關於精彩極了和糟糕透了教案模板錦集3篇 「失之東隅，收之桑榆」——兩種教案模板大比拼

本文為教師教學活動提供靈感的教案模板錦集，收錄了精彩透頂和糟糕透了的案例，為讀者提供參考和警示。教案是教學活動的重要組成部分，在教育教學中扮演著極其重要的角色。本錦集將為您展現不同風格、不同水平的教案模板，幫助您更好地開展教育教學工作。

第1篇

1、通過有感情朗讀、快速默讀等方式，感受家長不同的愛的表示形式。

2、通過抓重點詞句等方式，理解文意，體會家長不同的愛。

1、先說說“精彩”和“糟糕”，再說說“極”與“透”。

3、這是兩句截然不同、針鋒相對的評語。你分別聯想到了哪些相關的事情？

（1）快速默讀課文，在文中找出這兩句評語的出處。

（2）聯絡上下文的語境讀一讀，感受一下兩者的不同。（摟、扔）

靦腆 得意洋洋 （從哪裡看出？理解：迫不及待、謄寫）

（1）你覺得他們說得有理嗎？（第一次）（不得不、的'確）

1、說出一連串的代替詞。（肯定—否定）（褒揚—批評）（讚賞—奚落）（鼓勵—打擊）

2、母親是慈祥的，對俺是一如既往地鼓勵，那麼父親呢？

3、父親是嚴厲的，但並非不分皁白地打擊。這裡也有鼓勵，還有指點。

4、母親是感性的，而父親是理性的。母親給了俺愛的力量，父親給了俺警告的力量。

第2篇

1．每個身上都受到過表揚和批評，做好了——表揚，做錯了——批評，可是今天我們課文中的孩子做了一件事同時受到了表揚和批評。今天我們就學習美國作家巴德。舒爾伯格的文章——精彩極了和糟糕透了。齊讀課題。

2．談對課題的理解，為什麼課文提名中有引號？（引用人物的語言），我們讀文章理解課題很重要，就象我們寫作文是的審題一樣。帶著理解齊讀課題。

1．小巴迪做了什麼事得到了兩種評價呢？請同學們自由讀課文。

2．看大螢幕，讀懂了嗎？（課件出示：是什麼使讓小巴迪得到了這樣的兩種評價？小巴迪的反應如何？）一生回答。

3．找讀母親的話，師範讀。這裡抓住了母親的什麼來寫？（動作神態語言）誰能讀讀這段話，模仿一下母親的動作神態和語言？一生朗讀。

4．師：讀得很好，但有一個小地方，老師有點意見，（有同學舉手）好，你說。

5．巴迪的反應如何，如果你是此時的巴迪，你會怎麼想？

6．巴迪此時最想的是什麼，他懷著怎樣的心情等待父親的回來？

（1）父親終於回來了，看完時卻說，——現在你就是那位父親，你應該怎樣說這句話。為什麼要這麼說？互相交流。請你說說這句話。

（2）聽了父親這樣的評價，巴迪的心情怎樣呢？用一個詞來說一下。（難過/沮喪/傷心……）把你的理解讀出來（指名讀）

（3）出示句子（關於巴迪聽了爸爸地話後的句子），什麼描寫？動作，如果把衝改為跑，把跑改為走，把撲改成躺行不行？交流。讀讀這句話，只讀有動作的句子，然後把換完後的句子讀一讀。

過渡：此時的巴迪理解父親的評價嗎？確實，“精彩極了”，巴蒂得意極了，糟糕透了，巴蒂很難過，隨著巴蒂一天天長大，他對父母的評價有新的認識嗎？默讀課文的相關段落，要求：找出含義深刻的句子讀一讀，理解然後在小組內討論交流。

（1）師：母親給我的是什麼？（鼓勵……）還有一種力量，父親給我的事什麼力量？（警告，批評）板書。如果只有母親的鼓勵，或者只有父親的'警告，巴蒂就不會健康的成長。

（2）合作讀這段話，女同學讀寫母親的句子，男同學讀寫父親的句子，齊讀後面的部分（我從心底知道……那就是愛），老師做過渡。

（3）這種愛你能體會嗎？帶著你的理解讀讀這段話。

情景：小屋被你搞的亂七八糟，你怎樣理解母親的批評？

又一次沒完成作業，老師當著全班同學的面批評了你，你怎麼理解？

生活中的批評多了，巴蒂把這句話對父母說，您想把這句話對誰說？

（對我自己）為什麼？好，把這句話說給自己聽。想把這句話送給老師聽嗎？起立，喊一聲老師，對老師說。對於給過你愛的人，除了這句話，你還想對他們說些什麼？

回去把你想說的話，寫到卡片上，送給你想說的人，好嗎？這是課下作業。

四、總結：看來同學們完全理解了作者的文章，你想怎麼做？

老師的感受送給同學們共勉：陽光是幸福的起點，風雨是成長的夥伴，快樂地享受陽光，勇敢地接受風雨。學會理解，懂得感恩，讓我們在溫柔的呼喚中成長，讓我們在嚴厲的批評中茁壯。

推薦一本書《愛的教育》相信你讀了之後會對愛有更深刻的感受，祝同學們在愛中成長。

第3篇

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，把自己感受最深的部分背下來。

作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛的。

⑵ 一個人７、８歲時寫了第一首詩，長大後成了作家，他經歷了怎樣的過程？

⑷ 這個人是美國作家巴迪·舒爾伯格，他記憶中印象最深的是哪方面呢？我們一起到１９課中去找答案。

３、這兩句話第一次出現，在作者７、８歲時，聽了這兩句話作者分別有什麼表現？默讀第一至十四自然段，劃出相關語句。

８、幾年後，我再看那首詩，“不得不承認父親是對的”“不得不”說明什麼？

小小的童年，我幸運不隨意，小小的童年，我快樂無憂慮，

嚴厲的父親，慈祥的母親，嚴厲的父親，慈祥的`母親，

不同的方式表達相同的愛意，留給我永生難忘的記憶，

假如看到第一首詩時，父母親的評價一樣，都是鼓勵的或都是嚴厲的，結果會怎樣？

在＿＿＿中長大的孩子，將來必能自信，但過分自信，容易 ＿＿＿＿，所以需要＿＿＿。

在＿＿＿中長大的孩子，將來容易＿＿＿，所以需要＿＿＿＿。

讀課文，把自己感受最深的部分背下來，並試著提幾個感興趣或不懂的問題。