幼兒園大班美術教案模板集錦3篇 打造繽紛童年——幼兒園大班美術教案模板集錦
本文整理了多篇幼兒園大班美術教案模板,涵蓋了不同主題和技法,旨在幫助教師們更好地設計和實施美術教學活動,促進幼兒藝術素養的提升。
第1篇
1.初步瞭解標誌的設計要求,嘗試用簡單的圖案來設計標誌。
――出示欣欣設計室標誌圖。教師以總設計師的口吻說:今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來要求我們設計一些圖案標誌,給到他們那兒去的孩子們一些方便。我們小朋友都是設計師,一起來設計吧!
――討論:怎麼畫標誌?標誌是一種什麼樣的圖案?想告訴大傢什麼?
-――幼兒自由選擇任務,分成四組各設計一種標誌圖。
――小組討論:家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什麼?需要向人們說明什麼?
――引導幼兒根據自己的生活經驗進行設計,如:計程車上,可以設計一個表示車輛行駛中不能開啟車門的標誌。又如:可以設計一個標誌,提醒人們車停下來的時候應從右邊下車,因為左邊來往車輛多,會造成危險。
――教師幫助各組幼兒進行整理。如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的`標誌表示提醒的意思,有的標誌表示說明的意思。
――介紹設計方案。每組派代表介紹標誌的意思,打算貼在什麼地方等。
1.本活動的目的是讓幼兒進一步瞭解標誌與規則的關係。只要幼兒的設計能夠與規則建立聯絡即可,不必過於追求完美。
第2篇
1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現變幻的星空。
2、欣賞梵高的作品,感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。
1、畫面幾種常見的線條,它們是誰?它們分別叫什麼名字?
總結:它們有個共同的名字叫線條,它們本領高強,會千變萬化而且無處不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》,引導幼兒欣賞、討論。
畫家用了什麼樣的線條畫星星、月亮、樹木?你有什麼樣的感覺?
總結:梵高用波浪線、短弧線,按照一定的方向和規律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉著上升,星星月亮是用短的`線條以旋轉的方向來畫,讓人感到它們不停的在運轉。雲在風的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了。
(2)師:畫面的天空裡用了哪些顏色?哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什麼感覺?
總結:畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星,這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強烈對比,近處有一棵高大的樹,天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗。遠處有山,山下的房屋裡有溫暖的燈光。
我們也來學學畫家的畫畫方法,創作自己的畫《星月夜》。
(2)、作畫步驟,先確定主次,分配畫面,先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形(由近到遠),再用弧線來點綴畫面。
請每個小朋友在這些畫裡面找出兩幅,一幅是你覺得最美的作品,還有一幅是你覺得最特別的。
第3篇
1.嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫,並大膽講述創作的想法。
2.能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫,體驗線條旅行的樂趣。
1.彩色線條,正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板,水彩筆。
1.每人一根彩繩進行線條想象,請小朋友們把長線舞起來,輕輕鬆手,看小線條落在地上變成了什麼。
2.出示一幅一筆畫,請幼兒觀察瞭解一筆畫的特點,掌握一筆畫的技巧。
(1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物,要求:筆不離開紙,一筆畫成,這個圖案是一筆畫圖案。
(2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景,如“線條旅行”遇到什麼,幼兒說到什麼,教師就起筆畫什麼,中間不間斷。
3.教師啟發幼兒運用線條旅行的線索,在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
(1)請幼兒欣賞一段音樂,聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩,講一講通過音樂聽到了什麼。
(2)請幼兒學習用線條表現音樂的感情和情景,大膽想象,畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成,線條中間不間斷,畫滿整張紙。
(3)聽音樂進一步創作,要求畫的`圖案要與音樂的旋律,速度有關。
4.組織幼兒交流展示創作作品,講述自己的線條旅行故事。
(1)幼兒間互相講述,講述情節要與繪畫圖案一致,看誰講的豐富有趣。
(2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事,講給大家聽。
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