中班社會教案：好朋友7篇 "攜手同行：中班親密好友社會教案"

本文主題是“中班社會教案：好朋友”。通過教案，孩子們將學習如何培養友誼、積極分享、互相幫助的重要性，以及學會團隊合作和建立友誼的技巧。這個教案將以趣味的遊戲和互動活動為基礎，幫助孩子們理解友誼的真正價值，並在日常生活中應用這些知識。

第1篇

2、通過了解鳥類的生活，大膽的表達自己愛鳥、護鳥的想法。

錄影片《各種各樣的鳥》，圓形紙片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥標本、小鳥頭飾等，小鳥飛的音樂cd。

1、教師播放錄象《各種各樣的鳥》，組織幼兒觀看，激發幼兒對鳥類的喜愛之情。提問：

教師請配班老師表演故事情景：一隻小鳥在唱歌，突然走來一個人，拿著石頭朝小鳥打去。

教師小結：小鳥是我們人類的好朋友，我們應該愛護它，不能傷害它，有了小鳥和其它是動物，大自然才能和諧，我們的生活才能生機勃勃。

一部分幼兒扮演"我"，一部分幼兒扮演"小鳥"，隨著優美的音樂在場地中自由地遊戲、玩耍。教師注意提醒扮演"我"的幼兒要表現出自己對小鳥的關愛。第二次交換角色遊戲。

教師指導幼兒用圓形紙片一次對摺折出小鳥的身體、兩次對摺折出小鳥的頭、三次對摺折出小鳥的嘴巴，然後將身體、頭部和嘴巴粘在一起，就是一隻可愛的小鳥了。

(3)教師幫助幼兒將做好的小鳥貼上在大樹和天空上，使背景圖變得更加生動和有趣。

1、有條件的.話，可於活動前組織幼兒參觀鳥語林，認識各種各樣的鳥。

2、請家中若養了鳥的家長可讓孩子將小鳥帶到幼兒園養幾天，供孩子們觀察鳥兒的外形和生活習性，加深孩子與小鳥之間的感情。

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

第2篇

1、瞭解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

周老師今天請來了一位神祕的小客人，玩偶長頸鹿，它要告訴中四班小朋友一個神祕的訊息：森林裡要舉行動物晚會，晚會中會有好多小動物進行本領大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動物去參加晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》，請小朋友聽一聽歌曲中出現了哪些小動物，分別是誰，它們分別是怎樣叫的。（先聞其聲）

播放多媒體課件，展示各種小動物圖片，請小朋友觀察說出它們的名字，並用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）（再觀其形）

（1）師：第一位小動物，是誰呀？（看圖片，雞）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）

（2）師：接下來，第二個小動物是誰呀？（看圖片，貓）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）

（3）師：還有一個小動物，是誰呀？（看圖片，狗）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）

（4）師：這個小動物力氣很大哦！一起看一看，是誰呢？（看圖片，牛）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）

（5）師：這個小動物很調皮哦！我們看一看，是誰呢？（看圖片，小青蛙）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）

（1）師：大家看圖片，雞，它有什麼特殊的本領呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）

（2）師：貓，它有什麼特殊的本領呢？（捉老鼠、做寵物）

（3）師：小狗，它有什麼特殊的本領呀？（看家、導盲、搜救、做寵物）

（4）師：小牛，它有什麼特殊的本領呢？（馱重物、耕地、產牛奶）

（5）師：小青蛙，它有什麼特殊的本領呢？（吃害蟲）

最後請小朋友在老師的引導下分別回憶這五個小動物的`本領。

4、動物晚會：動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展示。（示例：我愛我的小動物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）

師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類做好多好多的事情，我們要愛護和感恩它們，周老師請你們回去找一找，然後告訴我好嗎？

活動中，幼兒可不分先後，爭先恐後地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按著先後次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現出各種動物的代表性動物。

第3篇

多啦有一隻可愛的.玩具小熊，她長的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，於是小熊變得越來越髒……小熊的小夥伴都嫌棄它，不願意和它待在一起……

師：玩具小熊為什麼會傷心的哭起來了呀?多啦為什麼又不喜歡玩具小熊了呢?

孩子們帶著問題討論故事內容，多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發現自己的問題。

師：玩具是我們的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢?

教師引導幼兒正確對待我們的好朋友(玩具)：學會愛護玩具，定期清洗玩具，保持乾淨;不亂扔玩具，學會用過的玩具及時歸位，擺放整齊。

師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應該一起玩才更開心呢?小熊有小多啦卻沒有小兔，小猴，小豬還是不開心，只有他們大家都在一起才變得很開心，那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?

