實用的中班科學活動教案範文合集4篇 探索科學的樂趣:中班實用科學活動教案範文合集
本篇合集收錄了多篇優秀的中班科學活動教案,內容涵蓋了自然界的萬物、生命的奧祕等多方面。這些教案實用且操作性強,適合幼兒園教師參考借鑑,豐富幼兒的科學知識,激發他們對自然的好奇心和探索欲。
第1篇
各種可以吹的(氣球、吹泡泡用具、哨子等)、說的(手機、電話機)、吃的(糖果、食品等)
小朋友,邵老師想讓你們用耳朵來聽一聽,在聽之前,邵老師想請你們閉上眼睛(閉上眼睛後,老師輕唱一首歌)。
提問:小朋友們剛才你們聽到了什麼?這個聲音是從哪裡來的呢?
1、小朋友,你們能說一說嘴巴可以用來幹什麼呢?(請一些幼兒來說一說)
1、今天,邵老師想帶你們一起去嘴巴樂園玩,你們想去嗎?”
2、教師事先將一些可以用嘴的材料放在桌子上,師:嘴巴樂園裡有很多的東西,這些東西都要用到你們的嘴巴。
你們去過的地方都有些什麼?你是怎樣玩的?(幼兒可以站在自己喜歡的材料前面邊示範邊回答)。
教師小結:我們的小嘴巴真有趣,能吹、能說還能吃,所以我們要愛護好自己的嘴巴,對嗎?
(1)一些很髒的東西,還有爛掉的水果都不能吃,吃了就會生病。
(2)很硬的東西不能放進嘴巴里,這樣會讓自己的牙齒疼。
教師小結:嘴巴是我們身體的一部分,我們要好好愛護它,不讓自己的嘴巴受傷。
第2篇
中班科學活動吸水的紙教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過探索瞭解各種紙的吸水性,掌握簡單的統計方法,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看吸水的紙教案吧。 活動設計背景
每天孩子們都會接觸到各種各樣的紙張,他們喜歡在一起發現、討論紙的各種特性“這是軟軟的紙,這是光滑的紙,這是棉棉的紙……”在《吸水的紙》這個子主題中將打破孩子們的.認識侷限,和他們一起探索哪些紙吸水?哪些紙不吸水?
3、 培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、 發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
皺紋紙、瓦楞紙、報紙、彩色卡紙、蠟光紙、亮光紙、宣紙、“紙張吸水性統計表”、筆、托盤
教師里布置了一片小花園,這些花是用不同材質的紙做成的。
實驗一:教師用皺紋紙準備的粉花,將花兒放在水面上。
(幼:用皺紋紙製作的花朵展開了,花開了)實驗後,教師將溼的皺紋紙放入托盤中。教師小結:這朵用皺紋紙做的小花,喝了很多很多的水,肚子都撐飽了。說明皺紋紙吸水。
教師取來一朵兒用亮光紙做成的彩色紙花放入水底,這時的小花兒漂了上來,老師將紙花拿出,抖了抖花,孩子們都發現,紙沒有溼,教師小結:這朵小花想喝水,可是它怎麼喝都喝不進去,說明亮光紙不吸水。
實驗二:教師在黑板上準備一張宣紙,師說:這麼多美麗的紙花,我想把它畫下來,有不同顏色的,真漂亮,順勢拿出一支特大號的毛筆在宣紙上畫了一個大圓點,這是花芯,請了幾位小朋友上來畫花瓣,讓幼兒觀察。
3、讓孩子們做實驗,並把實驗結果以打勾的方式記錄在統計表中,教師進行指導。(用吸管吸水滴在紙張中間,看看有什麼變化)
教師總結:通過這張圖表我們可以看出吸水的紙有皺紋紙、報紙,不吸水的紙有海綿紙和發亮的瓦楞紙。
