中班社會教案6篇 "打造良好社交禮儀，中班社會教學大揭祕"

本篇文章為中班社會教案，旨在幫助幼兒園中班教師教授社會教育課程。該教案緊緊圍繞幼兒的發展特點，以遊戲、講故事、觀察、參觀等多種方式展開，旨在引導幼兒對社會有初步認識，培養其基本社交能力和情感體驗能力。

第1篇

通過活動，使寶寶在實踐操作中學習與朋友交換的好辦法，體驗交往的樂趣。

（一）故事講述 引起興趣。（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）

1、師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）

（1）小兔籃子裡原來只有蘿蔔，後來怎麼又有青菜和蘑菇了。

（二）實踐操作，獲取經驗。（嘗試經驗遷移，在實踐操作中獲取交換法。）

1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）

2、我們看看，得到了什麼禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。

3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？（分享交換好辦法，提升經驗）

1、你剛才玩了什麼？你是用了什麼好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？

3、小結：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的遊戲，好嗎？

小兔有三隻蘿蔔，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑眯眯地對小山羊說：“小山羊，我用蘿蔔來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧。”小白兔就用蘿蔔換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝。”小山羊說：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿蔔又紅又大，又甜又脆，而且不打農藥，是純綠色食品哦，我用蘿蔔來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你。”小白兔用蘿蔔換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝。”小花豬說：“不用謝。”小白兔看到自己的籃子裡有蘿蔔、 有青菜、有蘑菇，高興地笑了。

第2篇

讓幼兒懂得“愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。”而處於中班年齡的幼兒正是眼裡只有自我，認為家裡的人關心自己、愛護自己是理所應當的，而自己卻不懂得體貼大人的辛苦，適時的對孩子進行愛的教育，尤為重要。因此利用社會活動我設計了這節課《愛》。

3、運用生動活潑的語言、動作以及其他方法表達對周圍人的愛。

兒歌：走一走，走一走，媽媽寶寶手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追著寶寶跑，坐一坐，坐一坐，我們幸福又快樂。

教師：“剛才我們說的這個兒歌，讓我們知道媽媽跟寶寶又跑又跳的玩的特別開心，那媽媽和你除了做遊戲，媽媽還做過什麼事情，讓你覺得特別幸福、開心？”

教師：“老師這有一段讓人覺得幸福開心的電視，你們想看嗎？”

二、 欣賞廣告，感受媽媽的愛，引出一句話，來表達對媽媽的愛。

提問：剛才我們看到的是什麼的廣告？廣告裡的一家人手裡拿的都是什麼？你吃過嗎？誰買的？教師：“媽媽為什麼要這樣做呢？”幼兒：“因為媽媽愛我們。”

1、提問：這個廣告告訴我們什麼事情？告訴我們該怎麼做？

（給媽媽洗腳；要對媽媽好；媽媽給奶奶洗腳，我給媽媽洗腳）

2、學一學廣告裡的寶寶是怎麼說的？怎麼做的？（幼兒學著端水，然後說“媽媽洗腳”，再幫媽媽洗洗，揉揉腳，最後說“我也給你講小鴨子的故事”）

3、看媽媽為什麼笑了？（看到寶寶這麼愛媽媽，媽媽的心理會高興。）

4、教師："視訊裡的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，那你可以為我們的媽媽做些什麼事讓媽媽高興呢？".......比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢？......（鼓勵幼兒大膽講述）

1．ppt1：除了愛媽媽，你還可以愛我們身邊的哪些人呢？（還可以愛爸爸、愛爺爺奶奶、愛老師、愛小朋友）

2．ppt2：想想你會用什麼方法表達自己對的親人、朋友的愛呢？（當我們表達愛的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信寫賀卡、唱首歌……）誰會來做一做？（引導幼兒用語言、動作、行為表示。）

