大班社會教案活動策劃

          大班社會教案(一)：

【活動目標】

1.在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

2.能聯絡自己的日常生活經驗參與交流與表達。

3.願意用用心的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

【活動準備】

1.視訊：《賣燒烤的小女孩》。

2.社會各行各業人工作的圖片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活動過程】

一、情感體驗。

1.播放視訊：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：“這天，李老師帶來了一段錄影，請你仔細的看一看，錄影裡說了什麼事情。

2.幫忙幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：剛才的錄影裡說了什麼事情呀?

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什麼事?

師小結：小雨欣每一天放學後都要幫媽媽賣燒烤，回家後還要做很多的家務。

師：小雨欣為什麼要幫媽媽做那麼多事呢?

師：媽媽生病了找不到工作又不能幹重活，為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。

師：那你覺得小雨欣是一個什麼樣的孩子?

師小結：是的，小雨欣是一個十分懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每一天幫忙媽媽做那麼多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

師：雖然每一天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。瞭解家人對自己的養育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那麼辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

師：那你的媽媽每一天都忙些什麼?

師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?

師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?

師：那我們就應怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什麼話?你想為媽媽做點什麼事?

師小結：小朋友們說得真好，我們就應感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福，還能夠學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家裡除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎樣愛我們的呢?

師小結：我們的家人很愛我們，每一天都為我們做那麼多事，我們就應如何感恩家人呢?

師小結：此刻小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫忙家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

1.師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一向在關愛著我們，幫忙著我們呢?

2.感恩教師，瞭解教師每一天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學本領)

師：咱們每一天來園到離園，都做些什麼啊，老師都教些我們什麼啊?

教師小結：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們就應怎樣來感謝教師呢?

教師小結：其實呀，你們每一天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊!

3.感恩夥伴，體驗友情之樂(圖片資料：兩個小夥伴在一齊，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小夥伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”

4.感恩社會主要讓幼兒瞭解各行各業的人都是十分有用的，我們就應感恩身邊的人。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

(1)出示農民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，並要愛惜糧食。

(2)請幼兒觀看建築工人蓋房子的過程，懂得感恩建築師

(3)出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們就應感恩醫生。

5。進一步理解如何感恩，明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢”

師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

四、製作感恩卡片。

師：我們就應常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一齊來製作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

師：你在感恩卡上畫了什麼?你想把感恩卡片送給誰?

師：我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

活動延伸：

請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

           大班社會教案(二)：

【活動目標】

1、透過遊戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協調一致才是活動成功的保證。

2、在親身體驗、同伴質疑、經驗分享的過程中學習一些合作的方法和技能，發展合作的潛力。

【活動準備】

1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準備“飛船”若干。

2、準備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。

3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區”各三組;隊牌若干。

【活動過程】

一、熟悉場地、瞭解遊戲玩法。

1、教師交待活動資料“飛船遊戲”。

2、教師引領幼兒觀察遊戲場地——軌道艙、隕石躲避區、月球等。

3、明確遊戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要留意駕駛，注意自己的安全，同時在走軌道艙和鑽黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速回到基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后回到基地，就取得了勝利。”

4、發隊牌分組，介紹統計的簡要方法。

二、幼兒兩人一組遊戲：“駕駛飛船”，討論發現合作遊戲的要領。(5分鐘)

1、每組使用10張報紙，初步進行“飛船遊戲”嘗試。

2、減少飛船數量，每組使用一張報紙再次嘗試遊戲。

3、同伴互助、總結：飛船破損的原因。

小結：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，高低要持續一樣，路線方向一樣，相互照應，不能自己行動，才能取得成功。”

三、幼兒遊戲：月球探險，使用合作的方法進行遊戲。

四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作遊戲的方法。

師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛?

挑選三人一組合作駕駛飛船，群眾觀察三人合作的方法。

五、結合生活實際說合作。

1、教師：遊戲裡我們需要和小隊友合作，那麼生活中有什麼事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢?

2、小結：原先有這麼多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人能夠做的，但很多事情需要大家一齊作才能完成。學會和別人合作十分重要。所以我們要學會和別人合作，學會和別人一齊做事情，和別人一齊完成任務。

3、引導幼兒運用合作的方法，收拾場地。

           大班社會教案(三)：

【活動目標】

⒈明白我國是個多民族的國家，懂得尊重少數民族。

⒉瞭解漢、蒙、藏、維等部分少數民族的一些風俗習慣、服裝特點。

【活動準備】圖片、課件

【活動過程】

⒈出示少數民族兒童圖片，初步認識少數民族(看圖片)。

師：這天，有幾位小朋友來做客，看看他們跟我們一樣嗎?(從服飾、長相)

師：我們的祖國很大，人口很多，有很多民族。漢族人口最多，其他幾十個民族的人口較少，對這幾十個人口較少的民族，我們稱“少數民族”。剛才這些就是少數民族的小朋友。

⒉瞭解部分少數民族的風俗習慣。

師：少數民族的人們和我們漢族人的風俗習慣都不一樣，那麼各個民族的人們他們喜歡吃哪些食物?生活習慣又怎樣樣呢?