小花園裡的花,按順序請孩子選一朵自己最喜歡的紙花,放在盆裡做實驗,讓孩子自己去探索它們的吸水性。
當我上完這節課時,我覺得有些不足之處,我感覺在(實驗二)中,我只是針對被叫的孩子觀察,沒有設計到全體幼兒,還有在做“紙張吸水性統計表”時,班裡孩子第一次接觸,有些陌生,我帶著孩子做了前兩個紙是否吸水,孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好,原因在前面(實驗一)當我引出吸水和不吸水字卡時,沒有過多認讀導致。
如果讓我重新上《吸水的紙 》這一課,我會面向全體孩子,在他們熟知紙張名稱的前提下,讓孩子們分組去探索、去討論,最終得出結論。
第3篇
通濟橋是金華一座歷史悠久的拱橋,為金華這座城市江南和江北交通路線提供了方便。也是金華人走的最多的一座橋對於孩子來講當然不陌生,但是雖然孩子們經常會從上面經過,對於它的歷史卻並不知道,家長們平時也不會對孩子有金華本土文化的教育,因此,為了讓孩子更加了解金華的歷史文化,更加熱愛家鄉,我設計了科學活動《美麗的通濟橋》。在活動開始之前,我讓孩子自己先去了解通濟橋,通過走走看看摸摸先積累一些經驗,這樣有利於開展活動,幼兒的學習也能更加的主動。
1.瞭解橋樑的一些主要特徵,知道通濟橋的歷史背景和作用。
一、欣賞橋樑圖片,找找美麗的通濟橋。
1、今天老師帶了很多橋的圖片,請小朋友們一起來欣賞,美麗的橋樑,看看能不能找出自己認識的橋。
1、你怎麼知道這是通濟橋?它和前面那些橋哪裡不一樣?
4、美麗的通濟橋對咱們金華人有什麼麼作用好處呢?
5、欣賞通濟橋各個年代的圖片,介紹通濟橋過去與現在的變化,
1、金華的婺江上有很多橋,除了通濟橋你還知道有哪些橋?
1、請幼兒在音樂聲中,用各種肢體膽子模仿橋的造型,鼓勵組合造型。
2、部分幼兒做小船,部分幼兒模仿橋,進行鑽洞的遊戲。
1、平時讓幼兒當小導遊介紹家鄉的的橋,讓更多的人來了解我們的家鄉——金華。
2、家園共育:參觀家鄉的橋,蒐集各座橋的資料,瞭解橋的歷史。
3.領域滲透:藝術領域讓幼兒畫畫通濟橋,科學領域讓幼兒搜尋橋為什麼不會塌。
4、環境創設:佈置“家鄉的橋”主題牆,蒐集照片或圖片張貼並介紹。
第4篇
這是一個比較敏感的話題,小孩子的提問常常會讓我們不知道怎麼回答,通常都搪塞而過。為了正面引導幼兒的好奇心,從小培養幼兒健康的心理,促進幼兒身心健康成長,我設計了中班科學活動《肚子裡的寶寶》。
1.通過活動讓幼兒初步瞭解寶寶在媽媽肚子裡的生長過程。
2.鼓勵幼兒用動作自由表現寶寶在媽媽肚子裡的樣子。
3.體會媽媽懷孕裡的辛苦,從而激發幼兒愛媽媽的情感。
孕婦照 婚紗照 關於從受精到出生的課件 皮球人手一個
二、運用課件,引導幼兒瞭解寶寶在媽媽肚子裡的生長過程
2.講解從受精到出生的'過程,引導幼兒觀察不同階段的寶寶的不同樣子,並加以想象。(結合圖片進行講解)
寶寶在媽媽肚子裡的時候,肚子這麼大,那在日常生活中會遇到哪些困難呢?
2.媽媽在懷寶寶的時候這麼辛苦,我們可以用什麼方法來感謝她呢?
請幼兒每人拿一個皮球放在肚子裡,根據老師的提示進行表現懷孕的媽媽結束。
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