讓孩子們動手收玩具是為了讓孩子們體驗整理玩具的快樂和成就感，也幫助孩子們養成收拾、整理玩具的習慣。

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麼”和“為什麼”的問題，這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

第4篇

活動重點懂得玩具是好朋友，愛護玩具。

活動難點感受與人分享的快樂，喜歡和同伴分享。

活動準備故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。

多啦有一隻可愛的玩具小熊，她長的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，於是小熊變得越來越髒……小熊的小夥伴都嫌棄它，不願意和它待在一起……

師：玩具小熊為什麼會傷心的.哭起來了呀?多啦為什麼又不喜歡玩具小熊了呢?

孩子們帶著問題討論故事內容，多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發現自己的問題。

師：玩具是我們的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢?

教師引導幼兒正確對待我們的好朋友(玩具)：學會愛護玩具，定期清洗玩具，保持乾淨;不亂扔玩具，學會用過的玩具及時歸位，擺放整齊。

師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應該一起玩才更開心呢?小熊有小多啦卻沒有小兔，小猴，小豬還是不開心，只有他們大家都在一起才變得很開心，那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?

讓孩子們動手收玩具是為了讓孩子們體驗玩具的快樂和成就感，也幫助孩子們養成收拾、玩具的習慣。

第5篇

1．初步認識環境與人類生存的關係，教育幼兒愛護花草樹木。

重點了解樹木與人類生存的`關係；難點是樹立幼兒的環保意識，知道保護環境的重要性和迫切性。

沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。

（一）匯入部分 觀看紀錄片，引出課題。

師：“今天，老師帶來一張光碟，大家看裡面介紹了一件什麼事情？”，提問：

我們很願意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？

請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

第6篇

2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。

重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。

難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。

活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。

●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很乾淨，你們看，我的身上很髒，我身上為什麼會這麼髒呢?

●師：你們願意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什麼來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎麼樣才能把小椅子擦乾淨?(每個地方都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

你是怎麼洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示範並用語言表達洗椅子的過程。

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更乾淨。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)

●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎麼更好地愛護它?

●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這麼幹淨，以後你們要好好的愛護我噢!

●我們去看看小椅子幹了沒有，我們帶小椅子一起回活動室吧!

開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發現用什麼材料與方法去進行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗勞動的快樂，並鼓勵幼兒用語言來表達，發展幼兒的口語表達能力。

1、讓幼兒瞭解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

二、活動準備：舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼？”

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

第7篇

1、初步瞭解保護動物的常識，能運用已有的經驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識。

2、進一步瞭解動物和人們的朋友關係，加深愛護動物的情感。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

一段藏羚羊數量減少的視訊；《小朋友的書我的動物朋友》ppt

今天我們來看一段視訊，看裡面有誰？它們在做什麼？

發生了什麼事情？它們的心情是怎麼樣的？（播放視訊）

小結：不僅是藏羚羊的數量減少了，還有很多動物因為受到傷害數量也在減少。

（小朋友們用水果在扔動物園裡的.小熊）你會怎麼做？

除了剛才說的，你們還聽說過哪些傷害小動物的事情？請幼兒回答。

你還知道哪些動物為人們服務、與人和諧相處的趣事嗎？（大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景）

4、看《小朋友的書我的動物朋友》第13～14頁“保護動物朋友”，判斷對錯。

提問：說說每幅圖畫著什麼？他們做得對嗎？為什麼？

你認為做得對的，就請舉起你的手，不對的就把小手交叉放。

活動中，幼兒可不分先後，爭先恐後地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按著先後次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現出各種動物的代表性動物。

小山羊和小白兔在花草叢中穿梭，小青蛙在河邊跳躍，白鵝在水池裡悠然自在地游來游去。水牛伯伯站在最前面當領隊，帶領動物們成群結隊，在森林裡快樂地唱歌向前走。

1、在遊戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等等。

2、學會用輪流的方式談話，不搶著講話，不亂插嘴。

遊戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等。

1、引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，教師講述兒歌情節。

3、教師可以提醒幼兒注意，在兩個句子連線時，每一句結尾的詞語，都是下一句的開頭，就好像是在玩“接龍”遊戲。

活動中，幼兒可不分先後，爭先恐後地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按著先後次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現出各種動物的代表性動物。