音樂幼兒園大班教案精選7篇
通過教案,教師可以規劃課後作業和複習,鞏固學生的學習成果,通過提前準備詳細的教案,我們可以更好地把握教學時間,充分利用每一分鐘,以下是本站小編精心為您推薦的音樂幼兒園大班教案精選7篇,供大家參考。
音樂幼兒園大班教案篇1
活動目標:
1.學習傾聽,分辨不同物體產生的聲音,提高聽覺分辨力
2.根據故事情境,讓幼兒發揮想象,模仿各種聲音,並進行情境表演
活動準備:
多媒體制作的圖片。各種小動物的頭飾。
活動過程:
(一)出示玩具小兔,告訴小朋友今天小白兔要帶我們去一個地方,你們想不想去,(引起幼兒的興趣)
放情境一:背景(森林裡,有樹,有小山坡,有草坪,有池塘)
播放小鳥的聲音,之後問小朋友這是什麼聲音,並想象一下它在幹什麼。
播放馬的叫聲,之後問小朋友這是什麼聲音,並想象一下它在幹什麼。
播放青蛙的叫聲,之後問小朋友這是什麼聲音,並想象一下它在幹什麼。
播放一頭獅子,請幼兒說說它的聲音。
播放完之後,請幼兒想想,你還知道哪些小動物的叫聲,並請他們也來學學這些叫聲。小朋友學得真像,小白兔很高興,她還想帶小朋友到另一個地方去,
放情境二:背景(公路上,兩旁有樹木,有人行道)
播放飛機的聲音,問幼兒這是什麼聲音。你在什麼地方聽到過。
出示各種圖片,請幼兒根據圖片說說他們的聲音。並問幼兒你在什麼地方聽到過。
(二).分段播放錄音聲音,請幼兒聽聽他們在幹什麼。並進行適當的情境表演。
(三)大自然裡的聲音還有很多,老師帶小朋友一起到外面去找找看。
大班音樂:包餃子
活動目標:
1、積極參與活動,能創造性地用肢體動作表現擀麵皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。
2、遵守遊戲規則,體驗在音樂活動中的樂趣。
重點:
對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創編擀麵皮、包餃子、煮餃子
難點:
在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。
活動準備:
已有知識經驗,圖片,《喜洋洋》音樂,
活動過程:
一、圖片談話,引出課題
“小朋友你們看,這是什麼?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”
你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?
(擀餃子皮、包餡兒、煮餃子)。
二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。
老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的事情。
1,聽聽有幾段,什麼時候開始變化的?
曲子是aba的形式,第三段和哪段是一樣的?
三、分別學習三段曲子的動作及創編。
1,把自己變成一個小麵糰,把自己身體部位和餃子一樣杆的薄薄的。
先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學習。
2,餃子皮變薄了後,張開餃子要包餡兒。
(張開餃子皮,包起來)
先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學習。
多表揚,有創意的,和別人動作不一樣的小朋友。
3,餃子包好了還要。(煮)
餃子在鍋裡煮的時候好像在幹什麼呢?
先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學習。
先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學習。
如果老師倒一碗冷水進去,會怎麼樣?
四、播放歌曲完整表演創編的舞蹈進行遊戲。
請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。
不能黏在一起,餃子會破掉、(宣告紀律)
破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗裡。
五、活動延伸
回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。
音樂幼兒園大班教案篇2
教學目標:
1、 學習清楚、完整的演唱歌曲,唱準附點音符和跳音。
2、 在教師的.提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、 感受歌曲帶來的愉悅體驗。
教學重點:
教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲
教學難點:
教幼兒準確唱附點音符和跳音
教學方法:
愉快教學法、情景表演法
教學時數:
1課時
教學準備:
配套cd、鋼琴、幼兒用書
教學過程:
一、 開始部分
1、 師幼問好,組織教學
2、 談話引題。
二、 基本部分
1、 發聲練習
12 34|5— |54 32|1—|
12 34|54 32|1 3|1—||
2、 節奏練習
3、 教師範唱歌曲一遍,引導幼兒認真聽。
4、 教師提問:
歌曲裡唱了誰?她去幹什麼了?結果怎樣?
如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?
