實用的科學活動教案錦集3篇 科學活動教案:實用錦集
本文介紹的是實用的科學活動教案錦集,該錦集包含多種有趣、富有實踐意義的科學活動教案,旨在幫助教師們更好地組織、實施科學教育活動,提高學生的科學素養和實踐能力。
第1篇
1.初步瞭解自己是從哪裡來的,體驗爸爸媽媽的艱辛。
師問:爸爸的種子像什麼?(像小蝌蚪)師:這些小蝌蚪遊得可真歡啊!學小蝌蚪遊呀遊的動作。
3.寶寶在媽媽的肚子裡的情節,寶寶在肚子裡會幹什麼?
幼兒:會睡覺,會伸手,也會翻身……我們一起來學小胎兒做做動作吧。
三、感受媽媽的辛苦,表達對媽媽的愛。對媽媽說一句感謝的話。
成功之處:上好一節科學活動,特別是有關寶寶出生方面的課,有一定的難度。如果把握不好,會變得很枯燥,我充分利用課件將深奧的知識簡單化,使孩子明白一個生命史如何起源的`,更體驗到母親的艱辛,在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來的。相信這節課後,他們明白,一個生命創造是爸爸媽媽共同努力的。
不足之處:如果能請一位懷孕的媽媽或醫生阿姨講述媽媽懷孕時的艱辛,講講寶寶出生時的故事,幼兒會更感興趣,記憶會更深刻。
第2篇
?綱要》中指出:科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。石頭是周圍世界中常見的事物,在生活裡運用廣泛,如石橋、石桌等,我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣,會蹲著、圍著仔細地看石頭。為了使幼兒進一步瞭解石頭的特性,結合小班幼兒以直觀思維為主的特點,根據《綱要》中科學領域的要求:引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的'慾望,我設計了這個科學活動。目的是通過提供豐富、可操作的石頭、圖片,讓每名幼兒都有機會參與嘗試,運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性,從而體驗科學活動的無限樂趣。
2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。
各種各樣(大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一)的石頭若干、石頭圖片、照片
通過找石頭的遊戲,瞭解石頭在哪裡,石頭有很多品種和造型,生活中很多地方用到石頭。
3、遊戲二:請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。(如:石頭橋、石凳子等等)
1. 引導幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭,感知石頭的特性(硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等)。
3. 用石頭鋪路。引導幼兒用石頭鋪一條小路,並在石頭路上走一走,進一步感知石頭的特性。
第3篇
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大,哪個小。
1、實物:大蘋果、小蘋果、大香蕉、小香蕉、大橘子、小橘子若干個。兩隻大小不一的籮筐。
2、教師有意識的將一大一小的兩個物體擺放在活動室的不同地方。
1、出示大蘋果和小蘋果。老師手上拿的是什麼啊?(蘋果),咦!它們一個大,一個小。請幼兒學說“大蘋果”和“小蘋果”。
2、將蘋果分寫放在大小不同的.籮筐裡,請幼兒說說、點點大蘋果在哪裡?小蘋果在哪裡?
3、出示大香蕉和小香蕉。請幼兒學說“大香蕉”和“小香蕉”,分別放在大小不同的籮筐裡,並請幼兒說說、點點大香蕉在哪裡?小香蕉在哪裡?
4、出示大橘子和小橘子。請幼兒學說“大橘子”和“小橘子”,分別放在大小不同的籮筐裡,並請幼兒說說、點點大橘子在哪裡?小橘子在哪裡?
5、引導幼兒在活動室找一找什麼物體是大的,什麼物體是小的,把自己的發現講給老師和同伴聽。
6、延伸活動:我要吃”大++”、“小++”,集體分享水果。
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