洞洞球教案8篇
一份高質量的教案才能在課堂上起到關鍵作用,寫好教案是每位教師必須掌握的技能之一,下面是本站小編為您分享的洞洞球教案8篇,感謝您的參閱。
洞洞球教案篇1
活動目標:
1、培養幼兒早、晚刷牙,飯後漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,知道要保護好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、學會正確的刷牙方法。
活動準備:
各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、遊戲“貓醫生來了”
老師當貓醫生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物,遊戲開始,貓醫生給小動物檢查衛生,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。
三、教師小結:
小朋友,以後每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙,飯後漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
洞洞球教案篇2
活動目標:
1、能想出洞洞的不同玩法,發展走、跑、跳、鑽、爬、投擲的能力。
2、學習在競賽活動中遵守遊戲規則。
3、在遊戲中體驗合作的樂趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備:
各種有洞的體育活動器具,如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周;自制的有洞碉堡六個;音樂兩段(一段較有力度,節奏鮮明,一段較抒情)。
活動過程:
一、準備活動:聽聽音樂做洞洞
以洞洞魔術師的身份帶幼兒在音樂中做動作,音樂響時,老師結合口令帶領幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉、跳躍等運動,音樂一停,請幼兒馬上用身體做成各種洞洞並定格,老師簡單講評,啟發幼兒要想出不一樣的身體洞洞,還可以和好朋友合作做身體洞洞。
(評析:選擇的背景音樂節奏鮮明,力度較強,音樂本身就能感染幼兒動起來,加上語言提示,指令清晰,充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關節及肌肉得到鍛鍊,為下面活動做好了充分的準備。同時,讓孩子們用身體自由做洞洞,活動開始就充分發揮了幼兒的自主性,發展了幼兒的創造性,同時在和同伴結合做身體動作時他,提高了幼兒的合作性。)
二、探索各種洞洞器具的玩法
1、自由玩洞洞玩具,初次探索不同玩法,滿足玩的慾望。
導語:剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞,老師這兒有很多有洞洞的玩具,請你們選一種,想想這種玩具可以怎麼玩,看誰的方法又多又好,還能注意安全。
2、幼兒自由站成面對面的兩排,老師請幼兒在兩排之間介紹並演示玩法,同時讓其他孩子學一學。
師:你玩的是什麼玩具,是怎麼玩的?
師:誰也玩的這種玩具,你是怎麼玩的?
3、小結:不同的洞洞玩具有不同的玩法,同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。
4、幼兒第二次玩玩具,啟發幼兒想出新的玩法,並能和同伴合作玩。
導語:請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次,可以和好朋友一起玩,玩的時候注意安全。
5、幼兒自由站成面對面的兩排,請有新創意的幼兒介紹玩法。
(評析:這一環節主要是讓幼兒充分的自主探索,讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法,而同一玩具也有不同玩法的奧祕,讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法後的快樂,同時發展了幼兒的創造力,鍛鍊了幼兒的體能。)
三、綜合練習:遊戲:炸碉堡。
1、告訴幼兒魔術師變成了解放軍,要去完成炸敵人碉堡的任務
2、介紹遊戲場地及玩法:跳過雷區,爬過隧道,鑽過山洞,最後用炸藥投向敵人的碉堡,比比哪對投中的炸藥多就勝利。
3、將幼兒分成人數相等的六隊,進行比賽
4、揭曉比賽結果並頒獎
(評析:選用幼兒喜歡的解放軍角色,進行炸碉堡遊戲,不僅符合大班幼兒的年齡特點,同時遊戲加大了活動量,發展了幼兒鑽、爬、跳、投擲等動作,讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛鍊,活動也推向了**。)
四、活動結束
1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放鬆運動
2、老師和幼兒一起收拾活動器具,結束。
(評析:讓幼兒參與場地的收拾整理,有助於培養幼兒愛勞動的興趣和良好品德。)
洞洞球教案篇3
活動目標:
1、知道刷牙的好處,會正確掌握刷牙的方法。
2、養成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙。
活動準備:
1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號筆
2、幼兒自帶牙具,小鏡子
活動過程:
一、情境匯入:認識新朋友
1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。
提出問題:牙寶寶為什麼哭?它為什麼會疼?
2、引導幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過?學一學牙疼的樣子。
二、觀察討論:瞭解齲齒及其危害
1、觀看齲齒的圖片:
播放課件引導幼兒觀察,牙齒生病會變黃,有黑點和牙洞,這些生病的`牙齒就叫齲齒,也就是我們平時說的蛀牙。
2、幼兒照鏡子,自己看一看並互相找一找有沒有齲齒。
3、說一說齲齒給我們造成的傷害。
三、知道怎樣保護牙齒
1、提出問題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?