5、 朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。
6、 教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌,後分段教唱。
7、 師幼集體唱歌,激發幼兒興趣。
8、 幼兒集體唱歌,教師彈琴。
三、 結束部分
教師小結、總結課情。
教學效果分析:
1、 幼兒對所學內容掌握好,課堂效果明顯。
2、 充分調動了幼兒的積極性
3、 在課堂中採用了多種教學方法。
音樂幼兒園大班教案篇3
設計思路:
我們現階段的主題是《春天的歌》,這一段時間,我們已經給幼兒豐富了許多關於春天的知識和歌曲等,幼兒也不同程度地對春天有了許多的瞭解,也充滿了興趣。一直以來,我對幼兒的音樂教育比較重視,因為音樂教育能夠豐富幼兒的情感,提高審美情趣。綱要指出:音樂教育不是用說理的方法,而是通過幼兒對音樂的審美感受,陶冶情操,豐富幼兒感情,啟迪幼兒智慧,培養良好的個性。在學前教育階段,我們可以通過音樂教育塑造幼兒健康活潑的個性,促進幼兒全面的發展。其次,我們幼兒園是陳鶴琴教育基地,今年陳研會的重點是研究幼兒藝術教育,所以,我也進行了初步的探索與實踐。
這次我選擇的《頑皮的小杜鵑》,不僅結合主題,而且歌曲活潑、歡快,也有一定的挑戰性,容易激發幼兒的學習的興趣。活動中,我在上一次的基礎上,再次嘗試採用圖譜記憶的方式讓幼兒記憶和了解歌詞,使幼兒在學習的過程中更加充滿興趣,進一步激發他們學習的慾望。整個活動,我以情感滲透為主線,充分尊重幼兒,注重讓幼兒感受與體驗歌曲表達的情感。
活動目標:
1、理解歌曲內容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
2、在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
活動準備:
1、幼兒已豐富關於杜鵑鳥的一些知識2、圖譜(圖文並茂)3、幼兒已認識“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語活動過程:
一、複習歌曲《柳樹姑娘》
1、語言匯入師:春天是個怎麼樣的季節?(幼兒自由回答)我們學過很多讚美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡?我們怎麼樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優美地演唱)2、複習歌曲《柳樹姑娘》:
二、欣賞並學唱《頑皮的杜鵑》
師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?
1、出示杜鵑鳥的圖片:
(1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲?
(2)簡單瞭解杜鵑鳥叫聲的特點。
師:杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣,它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎麼樣?(第一聲比第二聲聲音要高,彷彿在唱歌一樣。)
2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。
(1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關於杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什麼樣的感覺?
第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什麼感覺?
(2)教師分段清唱,邊提問:歌曲裡唱了些什麼?歌曲裡哪一句話給你留下了最深刻的印象?
3、出示圖譜:
(1)提問:
師:這首歌曲有點難,我們能用什麼辦法來儘快學會呢?
(2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段;要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。
(4)幼兒嘗試有節奏地根據圖譜念歌詞(適當加入動作提醒幼兒)。
4、幼兒學唱歌曲:
(1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)
(2)解決問題:
師:歌曲中還有哪句話唱起來有點困難?(難句練唱)
(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節奏、聽清前奏,唱準第一句)
(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應該怎麼演唱這首歌?
(要求:唱出喜愛杜鵑的感情;輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。
5、教師介紹歌曲。
師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以後我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?
音樂幼兒園大班教案篇4
一、活動目標:
1、培養幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣,體驗在歌表演中與同伴合作的快樂。
2、 引導幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往。
3、引導幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節拍感覺。
二、活動準備:
課件、已學會兒歌《小熊過橋》
三、活動過程:
1、 談話匯入,出示課件,引起幼兒興趣。
2、 說兒歌,完整欣賞歌曲。
教師範唱,幼兒拍手。
3、 隨節奏說兒歌。
(1)教師示範隨節奏說兒歌的方法。
(2) 幼兒隨音樂節奏說兒歌。
(3)幼兒隨音樂學唱整首歌曲。
4、 引導幼兒用兩種動作表現歌曲的強弱拍,體驗2/4拍和3/4拍的不同節拍感覺。
(1)引導幼兒用動作表現2/4拍和3/4拍的不同。
(2)出示課件,引導幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規律。
5、 幼兒學唱歌曲。
(1)請幼兒完整地唱一遍。
(2)出示課件,引導幼兒觀察小熊過橋的表情,培養幼兒樂於助人的優良品德。
(3)隨音樂表演。
四、延伸活動:學習歌表演。
請幼兒戴上頭飾表演,也可交換頭飾。
音樂幼兒園大班教案篇5
大班音樂公開課教案《小黃鴨》含反思適用於大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒參與活動的興趣,體驗和朋友共同遊戲的快樂,在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》,並初步嘗試用分三組的形式進行歌唱,熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作,快來看看幼兒園大班音樂公開課《小黃鴨》含反思教案吧。
活動目標:
1。在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》,並初步嘗試用分三組的形式進行歌唱。
2。激發幼兒參與活動的興趣,體驗和朋友共同遊戲的快樂。
3。熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
4。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
分組標誌、多媒體課件等
活動過程:
一、水中游來小黃鴨重點:根據提示猜測
今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友,猜猜可能會是誰?(根據畫面和提示音猜測)
二、小小黃鴨呷呷叫重點:傾聽旋律,理解歌詞
1。他是我喜歡的小黃鴨。你們喜歡小黃鴨嗎?為什麼?
2。你們知道我為什麼喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。(傾聽歌曲a段)
3。請你們來做我的小黃鴨,把這裡當成一個大浴缸來玩玩好不好?(感受音樂)
4。我的小黃鴨連叫聲都特別動聽,你們知道他是怎樣叫的嗎?
5。請你來聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?他們聽上去有什麼不一樣?(辨析叫聲)
6。我的小黃鴨不僅叫聲好聽,還有三個本領呢?(傾聽歌曲b段)
7。在"它會遊xx,它會唱xx,它會吹許多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的聲音呢?(新增象聲詞)
8。這樣一來這首歌更加好聽了,一齊來唱唱吧!(共同練習)
9。你們這麼一唱,更多小黃鴨都來了,來了幾隻?
