中班社會教案集合7篇 中班社會課教案大全：全面指引幼兒社會學習

本站為廣大教師提供中班社會教案集合，包括人物認知、社會規則、情感體驗等多個方面的課程教案，旨在幫助教師更好地引導孩子瞭解社會、認知自我，培養好的情感表達和人際交往能力。

第1篇

中秋節是中國的傳統節日之一，過兩天馬上就是中秋節了，希望藉此契機能夠給孩子們一個近一步瞭解中秋節的機會。《靜夜思》是一首家喻戶曉的古詩，我們班的幼兒基本都能夠背出，但是並不知道里面的含義。希望能夠通過這個活動讓幼兒瞭解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優美意境，體會詩中作者思鄉的感情，知道中秋節有團圓的意思。

第一環節：聊一聊幼兒一起說一說體會思念遠方親人的的情感。

第二環節：說一說學習瞭解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優美意境。

第三環節：演一演分組對古詩的內容進行表演，進一步體會詩中得思鄉之情。

1、朗誦詩句，瞭解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優美意境。

2、體會詩中作者思鄉的感情，知道中秋節有團圓的意思。

一、聊一聊幼兒一起說一說體會思念遠方親人的的情感。

1、農曆八月十五是個什麼日子？中秋節有什麼意義？（中秋節家家都要團團圓圓）。

2、可是總有一部分人因工作或上學等原因遠離家鄉不能回家，你們想想在這個團圓的日子裡他們會有什麼心情呢？

小結：當我們遠離家鄉時，我們都會很想念自己的家鄉、親人。

二、說一說學習瞭解詩歌的大概意思，感受詩歌所描繪的優美意境。

1、有一位古代詩人————李白，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩人看見月亮想起了自己的家鄉。所以寫了一首靜夜思古詩來寄託他的思鄉之情。

床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉。

小結：李白的古詩，是他在離開家鄉過中秋節所寫的，裡面的內容都是他對家鄉的思念。

三、演一演分組對古詩的內容進行表演，進一步體會詩中得思鄉之情。

1、怎麼樣才能表現出詩人的傷感的心情呢？誰願意來演一演？

小結：憂傷的表情、動作都能夠表現出我們四年家鄉的感情，中秋節的到來，就可以讓我們體會到團聚、回家的快樂，所以中秋節是中國一個傳統的大節日，回家和爸爸媽媽一起度過一個愉快的節日吧。

第2篇

1.培養幼兒樂於參加集體活動，在活動中服從規則遵守紀的行為。

3.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發幼兒春遊的願望。

我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖裡游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌…….我想請大家到公園去春遊，大家想去嗎？

2.師生共同討論出遊的特點，春遊前應做的準備以及春遊中應注意的問題。

1）大家準備到什麼地方去春遊呢？2）春遊前我們應準備些什麼？

3）春遊時應怎樣乘車？4）遊玩時應怎樣和大家一起遊戲？

5）吃過食物後，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪裡？

小結；春遊前應準備好乾糧、水、穿適於活動的衣服和鞋子。春遊時，乘車應注意安全，不降手、頭伸出車窗；遊戲時，應與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護環境。

3.1）小朋友是怎樣春遊的？2)春遊中，誰的行為好，誰的行為不好，為什麼？

幼兒分別扮演司機、公園管理員、遊客等角色，玩"春遊去"的遊戲，體驗春遊的愉快。

2.活動適應結合幼兒在春遊中的實際問題進行分析，增強其教育的針對性。

整堂課始終在老師預設的情景中進行活動，始終讓學生興趣帶領學生活動，雖然整個過程緊湊，但學生和老師都沒有很累的感覺，充分體現出了快樂學習，快樂鍛鍊的宗旨。同時，能照顧到各個層面的學生，使每位學生都能在老師或學生的幫助下，通過自己的努力達到很好的鍛鍊效果。

第3篇

2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關係，瞭解他們工作的辛苦。

3、如果所有的送貨員都休息了，我們的生活會發生什麼變化？

小結：這些就是我們身邊的送貨員，有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報紙，有了他們，不管天氣怎麼樣，我們不用出家門就能收到我們買的東西，多方便啊！不過送貨員很辛苦，不管颳風下雨太陽照，送貨員都必須為我們送貨，所以當我們收到貨物時別忘了對他們說聲謝謝哦！

第4篇

1、瞭解超市裡的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關係。

2、嘗試購物，並嘗試解決在購物過程中出現的問題。

1、幼兒有去超市購物的經驗。教師事先與附近的超市取得聯絡，商量好參觀購物事宜。

你去過哪些超市，它們叫什麼名字？超市裡有些什麼？

教師（出示照片）：看這裡的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？

引導幼兒討論相應的區可以放哪些物品，說一說為什麼這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查詢物品，為人們的購物節省時間、提供方便。

師：你去過超市嗎？在超市裡，人們是如何買東西的？

幼兒自由購買2~5元的物品，瞭解購物的過程以及超市營業員的工作。

師：剛才你在購物時遇到了什麼問題？你是怎麼解決的？

教師小結：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。

小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算,以經營生鮮食品、日雜用品為主的商店。

第5篇

1、學習用線條和色彩表現春遊中的所見所聞，願意膽介紹自己的作品。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

1.出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

3.小結：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

5.小結：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構思也很棒，下面就要看小朋友們怎麼畫出來了，就看你們的啦。

2.指導幼兒發揮想象，不要受到限制，自己想怎麼畫就膽的畫。

3.塗色的時候提醒幼兒注意衛生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

第6篇

中班幼兒處於規則意識形成的關鍵期，但由於自控能力弱，這個時期的幼兒不太容易遵守規則。

基於以上分析，我從故事情景切入，針對幼兒在日常生活中出現的問題設計本次活動。

2. 積極參與討論，提出解決排隊中經常出現的問題的方法。

師：春天到了。看，小朋友們排著整齊的隊伍春遊去了!春遊開心麼?為什麼?

師： 熊媽媽帶著小熊也去遊樂園春遊了。(出示情景圖片)

情景一：小熊過木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。

師： 八隻小熊在遊樂園發生了什麼事?為什麼會這樣? 它們應該怎樣做?

師幼一起回憶小熊春遊的三個場景，總結排隊的三個好處。

本次活動主要是：能準確迅速地辨認圖形並說出名稱。活動整個是以遊戲進行了貫穿，孩子們還是很專注很感興趣的，有95%的幼兒能準確迅速地辨認圖形並說出名稱。

通過此活動，培養了幼兒對圖形學習的興趣，並鞏固了幼兒對平面圖形基本特徵的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。今後，還要加強孩子們的口語表述能力，以及圖形感知能力。

第7篇

1.運用角色遊戲活動，助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

2.複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。

3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅乾若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

1.今天，我們來做個遊戲扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3.告訴家一個好訊息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?

1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。

1.小黑和小白準備了點心給你們吃，(出示兩盆餅乾)小黑準備的是奶油餅乾，小白準備的是蔥油餅乾。

2.小黑請每位吃一塊餅乾，與你的好朋友比一比，餅乾有什麼不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅乾?

1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。