2、幼兒互相討論,自由發言。
3、播放課件,說一說圖片上哪些小朋友做得對。
4、教師小結:堅持早晚刷牙,飯後漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。
四、出示大嘴狗手偶,學習正確的刷牙方法:
1、提出問題:
小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎麼刷牙的?
2、請大嘴狗老師示範正確的刷牙方法。
(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷
(3)咬合面來回刷 (4)裡裡外外都要刷
3、幼兒到前面用手偶示範刷牙的方法。
4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。
五、課堂延伸,小結
1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。
2、師:今天我們學會了正確的刷牙方法,也知道了如何保護我們的牙齒,小朋友們以後一定好好保護自己的牙寶寶,做個護牙小衛士。
3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室,到盥洗室繼續練習刷牙。
洞洞球教案篇4
目標
1、使幼兒知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。
3、學會正確的刷牙方法,培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。
準備
1、每組一盤花生。
2、每個幼兒一個頭飾(狗、ji等各若干)。
3、白大褂一件,貓頭飾一個。排好情境表演。
4、潔淨的遊戲棒(塑料的),與幼兒人數相等。
過程
一、瞭解牙齒的作用
1、(請小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白(牙齒)。
2、請幼兒品嚐花生(嘗試自己剝花生)。老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來吃。)怎麼剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子裡的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿蔔,小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿蔔嗎?(不能)
3、啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處(請個別幼兒答)。老師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔
1、請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫生給小兔治病(老師扮醫生,幼兒扮小兔子)。
2、提問:①小兔的牙齒為什麼生病?②牙齒壞了會怎樣?③後來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了?
3、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙,時間長了,牙縫裡留下的食物就會變質,把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過做遊戲檢查幼兒的牙齒
老師戴貓頭飾,穿白大褂當“醫生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙
1、每人一根遊戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。
2、教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示範動作,教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。
3、師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙,飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。
洞洞球教案篇5
活動目標:
1.知道牙齒由於細菌的侵蝕會生病。
2.在講故事與討論中,瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
3.學習刷牙的方法,養成早晚刷牙的好習慣。
4.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
圖片,視訊《小紅臉與小藍臉》,牙刷人手一個,牙齒模型一個
活動過程:
1.討論引出話題。
出示圖片:小明手捂腮痛苦的樣子,教師:小明怎麼啦?(討論)
2.看動畫片《小紅臉與小藍臉》,瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
(1)教師:小明的牙齒為什麼會生病呢,我們一起來看看動畫片裡怎麼說?
(2)看動畫片,提問:這是誰?(小紅臉和小藍臉)小紅臉與小藍臉怎麼來了?來幹什麼呢?
(3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們,讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒,看看有沒有蛀牙現象)
(4)小結:原來我們在吃過食物之後,會有殘羹留在牙齒裡,細菌就會進去破壞牙齒,牙齒壞了不僅不好看,還會使人疼的睡不好覺,不想吃飯,影響身體健康。
3.鞏固正確的刷牙方法,願意養成早晚刷牙的好習慣。
(1)師:怎樣才能讓我們的牙齒不生病?(要早晚刷牙,還要刷乾淨)師:要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙,還要刷乾淨刷,你們會刷牙嗎?
(2)教師藉助牙齒模型,邊念刷牙歌,邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。
師:晚上刷過牙後能吃東西嗎?
(3)小結:小明在你們的幫助下,學會了正確的刷牙方法,我們也要養成早晚刷牙的好習慣,讓我們牙齒更健康。
4.幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。
附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚來刷牙,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬面牙齒來回刷,裡裡外外要全刷,牙齒健康人人誇。
洞洞球教案篇6
活動目標:
1、知道酸會腐蝕牙齒;
2、能說出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識;
4、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備:
1、 雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裡;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各??
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程:
一、 律動進場,引出情景表演;
牙寶寶在哭,原來是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。
二、 尋找齲齒產生的原因
1、 牙寶寶請小朋友吃餅乾,然後漱口,觀察乾淨的水有了什麼變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裡)出示圖片
2、 “我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
3、 “小朋友的桌子上有一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子裡是什麼?那是我們前兩天浸在醋裡的雞蛋殼,看看現在怎樣了?
