海底世界小班美術教案8篇 探索海底世界——小班美術繪畫教案

這篇小班美術教案以“海底世界”為主題，讓小朋友們瞭解各種海洋動物並用創意勾勒出海底奇妙的景象，既豐富了他們的知識，也鍛鍊了他們的創造力和藝術表現能力。

第1篇

?可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易為幼兒所接受。

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想象，敢於創新。

1、談話匯入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之後，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛貼上到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、貼上造型的樂趣。

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

（1）師：你看，老師這裡有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

第2篇

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動興趣。

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計佈置在服裝樣板上並用膠水粘好。

3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。

第3篇

結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

綵帶(人手一份)，畫筆若干，代表天空，陸地，海洋的畫紙三張

(一)讓綵帶跳舞與幼兒一起手持綵帶，隨音樂有節奏的舞動、在遊戲中感受曲線、引導幼兒跟著音樂邊舞動綵帶，邊觀察曲線、引導幼兒自由舞動綵帶，從不同方向感受不同形態的曲線、

(2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?教師記下幼兒畫出的綵帶的樣子、

(三)作畫：出示掛圖，找一找畫面上少什麼?(氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲吃)分三組，自由繪畫，巡迴指導、組合畫，並點評、

藝術領域：《歡樂的曲線》小一班：邢星首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發表自己的觀點、而此活動正好投其所好，讓幼兒在遊戲中感受了曲線美、同時讓幼兒大膽表現自己的情感體驗、這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求、其次，此活動給幼兒創造了寬鬆的環境，讓幼兒充分發揮了其想象力，讓其自由創造想象、本活動還擺脫了教師教一筆，幼兒學一筆的舊方式，讓幼兒根據自己的經驗，在感受中有所體驗，效果也很好、其不足之處，就是在讓幼兒想象"曲線"象什麼的時候，如教師引導方式再生動一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會更好!

第4篇

2、樹葉項鍊、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

――欣賞教師製作的樹葉項鍊，說說這是什麼，是怎麼做成的。

――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鍊、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

――引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物後像什麼人。

――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

1、活動前可由教師帶領幼兒一起採集樹葉，並製作好一些道具，如樹葉項鍊、樹葉手鐲等。

2、教師的參與會引發幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3、活動後可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區裡。

第5篇

1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎?

要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。

第6篇

2、讓幼兒能夠認真觀察草莓，並能描述草莓的形態及特點。

棉籤點畫準備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉籤、各色顏料、膠水

1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。

3、用棉籤蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上週圍的場景。

1、用棉籤點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

第7篇

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹，什麼是凸。幼兒理解後，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。

2、佈置幼兒將海綿在顏料液裡泡一會兒，取出來後反過來放在碟子裡(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子裡，幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然後再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼幹後，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下，自己手裡的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把綵帶掛起來，用來裝飾活動室牆面。裝飾好後，讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。

第8篇

1、 學習用棉籤在直線兩旁交錯點畫，表現柳樹的特徵。

2、 物質準備：示範圖、操作紙、棉籤、顏料、ppt、背景音樂。

一、談話匯入與幼兒回憶柳樹的外貌特徵。

師：1、春天到了，風兒一吹大地穿上了綠衣裳，今天張老師帶來了一棵樹（ppt），它是什麼樹？

小結：原來呀，春風娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘，頭髮長長，辮子飄飄，多麼漂亮！

師：1、（出示只畫有柳條的柳樹）瞧！這棵柳樹有什麼不一樣？（還沒有長出嫩芽）那我們來做迴風娃娃，讓柳樹姑娘的頭髮長得多多的、綠綠的，讓它變得漂漂亮亮的，好嗎？

2、我們怎樣才能幫柳樹姑娘把頭髮長的多多的、綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？

3、（出示棉籤）這是什麼？你在哪裡見到過它？幹什麼用的？小棉籤還會跳舞呢？你看（師邊念兒歌邊示範）小柳樹，沒有芽；小棉籤，手中拿；蘸顏料，刮一刮；小棉籤，跳跳舞；跳到左，畫一點；跳到右，畫一點；小柳樹，長芽啦！

4、寶寶你看清楚老師是怎麼讓棉籤跳舞的嗎？從枝條的上面開始，棉籤豎起來左邊一點，換到右面點一點，上下要空開一點距離，一直點到下面，柳條就打扮好了。

1、現在輪到你們去打扮柳樹姑娘了，請寶寶小椅子不要搬，輕輕地走到桌子前，讓小棉籤跳個舞，看誰的柳樹姑娘最漂亮。

2、要求：沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭髮。

柳樹姑娘、辮子長長，風兒一吹、甩進池塘，洗洗乾淨、多麼漂亮，洗洗乾淨、多麼漂亮。