2023中班社會活動教案方案6篇 2023年社活教案:中班社交新動力
本次教案方案旨在引導中班幼兒參與各種社會活動,提高其社會責任感和實踐能力,培養良好的公民意識。通過多元化的教學活動,讓幼兒瞭解社群文化、環保意識和個人安全等內容,加深對社會的認知和理解。
第1篇
設計意圖:“黑眼睛、黑頭髮、黃面板,永永遠遠是龍的傳人,中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,領獎臺上,一次次國歌的奏響,國旗的升旗,都讓孩子們歡呼跳躍他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,小小中國娃的自豪感油然而生,每週一幼兒園舉行升旗儀式的時候,孩子們都很激動,並積極踴躍的爭當升旗手,因此我設計了《小小升旗手》這一活動。
1.知道升旗的禮儀,增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。
1.教師匯入:小朋友們,你們知道我們是哪個國家的人嗎?(中國人)那你們知道我們國家的全稱嗎?(中華人民共和國)
2.在我們國家的首都北京場每天早晨都會舉行一個儀式,你們知道是什麼儀式嗎?(升國旗儀式)
3.小朋友有沒有看過升國旗儀式?(幼兒討論)今天老師就給小朋友帶來了北京場升旗儀式的實況,請小朋友們認真的觀看.
二.討論國旗的話題,知道升旗的禮儀,增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。
1.教師提問:小朋友們剛才在視訊中看到了什麼呢?幼兒自由回答
2逐一.出示國旗護衛隊及國旗圖片,請幼兒仔細觀看。
教師提問:(1)小朋友們你們知道圖片上這些解放軍叔叔叫什麼嗎?(國旗護衛隊)
(2)你們知道站在最前面手中抱著國旗的叔叔叫什麼嗎?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的國旗是什麼樣子的呢?出示國旗圖片,教師引導幼兒回答。左右兩邊的叔叔又叫什麼呢?(左右翼護旗手)
(3)出示軍人行軍禮的圖片,教師:小朋友們,我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎麼行禮的呢?(行軍禮)那麼少先隊員行什麼禮呢?(行隊禮)我們小朋友在升國旗的時候行什麼禮呢?幼兒討論。
教師小結:小朋友在升國旗的時候應該行注目禮,行注目禮時一定要注意自己的眼神,眼睛要始終望著國旗,目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感,不能交頭接耳,升旗時也可以隨著國歌的樂曲默唱歌詞,這個過程要持續到升旗儀式完畢。(4)放升旗視訊,練習行注目禮三.談談怎樣做小升旗手
(2)怎樣才能成為一名好的升旗手?幼兒討論,教師總結(尊敬國旗、愛護國旗,樂意為集體、同伴服務。)
推薦小升旗手,組織幼兒列隊,隨著人民解放軍進行曲到操場進行升旗儀式。
課前反思:在設計此活動時,我想的最多的就是怎樣讓孩子更多的瞭解我們祖國國旗的意義,讓孩子們感受我們作為中國人應該感到驕傲和自豪,在活動中,我更多的採用的是視訊,圖片,和身體的實際操作為主,為的就是讓孩子更快更好的接受,不會讓孩子們感受是老師在一味的灌輸,希望這節課能夠達到我所期待的效果。
第2篇
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。
1、出示場景提問:這是什麼地方?(午睡室)有什麼?看誰來了?(小不點來了),小不點在幹什麼?(解鈕釦),誰給小不點解鈕釦,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕釦,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎麼放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)
2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕後,扣鈕釦一邊之後選幾個能幹的孩子表演,小不點指示幫助。
第3篇
1.初步瞭解一些常見的公用設施,知道它們給大家帶來的好處,是我們不說話的“朋友”。
2.準備《未來小區》的畫板、各種公用設施的小圖片。
1.利用多媒體課件,引起幼兒興趣。(課件1)2.參觀文化廣場的公用設施,交流生活中常見的公用設施。(課件2)提問:你看到有哪些東西是為我們服務的?
(二)認識路燈和健身器材的作用,萌發愛護公用設施的意識。
1.認識路燈的作用。(課件3)2.討論:路燈是我們的朋友,我們應該怎樣保護我們的朋友呢?
