中班美術教案範文集合4篇 中班美術教學範文大集合:讓孩子的想象力和創造力盡情展現
本文彙集了多位中班美術教師的優秀教案範文,包括手工、繪畫、剪紙等內容,涵蓋了課程目標、教學環節、教學過程、評價方式等方面,不僅有具體的操作指導,還兼顧了孩子們的興趣與發展需求,幫助讀者更好地掌握中班美術課程的教學方法。
第1篇
幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上塗抹,在前幾次的活動中,幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所瞭解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動,讓幼兒體會不同的工具表現出不同的效果,既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度,又可激發幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。
2、材料準備:格子布、底紋筆、棉鑑、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環境佈置:四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城裡買來一些漂亮的格子布。
1)這塊格子布是用什麼線織成的?(平平線和直直線)
小結:它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的`是細細的,真漂亮!
1、激發幼兒幫助動物的情感: 布賣完了怎麼辦呢?大家幫它想想辦法。(幼兒討論,激發關愛情感)
1)按意願選擇棉籤或底紋筆。(引導語:粗粗線用什麼織?細細線用什麼織?)
3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。
大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?
1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,佈置成熊貓伯伯的布店。
格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們再來織一些花紋,好嗎?
第2篇
1、能根據手印的形狀大膽地想象,添畫成完整的物體形象。
2、進一步提高幼兒的想象能力,並在活動中體驗創造的樂趣。
昨天我學了一種新本領,叫五指神功,你們想不想學?你們看這是什麼?這是一本武功祕籍,我們要學的功夫就在上面,想看嗎?
這些是什麼?這些手印你們知道是怎麼來的嗎?這就是我們神功的第一招:描手印。教師示範描,幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎麼描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請幼兒做各種姿勢。說說像什麼。
1、教師指導幼兒練習描手印(用手指做筆)。你們再來看看,這像什麼啊?請幼兒回答。究竟這些手印會變成什麼我們來看一看?出示範畫。你們看,這些手印變成什麼了,是怎麼變過來的呢?請幼兒回答。
2、神功還有最厲害的`一招,這一招一個人完成不了,需要兩個人一起合作完成,你們想不想學?我們一齊來看看,出示雙手的範畫。這是什麼?是怎麼畫的?請幼兒說說。
小朋友們師傅已經把五指神功都教給你們了,接下來就要小朋友自己來練了,可以一個人畫也可以兩個人一起合作。
第3篇
3、培養幼兒養成良好的棉籤作畫常規,體驗成功的快樂。
一、談話:小朋友,現在是什麼季節?秋天什麼花兒開放?
小結:秋天來了,美麗的菊花開了,讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧!
提問:這些菊花有什麼不一樣?(幼兒討論,引導幼兒從顏色和形狀比較。)
小結:菊花的顏色:紅色、黃色、粉色、紫色……學習詞彙—五顏六色;形狀:含苞待放的菊花像球形;盛開的菊花,花瓣像媽媽的捲髮;還有的菊花是線狀的,像煙花……學習詞彙—千姿百態
菊花是秋天開的花,是中國十大名花之一,(簡單介紹十大名花),被稱為花卉四君子(簡單介紹梅蘭竹菊)。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,它不怕寒冷,傲霜怒放。
提問:天氣漸漸變冷,有的小朋友開始怕冷了,每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩裡起來,還有的幼兒喜歡整天呆在家裡,這樣做對嗎?為什麼?
小結:冬天就要來臨,老師希望每個小朋友要像菊花一樣不怕寒冷,每天堅持來幼兒園好嗎?
引導幼兒觀察王少卿的《秋風麗日圖》,學習構圖佈局和顏色搭配。
1、先畫細長的花莖,然後在花莖的兩邊畫上大大的葉子,畫花瓣時,先畫花心再畫花瓣,花瓣是圍繞花心向外展開的,可以是直直的短線,也可以是一條條短弧線。
2、注意事項:作畫時,一個棉籤蘸一種顏色,換顏色是要換棉籤,保持畫面和衣服的乾淨。
六、幼兒作畫,教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽用棉籤作畫。
教師對線條流暢,能大致表現菊花特徵的'作品,以及有良好繪畫習慣的幼兒,給予肯定和表揚,最後將幼兒作品張貼在展示牆上。
在活動中,圍繞菊花調動幼兒的多種器官,利用多媒體課件,讓幼兒欣賞各種各樣形態和顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受,在認識了菊花的主要特徵後,欣賞王少卿的菊花作品,更進一步加深了印象,明白了基本構圖和顏色搭配,幼兒在之後作畫就很順利了,所以大部分幼兒的作品完成的很好。
第4篇
1、謎語匯入:空心樹,實心芽,千年不結子,年不開花。
師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)
師:小朋友真棒。這麼快就猜出來了。老師這裡啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?
師:小朋友想了這麼多辦法,老師覺的'都很好,今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。
師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎?
------這幾個竹筒又是怎麼裝飾的呢?(風景、房子、春天、、、、、)
------再來看看這個竹筒又有什麼特別的地方呢?(上下對稱)
師總結:哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關於春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。
師:如果你來裝飾的話,你打算怎麼裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)
師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:
竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉。
師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。
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