⑴幼兒觀看錄影。

漢族：主要以米和麵食為主食。此外，象糕飯、湯圓、饅頭、餃子等人們也比較愛吃。酒和茶是主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉。

蒙古族：喜歡吃乳酪、奶幹、奶皮子、奶油等奶製品，牛羊肉和麵食，奶酒等，也喜歡喝茶。

藏族：農區飲食以餈粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區以牛羊肉為主食。喜歡吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米飯、麵條。

蒙古族住的房子是蒙古包。呈圓形尖頂，邊上有木條圍成。包內有爐灶或木塘，冬暖夏涼。

⑵交流各少數民族風俗習慣。

⒊瞭解部分少數民族的服裝特點。

師：少數民族的人們除了吃的食物和我們漢族的不一樣外，他們的服裝也不一樣。

⑴繼續觀看課件，瞭解一些少數民族的服飾特點。

蒙古族：身穿長袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。

維吾爾族：頭上戴個花帽子，穿著黑背心和長裙，有許多的小辮子，男孩子穿的是燈籠褲，靴子，頭上也有花帽子。

藏族：他們頭戴上是氈帽，身穿長炮，斜開衣襟，一隻長袖掛一邊，腳穿長統皮靴。女孩子穿的是五彩裙，他們穿的偶是用動物的毛做的衣服和帽子。

⑵遊戲：“穿衣服”

師：那裡有幾個少數民族的小朋友，他們只穿了一些服飾，都沒來得及穿好衣服，此刻請你們根據他們身上已經穿好的服飾來給他們穿好相應的衣服，請你來幫他穿一穿。

⒋結合生活經驗，說說自己明白的少數民族，進一步感受我國是個多民族國家。

師：你還明白有哪些少數民族?

師：我們的國家共有五十六個少數民族，我們五十六個少數民族的兄弟姐妹是一家人。

⒌欣賞歌曲《愛我中華》，感受兄弟姐妹是一家。

         大班社會教案(四)：

活動目標：

1、明白微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的好處，懂得微笑能讓別人快樂。

2、學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。

活動準備：

1、ppt課件;

2、表情娃娃牌(高興地、不高興的)。

活動過程：

一、觀察表情娃娃體驗微笑的魅力。

1、教師出示表情娃娃，讓幼兒選取，並鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。

2、體驗微笑帶來的快樂。

“微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑。”

二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好處。

1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒瞭解微笑是生活中不可缺少的表情。

2、教師展示生活中的不微笑圖片，並引導幼兒如何來做?

小結：生活中到處都能夠看到人們在微笑地生活著，它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。”

三、猜想故事資料.懂得微笑能讓別人快樂

用猜猜、想想、說說的方式理解故事資料。

小結：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然潛力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

活動延伸：

幼兒沒人一張笑臉貼上，將微笑傳遞給身邊的每一個人!

        大班社會教案(五)：

【活動目標】

1、認識生活中常見的卡，初步瞭解卡的用途和我們生活的關係。

2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較決定的潛力。

【活動準備】

1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如：貴賓卡、門卡等，能夠貼上在黑板上)

2。場景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院)

3、2人一隻彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點)

【活動過程】

一、我認識的卡——激發對卡的興趣

1、我們先來參觀一下我們從家裡帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡?

2、提問：

(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

(2)我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什麼用?

(和幼兒共同回憶門衛伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。)

(3)怎樣讓別人明白你這天用過理解卡?老師和小朋友一齊驗證機器上的綠燈是否亮了?一齊數數亮燈的人數。

(4)小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能明白這天一共來了幾個人。

接送卡能夠保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。

二、我喜歡的卡——瞭解卡的不同作用

1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。

(出示做過漢字標記的各種卡)

2、提問：

(1)哪一張你也很喜歡的，為什麼?

(在幼兒討論後，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。

在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。)

(2)配對遊戲：出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，

請把這5個地方能夠用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎?

(3)幼兒操作，說說理由。

(4)小結：原先我們的身邊有那麼多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、遊戲卡……

這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。

三、觀看視訊——比較卡的異同

1、提問：

(1)圖片上老師手上拿的是什麼卡?(銀行卡)

她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機)

(2)小結：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在許多的地方使用，

使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。

(3)錄影裡的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機上刷一下)

所有的卡都是這樣用的嗎?

(有的是插進機器裡、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。)

(4)小結：原先卡使用的方法不都是一樣的。

2、提問：

(1)找個朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的祕密記錄在表上。

(2)幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。

(3)幼兒交流，老師將幼兒發現記錄在大統計表上。