關於大班社會教案錦集3篇 《激發大班幼兒社會觀念的教案大全》

本文旨在為教師們提供一份關於大班社會教案錦集。該教案錦集包含了大班社會課程中的多個主題，如家庭、學校、社群等，旨在幫助教師們更好地教授社會學科，開展多樣化的教學活動，激發孩子們的興趣和思考能力。

第1篇

1.進一步感受塑料製品給環境造成的嚴重汙染，初步瞭解目前科學解決這種汙染的方法。

1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來，感受塑料袋數量之多。

2.我們整個生活小區、杭州市、浙江省、全國、全世界那麼多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什麼樣的.結果?

二、嘗試運用繪畫方式表現自己對塑料袋汙染的擔憂。(如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象，塑料袋汙染環境的現象等。)

2.當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什麼好處，為什麼。(籃子結實耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便，無汙染，可回收再利用;布袋可清洗，可反覆使用。)

3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?

4.教師小結：現在，環保部門主要採用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土裡，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，汙染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。

1.請幼兒大膽地向專家提問，請教有關塑料袋汙染及其處理問題。

2.請專家結合vcd 片介紹目前科學解決塑料袋汙染的方法：替代法和回收法。

3.教師小結：塑料袋會帶來嚴重的汙染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。

本節課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，並樹立了初步的環保意識。

第2篇

2、引導幼兒用自己的語言描述汽車主要特徵及用途。

3、使幼兒認識各種各樣的車，知道它們與人類的關係。

2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同的汽車玩具，佈置一個“汽車城”。

教師帶領幼兒參觀班裡的“汽車城”，藉此來培養幼兒對不同型別的車的.興趣。

1、教師請幼兒選擇自己喜歡的車型，說說喜歡它的原因。

2、幼兒自由的擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。

4、教師鼓勵幼兒根據汽車的外型或功能進行分類，在分類活動中融合加減的數學教育內容。

教師與幼兒在音樂遊戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。

第3篇

1、通過故事和各種體驗，讓幼兒瞭解其實黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵幼兒在集體前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

3、通過創設情景，幫助幼兒瞭解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。

5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

ppt課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。

師：這是什麼時候的情景?(晚上)一個寧靜而美麗的夜晚，你發現了什麼?(燈滅了，睡覺了)

師：睡覺是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學習和活動。可是這麼一件美好的事情，對小老鼠來說卻是糟糕透了。

師：看，就是這隻小老鼠，原來這是她第一次一個人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然(風聲)小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩裡。過了一會它悄悄地走到門口一看，咦，什麼都沒有呀。小老鼠又繼續回到床上睡了。可是，過了一會，它又聽到一些聲音(風吹窗戶的聲音)，小老鼠緊張極了，它站在床上一動都不敢動，過了一會它往外一看，奧原來是這樣。它回到床上又繼續睡了，它又聽到(水滴聲音)小老鼠好害怕，它跑到門口一看，原來又什麼都沒有。它回到床上想了個辦法好不容易睡著了。

1、師：孩子們剛開始時小老鼠為什麼睡不著?還有可能是什麼聲音?還有可能是別的嗎?還聽到了什麼聲音?那孩子們這些聲音來自哪裡?(大自然)這些聲音來自大自然，所以並沒有什麼可怕的`。

2、後來小老鼠為什麼又睡著了?機靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來都是小老鼠的心理在作怪，只要關好燈，家裡還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實多了，到了第三天晚上還睡了個美夢呢。

1、把一個睡覺卡片貼在粉色，把不是一個人睡貼在綠色。

師：孩子們，你們睡覺的時候有沒有像小老鼠這樣的經歷?你現在是一個人睡嗎?有的小朋友已經勇敢地一個睡了，還有的小朋友不是一個人睡。老師今天做了調查表，有兩種顏色粉色和綠色，請一個人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請不是一個人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。

師：讓我們來看下結果，我們班幾個小朋友是一個人睡了?有多少小朋友不是一個人睡的，我們來數一數。

師：接下來，我們請小朋友來講一講，一個睡的勇敢經歷。雖然他們經歷不同，但是到後來都勇敢地一個人睡了。一個人睡很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，而且還是我們長大的標誌呢，馬上就要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎?我們先獎勵這些小朋友一個大拇指吧。

師：但是我們還有很多小朋友不是一個人睡得，老師想知道這是什麼?害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說出來，就能想辦法戰勝他。那你現在願意把你害怕的事情說出來了嗎?原來我們小朋友不敢一個人睡得有這麼多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來解決這些問題，好不好?

四、出示幼兒不願睡覺問題，引導幼兒討論解決方法。

師：怕黑有什麼辦法嗎?還有什麼好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現在還害怕嗎?好了，說了不害怕，那我來考驗一下。在你們小椅子下有個黑眼罩，拿起來戴上。神祕的夜空下，周圍一片漆黑，伸手不見五指，遠遠地飄來一個亮亮的東西，還有一雙藍色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊裡，小白兔哥兩已經睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小夥伴招招手進入了夢鄉，多麼美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來，剛才在黑暗裡，感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子，沒有任何危險，好，這個問題解決了。

師：從床上滾下來，有什麼好辦法解決。這些辦法都會讓我們不再害怕從床上滾下來。

師：你們說這世界上有沒有怪獸?怪獸都是神話世界裡編造出來的，電視上看到的也是人們裝扮出來的。老師也能扮成一個怪獸，你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有，看看你周圍的小夥伴，可怕嗎?聽著音樂做個怪獸舞，害怕嗎?孩子們，你們覺得可怕嗎?原來怪獸下面是一個可愛的小朋友，現在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對我們不會造成任何傷害。

師：孩子們，你們現在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這麼多我們睡覺時害怕的問題。

師：黑夜讓我們如此陶醉，那你們現在樂意一個人睡了嗎?那我們也獎勵小朋友一個大拇指。

孩子們對於這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對於黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數孩子一個思想上的轉變，對於個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。