4、 討論:為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、 師小結:我們人的嘴裡有一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒裡的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、 齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法
四、 遊戲“保護牙齒有佳佳”(結束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’,一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳’,其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’後面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’,‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。
洞洞球教案篇7
活動目標:
1、知道酸會腐蝕牙齒,產生的齲齒有危害。
2、學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識。
3、培養良好的飲食衛生習慣。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
1、 雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裡;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
活動過程:
一、 講述故事《沒牙的大老虎》,引出情景;
師:故事講完了,小朋友們,為什麼大老虎把牙齒都拔掉了?
原來啊,大老虎上了狐狸的當,貪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,時間長了,細菌在大老虎的牙齒上鑽了幾個洞洞,大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了,最後齲齒很嚴重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了沒牙的大老虎了。
二、 尋找齲齒產生的原因
1、出示教具:牙齒卡通圖片
師:現在,健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅乾,吃完之後請小朋友們漱口,觀察乾淨的水吐出來之後有了什麼變化?
(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裡)
出示產生齲齒的過程圖片(1)
2、師:我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸
出示產生齲齒的過程圖片(2)
如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?
(知道健康的牙齒會被腐蝕,產生齲齒)
出示產生齲齒的過程圖片(3)
3、師:現在,每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼,請小朋友們只用小眼睛觀察一下,新鮮的雞蛋殼是什麼顏色的?(肉粉色)
那老師再請小朋友們看看被子裡的那個雞蛋殼,那是我們前兩天一起放進醋裡的那一個。小朋友們還是隻用小眼睛觀察一下,這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什麼不一樣?(顏色變黑了)
現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼,感覺怎樣?(硬硬的)
再敲一敲杯子裡的那一個,感覺怎麼樣?(軟軟的)
4、師:小朋友們都觀察好了,現在老師的問題就來了,為什麼杯子裡的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結齲齒產生的原因。
師:因為,我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多,所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中,牙齒就會被腐蝕,我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣,一點點變得軟軟的黑黑的,接著就會產生齲齒…
三、 齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖,討論齲齒的`危害
(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學習牙防五部曲,並討論正確的護牙方法
(按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
四、 遊戲“牙齒和細菌的對抗”
躲避球遊戲改編:外面一圈蹲著的小朋友組成口腔,裡面幾個跑動的小朋友是牙齒,外圈小朋友向內滾球,球就是細菌,內圈小朋友要躲開球,若被擊中的就出來做口腔
洞洞球教案篇8
一、活動目標:
1、知道一些住在洞洞裡的動物;
2、初步瞭解洞中動物的生活習性及特徵;
3、培養幼兒觀察力和想象力。
二、活動準備:
1、自制生活在洞裡的動物ppt課件;
2、地洞、樹洞、山洞等背景,相關動物貼絨;
3、音樂:舞曲一段;
三、活動過程:
一、匯入活動:
兒歌《神祕洞》匯入,激發幼兒學習的性趣。
師:我們唸的兒歌裡說到了一隻什麼動物?它喜歡住在什麼樣的洞裡?除了毛毛蟲,你們還知道哪些動物也喜歡住在洞裡的?(請幼兒與同伴相互交流)
二、組織活動:
1、教師簡要小結後以森林裡舉行“洞洞舞會”,邀請住在洞洞裡的動物前來參加,到底誰會得到邀請呢?小朋友想不想知道啊?
(1)以猜謎語的形式引出生活在地洞裡的螞蟻:“排隊地上跑,身體細又小,做事最勤勞,紀律第一好”。
猜出後引導幼兒觀看課件,看一看,想一想:你們在哪裡也發現過螞蟻?它長得什麼樣子?生活在什麼地方?平時喜歡吃什麼?
可模仿螞蟻爬的動作。
同法引導幼兒觀察住在地洞裡的田鼠。
發散性思維:還有哪些住在地洞裡的動物?(交流)
教師小結。
(2)依次類推出示住在樹洞裡的小鳥、松鼠等;發散性提問後教師小結。
(3)同法引出住在山洞裡的蝙蝠、熊等動物,發散性提問後教師小結。
2、創設舞會情境。
師:原來啊,是這些住在地洞、樹洞、山洞裡的動物得到了邀請。瞧,小動物們都來參加洞洞舞會了(點擊出示最後一張課件)我們和它們一起來跳個舞吧!(放舞曲音樂)
全體幼兒隨音樂舞動。
3、遊戲:送動物回家。
出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關動物貼絨,“舞會結束了,小動物們也累了,我們來送它們回家吧!”
請個別幼兒來把動物送回相應的“洞”中。
4、總結後結束活動。
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