幼兒園大班健康教案錦集3篇 《關愛孩子成長，健康引領未來》——幼兒園大班健康教案錦集

本站為廣大幼兒園教師提供了一份大班健康教案錦集，包括多項綜合健康教育科目，旨在幫助教師更好地引導孩子養成正確的保健習慣，促進孩子身心健康全面發展。

第1篇

1）近期我們進行的主題是《我自己》，這個活動是其中小主題中的一個內容。

2）其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙並不瞭解，有的孩子還產生了恐懼的心理，不願去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易於接受。

3）我們班有部分孩子的乳牙由於保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。

2、能圍繞換牙話題進行討論，並大膽、清楚的表達自己的見解。

3、瞭解換牙時應注意的衛生，並學會保護新長出的牙齒。

1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

2、乳牙圖片、恆牙模型；漢字：換牙、乳牙、恆牙；記號筆、手工紙每人一份。

故事匯入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫，表達表現→經驗提升

貝貝的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來說說換牙是怎麼回事？

小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恆牙，就叫換牙。

二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。

1．請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問他們？

1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什麼？

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什麼？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢？

小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

1、說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？

平時換牙時，如果你還有什麼問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。

有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩隻手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎麼回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。

?換牙》是本期健康活動主題之一，藉助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，並逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，並與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步瞭解了換牙的常識。

第2篇

1、練習雙腳站立由高35-40釐米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

（1）教師示範雙腳從小椅子上跳下來，並講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

（2）教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領。”幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反覆練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

（3）介紹情節和遊戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊並站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳併攏跳下，最後指揮員說“集合”，小傘兵在椅子後面站好。

小傘兵從天空中慢慢落下，並隨音樂跳起優美的舞蹈。

次活動鍛鍊了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒瞭解了，玩遊戲要遵守一定的遊戲規則和自我保護的意識。

小百科：傘兵以傘降、機降（包括滑翔機）方式投入地面作戰的兵種或部隊。習稱傘兵。一般隸屬於陸軍。基本任務是：對敵方政治、軍事、經濟等戰略要地實施突然襲擊；奪取並扼守敵方戰役、戰術縱深內的重要目標或地域；在敵後進行特種作戰。

第3篇

2.能在運動中調節自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

(1)引導幼兒在陽光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

教師：“咦，怎麼地上也有一個老師呀?”“我們叫它影子。現在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什麼地方看過自己的影子?”幼兒討論，老師總結：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

老師：“請小朋友們圍著圓圈走，你們發現了什麼?”

幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪裡它就會跟到哪裡。”

老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發現了什麼?”

老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟著變。”

(4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結合起來，影子也就動起來了。

老師：“如果我們邊走邊動，你又會發現影子怎麼變?”

(5)師幼小結：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨著動，做的姿勢不同，影子的造型也不同。

(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子後互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。

(2)暫停遊戲，引導幼兒討論在遊戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。

(3)幼兒再次進行遊戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進行追捉和躲閃。

(4)幼兒熟練後，集體進行遊戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)