中班美術教案《大螃蟹》3篇 《魅力海洋：創意大發現》——中班美術教案《大螃蟹》

本教案以《大螃蟹》為例，通過生動有趣的教學活動，通過美術教學為中班幼兒提供了一種新思維、新感悟的方式。簡單易懂、富有趣味性，幫助幼兒增強繪畫技能和審美能力，培養他們的創造性思維和表現能力。

第1篇

2、教師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。

今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。

1、螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

1、出示圖片：照相館裡的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。

(幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述)

我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。

(2)貼上畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉籤、抹布等)

(4)拓印(泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。

第2篇

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙。

師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一隻，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一眯呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什麼樣。

師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述。

師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪裡就畫哪裡。

幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。

師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現在請小朋友講講你們畫得是怎麼樣的螃蟹，他在幹什麼？

開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發，教師必須真正瞭解本班幼兒的實際水平及能力，同時，事先應該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了。活動中，我還發現孩子在創造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動，在區域活動時來滿足孩子的創造慾望，提高孩子的動手能力。

第3篇

準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。

二、幼兒觀察、尋找特徵螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。請你來學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）

三、幼兒操作出示圖片：照相館裡的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。準備材料：

②貼上畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉籤、抹布等）

④拓印（泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）

四、結束活動你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌：我是一隻，大螃蟹呀，兩個大鉗，八條腿呀，眼一眯呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！