小雨沙沙音樂教案一年級蘇教版4篇

提前制定好一份教學教案，也能讓我們在講臺上更好的展現自己的教學實力，教案在書寫的時候，大家一定要強調講授內容要點。以下是本站小編精心為您推薦的小雨沙沙音樂教案一年級蘇教版4篇，供大家參考。

小雨沙沙音樂教案1

課型：綜合課

年級：一年級

課時：一課時

教學內容：

唱：《小雨沙沙》、 動：歌表演《小雨沙沙》、 畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等 、 講：用簡潔的語言描述畫面、 敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學目的：

1.指導學生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理。

2.調動學生的學習興趣，有創造性地參與音樂活動。

3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養學生多方面的能力。

教學難點：歌曲處理與表演

教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等

教學過程（）：

一、 以情感為紐帶，組織教學

1.學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。

2.師生問好。

一、 基本訓練

練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。

二、 創設情景，匯入新課

1.老師創設情景

a.（出示圖一）小朋友，小猴子在幹什麼？對，勤勞的小猴子在洗衣服，發出“刷 刷 刷刷 0 ”的聲音。老師先請一位學生學小猴，然後請全體學生邊做洗衣服動作邊學它的聲音，出示節奏： （模仿）

b.（出示圖二）笨拙的小熊在 玉米，它一邊 一邊哼著小曲，請學生創編節奏，最後老師再出示節奏： 全班練，點到哪組那組練。（創編節奏）

c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕 嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕 ……”師：“讓我們一起來學小兔唱”。學生跟著小兔唱，出示節奏： （音高練習）

d.教師伴奏，學生拍節奏（感受樂曲）

2.匯入新課

a.師邊放欣賞帶，邊講故事匯入（出示背景圖）

師提問後講故事：小動物們正唱得高興時，風妹妹和春雨弟弟來了，風妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮豔的小花身上，地裡的種子在努力地向上生長著……歡迎春天的到來。

b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學生邊仔細聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。

c.教師有表情地演唱歌曲後提問，種子在說什麼話？為什麼？

d.帶領學生唱讀

e.請學生用“嚕”模唱

f.學生跟音樂輕聲的演唱歌曲。

g.師生對唱。

h..全班進行表演。

三．分組活動

（師）剛才我們用優美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什麼樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學們想一想，你們喜歡用什麼樣的方法來創造、表現這首歌曲的？告訴老師好嗎？

1.學生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。

2.教師巡迴指導，啟發學生開闊思路。

3.分組展示表演

a.圖畫組：這組同學運用圖畫的形式，發揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，話得真漂亮。

b.樂器組：這組同學運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。

c.表演組：同學們發揮自己的想象模仿“風”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現出來，真棒。

e.歌唱組：同學們用甜美地歌聲演唱歌曲，彷彿把我們帶入了春的世界。

4.師，剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現的非常好，現在讓我們一起來表演吧！

四．小結：學了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！

小雨沙沙音樂教案2

活動目標：

1．理解歌詞，能演唱歌曲。

2．能通過肢體動作進行大膽表現。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

活動重點：

理解歌詞，能演唱歌曲。

活動難點：

嘗試用肢體動作大膽表現歌曲內容。

活動準備：

圖譜五張（種子生長過程） 兒歌動畫視訊

活動方法：

多媒體展示法 示範法 整體跟唱法 表演法

活動過程：

一、播放視訊，匯入。

1．師：春天來了，睡了整整一個冬天的種子娃娃，終於醒過來了。你們瞧，它來了！（出示圖片一）種子娃娃高興嗎？因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片，我們也來看看吧。（播放視訊）

2. 提問：春雨往下落的時候，發出了什麼樣的聲音？它給誰洗澡了？

二、理解歌詞，感受旋律及節奏。

1．講故事，藉助圖片理解歌詞。

師：種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡，它也想請小雨給它洗個澡。小雨沙沙地下（出示圖片二）淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說：“哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發芽。”（出示圖三）小雨沙沙地下，發芽的種子娃娃地說：“哎呀呀，我要出土（出示圖四），哎喲喲，我要長大（出示圖五）。”（稍作停頓，引導幼兒理解發芽、出土、長大）小雨沙沙地下，種子娃娃長大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽，它在唱些什麼？

