第1篇
1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特徵及用途。感受橋的設計美。
2.嘗試用不同方式,設計、繪畫、具有不同風格的橋。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
(1)幼兒有在日常生活中,關注過建築工人建橋的過程。
(2)提前通知家長,帶孩子參觀各式各樣的橋,瞭解橋的造型、用途及名稱。
繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤、抹布,人手各一份。
佈置創意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動手操作、設計、創意使用。
一、 猜謎語,引出主題 激發幼兒對橋產生濃厚的興趣。
師:駝背公公,力大無窮;汽車走過,一動不動。(引導幼兒說出謎底—橋)
出示樣式各異的橋的圖片,引導幼兒觀察,引起幼兒對橋的關注和興趣。
師:圖片中你喜歡哪種橋?為什麼喜歡?你看到的橋是什麼樣的?在日常生活中,你見到過哪些橋?你能叫出它的名字來嗎?你能說出他的`樣子來嗎?
(1)重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特徵和用途。
(2)討論,你能說出這些橋的名稱、特點(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)
小結:橋的設計樣式、材質、名稱,用途雖然不同,但它的構造是一樣的,有橋墩、橋樑和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設計美觀,還給人們的生活帶來巨大的便利。
讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來開闊幼兒的視野,激發創意設計的慾望。
(1)師:你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什麼用途嗎?你能把它的樣子畫下來嗎?
(2)討論,說說自己想設計一個什麼樣的橋。(重點引導幼兒設計別具一格的橋,具有個性的橋)
小結:各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利,造型美觀,還給人以美的享受。
師:今天你們作為一名小小設計師,也來設計一座和別人不一樣的橋吧!我相信,你設計的橋,不僅美觀而且有很大的用途。
1. 鼓勵幼兒大膽創作構想。 (如果你是設計師,打算怎樣來設計?可以和小夥伴結伴完成,也可獨立來完成。)
2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作)
3. 幼兒開始作畫(播放背景音樂,注重提醒幼兒,良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。)
五、 相互欣賞作品,感受成功體驗。(背景音樂聲音稍微低些)
1. 將畫好的作品佈置在“創意空間”的合適位置,體驗創意快樂。
師:你們的橋設計的真不錯,趕快到創意空間去動手搭建吧!
1. 幼兒到佈置好的創意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進行創意搭建。
2. 重點引導幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋樑。
第2篇
1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學習用帶有情感色彩的色調錶現人物臉部表情。
2、能與同伴用眼神、表情進行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。
1、豐富幼兒表達人物表情的語句和詞彙,學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
1、做照鏡子的遊戲,讓幼兒在鏡子裡做出各種表情,進行自我欣賞。
2、輪流請幼兒把表情重複給大家看,互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學習用語言進行描述。
3、教師有表情地朗誦《鏡子裡的我》,幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然後師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌裡去,教師要幫助幼兒記錄下來。
4、複習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學習自由創編歌詞,並帶有表情地進行表演。
小小鏡子真神奇,/天天跟我做遊戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發脾氣。
小小鏡子真神奇,/天天跟我做遊戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。
2、幼兒自己選擇表現方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪製出自己最喜歡的表情。
作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。
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