小班美術教案《長長的》2篇 藝術呈現:探索《長長的》主題的小班美術教案
本文是一篇關於小班美術教案《長長的》的簡介。該教案旨在幫助幼兒瞭解和探索線條的表現形式,通過繪畫長長的線條,培養他們的細緻觀察力、想象力和創造力。教案注重培養幼兒的藝術素養和審美能力,同時也促進他們的手眼協調能力和集中注意力。讓我們一起來了解這個有趣的美術教案吧!
第1篇
2、可以操作的`長長的物品圖片若干(毛線、積木、筷子等)
1、教師和幼兒一起看動物的照片,再說說這些動物身上的“長長的”。
2、動物的“長長的”真有用,其實在我們生活中也有很多“長長的”東西,今天我們在活動室找一下,哪些東西是長長的,可以怎麼玩?
1、請幼兒說說都找到了哪些“長長的”,並將圖片貼在移動黑板上。
2、鼓勵幼兒大膽想象,並用“長長的可以做”的句式說一說。
3、教師用圖夾文記錄單的形式將幼兒講述的內容記錄下來。
1教師出示生活中的方方面面的“長長的“,如消防雲梯,長絲襪,滑梯、旗杆、繩子等東西。
2、教師和幼兒一起說說這些“長長的”有什麼用處。
第2篇
1、通過遊戲情境,師生討論,探索長長麻花和圓圓燒餅的製作方法。
2、遷移搓長、壓扁、擰等技能,嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。
4、嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
橡皮泥人手3份;泥工板人手1塊;鋼琴曲、開汽車音樂;實物麻糕、麻花;小猴胸飾一個;小吃店場景;
1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開心的事,你們猜是什麼?我開了一家小吃店。什麼店?裡面的東吃可多了,趕緊跟我去參觀一下吧。(開汽車)
2、看,小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦,我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來,請進吧。看看我的小吃店有什麼?(幼兒說說自己看到的)
3、(配教進來)小猴,今天我的寶寶過生日,來了許多的客人,他們都想吃麻糕和麻花,你的店裡怎麼沒有啊?
4、哎呀,小朋友,你們看到麻糕和麻花了嗎?這可怎麼辦(引導幼兒說出做)
2、貓媽媽,我們的麻糕和麻花做好了,你來選吧。(貓媽媽挑選好的)
3、咦,你不是說有很多客人嗎,怎麼只買了幾個?(我的客人喜歡圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜歡)
2、老師示範製作:怎樣做出圓圓的麻糕呢?一塊泥分兩半,揉啊揉揉揉軟,揉成一個圓球球,再用小手壓壓扁。看,什麼做好了?(麻糕)
3、示範麻花:麻花怎麼做呢?一塊泥搓呀搓,搓成一根長條條,拎起來擰幾下,變成一根長麻花。
4、我是怎麼做麻糕的(麻花)三、幼兒第二次探索1、要求:這一次可要把麻花和麻糕做好了,這樣貓媽媽的客人就喜歡了。
3、(貓媽媽)這次你們的麻糕和麻花做大真好,我全都賣了(鼓勵、表揚幼兒)
4、你們這麼棒,真好我缺少廚師,你們都做我的小廚師吧。
5、小廚師們,還有很多客人想吃其他長長的、圓圓的點心,你們指導還有那些點心是長長的、圓圓的嗎?
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動起了一個好的開始,提高了幼兒的活動興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在“猜圓圓的是什麼?”時孩子們都能猜出好幾個,可猜“彎彎的是什麼?”時就說不上來了,氣氛就冷落了下來,只有趙宇鬆、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活,能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到:我們以後帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會學到更多的知識。
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