大班社會教案合集3篇 培育社交技能，探索社會規則：大班社會課教案彙編

這是一份精心準備的大班社會教案合集，旨在為教育工作者和幼兒園老師提供寶貴的教學資源。這些教案覆蓋了社會教育的眾多領域，包括家庭、社群、職業、交通、環境、人類和文化等。通過這份合集，您可以幫助孩子們更好地理解和融入當今的社會環境中。

第1篇

1、幫助幼兒瞭解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節制。

2、在活動過程中學習互助、合作、分享，並能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

3、將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準備一個信封。

2、發“工資”。介紹家中成員：(教師發給每個家庭一個信封，內有錢幣20元。)師：今天我們每個小家都領到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資，他們是怎麼花錢的呢? (幼兒根據自己調查的經驗講述。)師：今天我們來當家，我們的`工資該怎麼花呢?

1、師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什麼。

1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。

小結：我們要節約用水用電。娃娃入園費。聽錄音(需交娃娃入園費)討論：娃娃上幼兒園重要嗎?

工資不夠花了怎麼辦?小結：當家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原

第2篇

2、瞭解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。

1、帶幼兒參觀幼兒園裡各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

3、提供製作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

1、教師胸戴大紅花進入活動室，匯入對教師節的認識。

你知道教師節是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什麼呢?

2、帶領幼兒開啟幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰?老師在做什麼?老師是怎樣關心我們的?帶領幼兒閱讀畫面上的文字。

3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的`參觀見聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那裡的老師在做什麼?

你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什麼事情?他們為小朋友提供了哪些幫助呢?

4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

通過討論讓幼兒按自己的願意選取材料，分小組進行小製作作為節日的禮物送給老師。

第3篇

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄影。請幼兒想出處理辦法，分組討論。

(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

1．火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2．還需要做什麼?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現場)

3．怎樣離開火場呢?(用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

4．為什麼要用溼毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

5．為什麼要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，儘量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。

健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。

家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。