3.瞭解健身器材及其作用。(課件4)小結:所有這些東西對我們都很有用,給予我們很大幫助。可真像我們的朋友。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
(三)引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的公用設施,進一步累積知識經驗。
2.欣賞各種公用設施。(課件5)(四)我為小區請“朋友”。
1、在日常生活中繼續探索更多的公用設施,並和同伴一起分享。
第4篇
不同面值的硬幣和紙幣若干、標有價格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣,並將它們插在透明的卡片上
出示各種面值的人民幣,讓幼兒瞭解:人民幣的特徵(都有國徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應的漢字。
1、幼兒展示各自帶來的貨幣,(教案出自:屈老師.教案網)並介紹自己帶的10元人民幣的組合。
2、出示紙幣和硬幣的分、角、元,介紹它們之間的換算關係。(10個1分等於1角,10個1角等於1元,10個1元等於10元。)
出示一些貼有標價的玩具,請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(每人能買到一個玩具。)
告訴幼兒這是遊戲,買來的玩具可以玩一會兒,以後再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適,這樣幼兒買好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,遊戲的積極性會受影響。)
買賣過程中的教師要注重引導幼兒識別玩具的標價,嘗試進行貨幣的換算。
算錯的顧客可以回到座位上繼續思考,想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。
第5篇
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,並瞭解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
1、情景表演,讓幼兒瞭解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。
小結:把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這麼高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎麼做的?心裡怎麼樣?
3、情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師:看看又發生了什麼事,小動物們為什麼難過?(看見他們難過,小朋友你們心裡怎麼樣?
(1)提問:小動物們這麼難過?它們丟了東西心裡怎樣?看見他們難過你的心裡怎樣?那怎麼辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪裡玩的?)我們到走廊裡、樓梯口、午睡室去看一看,如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以後怎麼做呢?問問撿到東西后怎麼說?請問這是你丟的東西嗎?
(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心裡怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)
(5)提問:剛才你撿到了什麼東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什麼話?
第6篇
1.知道升旗的禮儀,增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。
1.教師匯入:小朋友們,你們知道我們是哪個國家的人嗎?(中國人)那你們知道我們國家的全稱嗎?(中華人民共和國)
2.在我們國家的首都北京_場每天早晨都會舉行一個儀式,你們知道是什麼儀式嗎?(升國旗儀式)
3.小朋友有沒有看過升國旗儀式?(幼兒討論)今天老師就給小朋友帶來了北京_場升旗儀式的實況,請小朋友們認真的觀看.
二.討論_國旗的話題,知道升旗的禮儀,增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。
1.教師提問:小朋友們剛才在視訊中看到了什麼呢?幼兒自由回答
2逐一.出示國旗護衛隊及國旗圖片,請幼兒仔細觀看。
教師提問:(1)小朋友們你們知道圖片上這些解放軍叔叔叫什麼嗎?(國旗護衛隊)
(2)你們知道站在最前面手中抱著國旗的叔叔叫什麼嗎?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的國旗是什麼樣子的呢?出示國旗圖片,教師引導幼兒回答。左右兩邊的叔叔又叫什麼呢?(左右翼護旗手)
(3)出示軍人行軍禮的圖片,教師:小朋友們,我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎麼行禮的呢?(行軍禮)那麼少先隊員行什麼禮呢?(行隊禮)我們小朋友在升國旗的時候行什麼禮呢?幼兒討論。
教師小結:小朋友在升國旗的時候應該行注目禮,行注目禮時一定要注意自己的眼神,眼睛要始終望著國旗,目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感,不能交頭接耳,升旗時也可以隨著國歌的樂曲默唱歌詞,這個過程要持續到升旗儀式完畢。(4)放升旗視訊,練習行注目禮三.談談怎樣做小升旗手
(2)怎樣才能成為一名好的升旗手?幼兒討論,教師總結(尊敬國旗、愛護國旗,樂意為集體、同伴服務。)
推薦小升旗手,組織幼兒列隊,隨著人民解放軍進行曲到操場進行升旗儀式。
課前反思:在設計此活動時,我想的最多的就是怎樣讓孩子更多的瞭解我們祖國國旗的意義,讓孩子們感受我們作為中國人應該感到驕傲和自豪,在活動中,我更多的採用的是視訊,圖片,和身體的實際操作為主,為的就是讓孩子更快更好的接受,不會讓孩子們感受是老師在一味的灌輸,希望這節課能夠達到我所期待的效果。
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