3．ppt3：社會上還有許多需要關愛的人群，如一些殘疾人、盲人、被遺棄的孩子，你會怎樣去愛他們呢？

教師：其實愛的人有很多，愛的方法也有很多，現在想請你們一起對身邊的老師、小朋友大聲的說出你們的愛：老師、小朋友們我愛你”。回家後可以對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲的說出你們的愛：“爸爸媽媽，我愛你；爺爺奶奶我愛你。”

第3篇

1、經過製作安全標誌，貼上安全標誌，引導幼兒明白要保護自我身體的安全。

b、這是安全標誌，有了這個標誌，能夠提醒大家這個地方要細心

c、這是警告標誌，有了這個標誌，代表那裡有電，要細心！不要碰。

d、上個月，孫豔小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所裡貼了這個安全標誌，她肯定會細心的走上臺階，就不會摔跤了。

e、此刻我們把這個標誌貼在廁所門上，提醒大家細心好不好？（請一幼兒去貼）

f、我們教室裡還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自我來做一個安全標誌。

1、幼兒設計製作，教師巡迴指導，重點提醒園點在下方。

2、請幼兒說說自我設計製作的標記，為什麼貼在那裡？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以後，我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友，好嗎？

第4篇

1、學習用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。

1、教師：在森林電視臺，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起來看一看，聽一聽。

（1）森林裡的動物們是通過什麼方式來知道朋友的心情呢？

3、原來心情是雨天的原因有那麼多，那麼獅子到底是什麼原因呢？我們來聽一聽。講述後提問：

三、選擇合適的表情來表達自己的心情，並播報自己的心情。

五、關注災區需要我們幫助的人，感受災區小朋友的心情，激發愛心。

小結：幫助別人真是件快樂的事，我相信有了你們的幫助，他們一定會變得開心起來。

第5篇

1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?

2.討論：什麼是好朋友?和好朋友在一起有什麼感覺呢?

1.朋友大串聯：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然後把自己手裡的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。

3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。

4.提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這麼多朋友，你心裡有什麼感覺?你們大家在一起經常會做些什麼事情呢?

1.引發思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什麼會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。

提問：你喜歡這個小朋友嗎?你願意跟哪個小朋友做好朋友?為什麼?

3.教師根據孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑑的好做法。

4.師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。

第6篇

春節剛過，孩子們還沉浸在春節的喜慶氛圍中，在走親訪友中，孩子們或多或少都接觸過一些新年的祝福語，而這些內容也是我們中國春節的傳統特色，代表了大家相互關心的美好情感，因此在這個時機進行本次活動是比較適宜的。

本次活動共分四個環節，第一環節通過回憶交流，幼兒說說對於祝福語的已有經驗；第二、第三環節通過圖片和文字的形式，引發幼兒觀察想象不同物品所表達的不同含義，以及祝福語中數字的有趣現象，引發幼兒學說祝福語的興趣；第四環節作為延伸環節，在自由、放鬆的狀態下幼兒嘗試送出祝福。

1、嘗試運用物品特徵、諧音和數量學說相對應的祝福語。

1、春節裡，看到親戚長輩，你們有沒有說過甜甜的話？你說的什麼？

2、小結：是呀，剛才你們說的都是祝福的話，這些甜甜的話會讓聽的人很開心。

二、觀察想象——嘗試運用物品特徵與諧音學說祝福語

1、春節裡除了說甜甜的話，還有很多好東西呢，我們來看看。

2、（出示圖片）你看見過這些東西嗎？這些也是春節裡不能少的，每樣東西可都有一句甜甜的話哦。（燈籠—紅紅火火、糕—高高興興、湯圓—團團圓圓、糖果—甜甜蜜蜜、魚—年年有餘、甘蔗—節節高升）

4、小結：原來甜甜的話都藏在這裡了啊，再來考考你們哦，老師點，幼兒說。

三、學學找找——嘗試按1—6的數字學說相對應的祝福語

1、這些也是甜甜話，你知道是什麼嗎？（一帆風順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順）

2、有人認識數字了，這些甜甜話裡都藏著數字呢，真有趣我們一起來說說看。

3、小結：甜甜話代表了美好的祝願，讓我們把這些祝福送給好朋友吧。