2. 播放兒歌動畫，初步感受旋律及節奏。

3. 提問：歌曲了的小雨發出了什麼聲音？誰在說話？說了什麼？種子為什麼喜歡小雨呢？

4. 師：這首歌真好聽，我也好想唱給大家聽一聽。（教師隨鋼琴範唱歌曲一次）

5．鼓勵幼兒隨琴聲一起學唱歌曲。

三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現歌曲。

1. 師：《小雨沙沙》這首歌好聽嗎？我們一起來學學小雨沙沙，種子說話，種子發芽、出土、長大的動作吧！

2．指名幼兒用肢體動作表現小雨沙沙，種子說話、發芽、出土、長大。

3．播放旋律，請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現。

4. 指幾名表現突出的幼兒上臺展示。

活動延伸：

請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

小雨沙沙音樂教案3

課型：綜合課

年級：一年級

課時：一課時

教學內容：

唱：《小雨沙沙》、 動：歌表演《小雨沙沙》、 畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等 、 講：用簡潔的語言描述畫面、 敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學目的：

1.指導學生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理。

2.調動學生的學習興趣，有創造性地參與音樂活動。

3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養學生多方面的能力。

教學難點：歌曲處理與表演

教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等

教學過程（）：

一、 以情感為紐帶，組織教學

1.學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。

2.師生問好。

一、 基本訓練

練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。

二、 創設情景，匯入新課

1.老師創設情景

a.（出示圖一）小朋友，小猴子在幹什麼？對，勤勞的小猴子在洗衣服，發出“刷 刷 刷刷 0 ”的聲音。老師先請一位學生學小猴，然後請全體學生邊做洗衣服動作邊學它的聲音，出示節奏： （模仿）

b.（出示圖二）笨拙的小熊在 玉米，它一邊 一邊哼著小曲，請學生創編節奏，最後老師再出示節奏： 全班練，點到哪組那組練。（創編節奏）

c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕 嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕 ……”師：“讓我們一起來學小兔唱”。學生跟著小兔唱，出示節奏： （音高練習）

d.教師伴奏，學生拍節奏（感受樂曲）

2.匯入新課

a.師邊放欣賞帶，邊講故事匯入（出示背景圖）

師提問後講故事：小動物們正唱得高興時，風妹妹和春雨弟弟來了，風妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮豔的小花身上，地裡的種子在努力地向上生長著……歡迎春天的到來。

b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學生邊仔細聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。

c.教師有表情地演唱歌曲後提問，種子在說什麼話？為什麼？

d.帶領學生唱讀

e.請學生用“嚕”模唱

f.學生跟音樂輕聲的演唱歌曲。

g.師生對唱。

h..全班進行表演。

三．分組活動

（師）剛才我們用優美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什麼樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢？請同學們想一想，你們喜歡用什麼樣的方法來創造、表現這首歌曲的？告訴老師好嗎？

1.學生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。

2.教師巡迴指導，啟發學生開闊思路。

3.分組展示表演

a.圖畫組：這組同學運用圖畫的形式，發揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，話得真漂亮。

b.樂器組：這組同學運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。

c.表演組：同學們發揮自己的想象模仿“風”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現出來，真棒。

e.歌唱組：同學們用甜美地歌聲演唱歌曲，彷彿把我們帶入了春的世界。

4.師，剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現的非常好，現在讓我們一起來表演吧！

四．小結：學了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！

小雨沙沙音樂教案4

活動設計背景

春天來了，氣溫升高，萬物復甦。種子在春雨的滋潤下，要發芽，要出土，要長大。引導幼兒去觀察身邊環境的變化。知道春天溫度升高是種子發芽的季節。雨水澆灌是種子發芽的幫手。讓孩子通過音樂學習更加熱愛大自然。

活動目標

1、使孩子們瞭解種子發芽的過程和條件。

2、增強幼兒對大自然的熱愛。

3、培養了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。

教學重點、難點

教學重點：理解歌曲內容，有表現力的參與活動。

教學難點：準確地演唱歌曲。

活動準備

電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發芽的過程圖。

活動過程：

開始環節：

組織教學，體驗春天。

①猜謎語 ②看春天圖片 ③說春天

基本環節：

揭示課題，學習新歌。

①聽老師彈唱，瞭解歌曲。

②講解歌曲內容意思。

③看種發芽的過程圖。

④發散思維，鼓勵發言。

⑤學唱歌曲，唱清歌詞。

⑥自主演唱，大膽嘗試。

⑦完整演唱，師生合作。鼓勵幼兒極力表現。

結束環節：

老師評價，總結教學。

延伸活動：

我們小朋友的成長離不開誰？

你會怎樣感謝伴我們成長的人？

教學反思

通過本次活動，孩子們對大自然有了一定的認識，能很好的感受音樂所表現的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點兒。