小雨沙沙美術教案3篇 沉浸繪畫世界，感受小雨沙沙的美術教學（36字）

“小雨沙沙美術教案”是一款針對國小生美術教育的教案，以輕鬆活潑的方式引導孩子們發揮創造力和想象力，讓他們在欣賞與創作中感受藝術的魅力。這份教案旨在幫助孩子們掌握基本的美術知識和技能，培養他們的審美能力和藝術修養。

第1篇

1、經驗準備：在下雨天讓幼兒傾聽雨聲或撐傘去戶外欣賞雨天景色。

一、認識毛筆（價值分析：通過介紹毛筆，引起幼兒興趣。）

1、這是什麼？（出示毛筆）你們認識嗎？用兒歌介紹：竹竿長長一頭毛，愛吸墨水是畫寶，它的名字叫毛筆。

小結：今天我們要交一個新朋友的名字叫做——毛筆，它的本領可大啦，可以畫出不同顏色的畫。

二、學畫小雨點（價值分析：激發幼兒對畫畫的興趣。）

1、提問：春天到了，這幾天也下起了春雨，你喜歡春雨麼，為什麼？

小結：春雨沙沙沙，給大樹、小草、種子喝水，大樹長出了嫩芽、小草變綠了、種子發芽了。

2、那我們今天也用毛筆來畫畫春雨。教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學習興趣。（出示春天背景圖，教師用毛筆點畫雨點，邊配樂有感情地朗誦詩歌）

3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分佈的情況。

①教幼兒執筆的'方法，並用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習

第2篇

2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野裡，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。

師：雨是什麼樣子的？回憶一下，你還看到過什麼樣的小雨，有什麼感受？你對小雨的印象是怎樣的？

師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的作業：說說你畫的毛毛雨是什麼樣子？

小結：雨有不同的形態，用點和線能畫出雨不同的樣子。

2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？

師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什麼方法來吮吸雨露呢？

總結：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然

第3篇

2.你聽到了什麼聲音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）

出示課件：下雨天欣賞（欣賞可以用從整體到區域性，再到整體的方法，結合點、線和色彩）。

3.讓學生回憶在雨中的感受。提問：雨天與晴天有什麼不同？在雨天你應該準備哪些東西？你做了哪些事情？

4.作品欣賞。結合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞

5.提問：你看了作品後有怎麼感受？最深刻的.印象是什麼？你知道的雨具還有哪些？你有與書中不同的表現手法嗎？

1.提供作業主題：記憶中的秋天小雨。（可以畫自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫動物、植物等內容，還可以進行想象性的創作）。

2.提供創作建議：畫出自己對秋天小雨的感受，儘量做到與眾不同，可以互相討論畫法。

3.提供評價建議：①作品是否表現自己的感受；②作品是否有創意，與眾不

同；③作品的點、線和色彩的表現是否統一等。小組評、集體評和教師評相結合。

1.教師小結：要求學生仔細觀察生活，做生活的有心人，表達出自己心中的美感來。

2.提供探索性的主題：觀察小雨、中雨和大雨的不同變化，並思考表現的方法（可觀察實景或相應的圖片）。

問題：雨前、雨中和雨後有什麼不同（包括天氣、人物、動物和植物等各方面）？