大班社會教案錦集3篇 精選大班社會教案，引導孩子成為未來的公民。

本篇文章為大班社會教案錦集，包含多位教師總結出的優質教案，涵蓋社會各個領域的知識點。旨在為幼教教師提供參考和借鑑，以提升教學質量。

第1篇

1.調查瞭解端午節的來歷和有關習俗，知道端午節是中過的傳統節日之一。

2.積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節的經驗，體驗端午節的民俗氛圍。

每年農曆的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農曆的.五月初五，所以就定這天為端午節。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

(3)組織幼兒觀看教師教學資源，瞭解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然後用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，紮結實。

4.節日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。

第2篇

秋天，秋高氣爽，正是出去遊玩的好季節，上次，我和小朋友商量了要出去露營，你們還記得露營需要準備些什麼嗎？誰來說一說？

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。

三 、引導幼兒充分合理利用旅行箱的空間。

小結：在生活中，還有很多東西也需要經常整理，整理時也可以運用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。

1、秋天來了，天氣這麼好，你們最想出去幹什麼呀？小朋友都準備了旅行箱，我想帶你們去旅行，上次，我和小朋友商量過了，要出去露營，需要準備些什麼？誰來說一說？

2、你們需要的東西都準備好了，，把這些東西都放進旅行箱，給你一分鐘，請你們三人一組去放

我們看看，這樣放，合適嗎？（亂，哪裡亂--擺放不整齊）（餅乾和鞋子放在一起，合適嗎？）（還有一袋洗髮液，放在哪裡了？找一找，這麼找，真不方便！）

幼兒互相評價：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什麼不合適的地方嗎？

4、小朋友剛才整理的時候都出現了一個共同的'問題，第一，擺放不整齊，第二，

把吃的和用的放在一起，既不衛生又不乾淨，第三，想找自己想要的東西一點也不方便。你們說，我們怎樣來改進呢？互相討論一下。

5、大、小（），軟|硬（），吃的放 ，用的放 ，（你把吃的和穿的風開放，用什麼把它們分開呢？）盒子，看，可以把 吃的放進去。如果這樣放的話，找東西的時候還會麻煩嗎？

6、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動，爭取把物品擺放整齊、衛生、取用方便，開始！

7、誰來介紹一下，你們是怎麼整理的？為什麼把它們放在一起？（好的）

我剛才發現你們整理 好象遇到難題了，怎麼回事？（沒完成）為什麼？抓緊時間。

8、剛才整理物品的時候，小朋友找到整理物品的好方法，可以讓物品擺放的整齊、衛生、取用方便，你們剛才用了好多塑料袋，那麼能不能充分利用旅行箱，把這些物品都放進去呢？徐老師整理，看看，我是怎麼整理的？

9、小朋友，你們有沒有注意到呢？旅行箱的--我也放了東西，這樣的話，有些東西找起來更方便，你們說，是嗎？

第3篇

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什麼？

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念"小貓的信"（附後），同時出示兩張大圖片。

1、小貓的家原來是怎麼樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮……）。

2、後來又怎麼樣了？（天空灰濛濛，河水又髒又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了……）。

3、小貓的家為什麼會變成這樣呢？（工廠的汙水排在河裡，空氣中的黑煙，機器產生……）。

4、環境的變化對小貓有什麼影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境汙染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。

1、環境的汙染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢？為什麼？你不喜歡怎樣的環境？為什麼？

3、那麼，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢？我們小朋友可以做些什麼？

（如：地上有果皮、紙屑時怎麼辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎麼辦？……．）