三、小小黃鴨合唱隊重點:用分組的方法進行合作歌唱。
1。這是一個小小黃鴨合唱組,想要請你們一齊來唱這首歌好不好?
2。小小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了,瞧!他們還打扮了一下,他們怎麼打扮的呀!帥不帥?
3。可是觀眾提要求了,要請小小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎麼分三組呢?(嘗試分組)
4。謝謝你們幫忙,他們總算分好了!請趕快站到你想去的隊伍中。(分組歌唱)
5。怎麼唱呢?"我會遊"哪組唱?"我會唱"哪組唱?"我會吹許多泡泡"哪組唱?分組前面一段誰唱?(商量規則)
6。演出正式開始了!(分組歌唱)
活動反思:
這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲,非常富有感染力,整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學唱歌曲的積極性和主動性。根據《指南》中的理念,我構建了快樂、平等、豐富的學習環境,以親和的態度、靈活的組織形式,激發了孩子主動學習的興趣和熱情;以多元化的教學方法,適宜的指導策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動。
音樂幼兒園大班教案篇6
活動目的:
1、讓幼兒學習三拍子的不同節奏型,培養節奏感。
2、使幼兒能用節奏樂表現對春天的感受。
活動準備:
1、三角鐵、小鈴、木魚、沙球、2、節奏卡:
活動過程:
1、組織幼兒停樂曲《春天》,感受樂曲優美抒情的特點。
2、讓幼兒聽音樂拍節奏,請個別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節奏型。
3、出示三張節奏卡,引導幼兒觀察,有什麼不一樣?
(1)三角鐵節奏
(2)木魚節奏
(3)小鈴節奏
4、分聲部讓幼兒徒手練習,分組練習四種樂器的節奏型。
5、每組請一位幼兒領奏,全班幼兒持樂器在教師的指揮下合奏數遍。
6、師指出不足之處,繼續練習。
7、放錄音,幼兒伴隨音樂合奏。
8、小結幼兒上課情況。
音樂幼兒園大班教案篇7
活動目標
1.欣賞音樂,感知樂曲的結構,感受音樂的歡快和幽默
2.能根據音樂的變化,用簡單的符號、動作、表情及嗓音創造性地表現音樂。
3.體驗、參與和表演創造的快樂活動準備
4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
5.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備
1.知識經驗準備:幼兒對螞蟻和蟈蟈的特點有一定的瞭解
2.物質的準備:音樂,ppt課件,螞蟻和蟈蟈的圖片,、螞蟻和蟈蟈的頭飾若干張,英文子母卡aba、大沙帶
活動過程
一、設定情境,引起幼兒欣賞的樂趣,
1.以律動《郊遊》進入活動室,引導幼兒坐好。
2.小朋友你們知道現在是什麼季節嗎?
二、完整欣賞音樂,初步感受音樂的特點和內容
1.完整欣賞音樂,欣賞完了以後向幼兒發出啟發性的提問:"聽了音樂後你有什麼感受?"允許幼兒自由發揮想象表述對作品的理解。
2.對孩子的回答及時予以肯定和鼓勵,並引出活動課題"你們真聰明,小耳朵真靈",這首音樂的名稱就叫《歡樂頌》,它裡頭有著一個有趣的故事
3.結合課件,有表情的像幼兒講述故事(講述故事:秋天到了,果樹成熟了,住在樹下的三隻蟈蟈可高興壞了……..)從而激起幼兒的感知慾望
三、再次欣賞音樂,採用圖譜教學法,讓幼兒在主動探索中獲得對樂曲的經驗。
1.再次欣賞音樂,教師利用圖譜幫助兒感知樂曲結構, 提出思考性的問題"小朋友,聽完音樂你們知道這個音樂有幾段嗎?
2.運用對比欣賞法,引導幼兒感知ab樂段的不同,提問"a段和b段有什麼不同,a段是怎樣的,b段是怎樣的""你認為那一段是螞蟻,那一段是蟈蟈"3.教師引導幼兒用聲勢或律動來表現音樂的形象"我們用拍腿拍手錶現蟈蟈號還是表現螞蟻好呢?"四、嘗試遊戲表演,加深對音樂的記憶
1.鼓勵幼兒根據音樂內容自願擔當角色表演,用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
在遊戲的過程中關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感地察覺他們的需要,對能力較弱的孩子及時予以幫助2.熟悉遊戲以後,把幼兒分成2――3組同時遊戲活動結束評價幼兒在遊戲中的表現活動延伸1.學習用打擊樂為樂曲伴奏
2.在角色扮演區分角色表演3.在歌唱活動中學唱這首歌曲的歌詞版
教學反思:
整個活動中,幼兒的學習興趣很高,孩子們對於歌曲的重難點掌握的比較好。在形象的圖譜的提示下,合著音樂的美妙的旋律,幼兒較快的學習了歌曲,並能把握歌曲的情感。
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