讀《精彩極了和糟糕透了》有感7篇 愛與恨，極致共存——《精彩極了和糟糕透了》讀後感

最近看了一本名為《精彩極了和糟糕透了》的書籍，深受啟發。書中以糟糕或精彩的案例為例，闡述瞭如何在生活和工作中做出正確決策。本文將分享個人感悟。

第1篇

美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時候，寫了的一首詩，母親非常喜歡，說“精彩極了”；父親則皺著眉頭，說“糟糕透了”。同一首詩，為什麼父母兩人的評價會有如此大的差異？原來，母親為了鼓勵作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說；而父親打擊作者，是為了讓作者認識到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長，發出了兩個極端的斷言：“精彩極了”、“糟糕透了”，它們都是父母對孩子無限的愛。

讀到這，我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經常誇獎我，讓信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經常說我這一點不好，那一點不好，讓我自覺改掉這些缺點，繼續努力。

有一次，我的'一篇文章被老師重點表揚了，我沾沾自喜，很是驕傲。回到家，我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看，我知道他很快就會表揚我，並說：“寫得不錯，給你十元，把它投到雜誌社看看吧！”雖然我知道這是對我的溺愛，對我不利，但是父親的表揚和十元錢太有誘惑力了，它們會使我更加自信的繼續寫下去。

當我捏著嶄新的十元錢，趾高氣揚地把作文拿給媽媽看後，媽媽卻當頭給我潑了一盆冷水：“這是什麼呀？語句不連貫，條理不通順，要不是看著題目，都不知道寫的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說完，剛喘了一口氣，又指出文中的小細節講了起來：“看這裡，這個自然段應該更具體一些，從‘秋風瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下，眼睛看著天鵝，腦子飛快的轉動著；

好容易說完了，媽媽讓我再寫一遍，並掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著，因為我知道，不管是爸爸還是媽媽，他們這樣做都只有一個目的，希望學習更好。大一步來說，他們都在以自己的方式來表達對我的愛。這雙重的愛，會使我更加優秀。

第2篇

今天，我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個感人的故事吧！

巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者）在七八歲的時候寫了一首詩，當他的母親讀完這首詩後，摟住了巴迪，讚揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚揚。他問母親父親什麼時候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣讚揚他。巴迪等呀等呀，快到八點鐘時，父親終於推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來。“我看這詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎麼樣。巴迪又試著進行修改，那時他還未滿十二歲。後來，巴迪繼續堅持寫作，每當看到巴迪的作品時，慈祥的母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價所蘊含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進。

讀完這個感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經常回響著這兩種愛的聲音。

當我每做完一件事兒後，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認可和表揚。聽到表揚我的聲音，我的`臉上笑開了花兒，心裡美滋滋的，彷彿坐在了一朵白雲上。可當聽到批評我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心裡沉甸甸的，彷彿在風雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚了我，說我這學期學習非常棒，聽到這讚揚的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優秀。於是在上課時有時做做小動作呀，有時跟同桌說說話呀。媽媽知道後吵了我幾次，我頓時感到心裡像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以後，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學不了知識。於是，我下定決心一定要改正這個缺點。

表揚的話當然誰都願意聽，但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的讚揚和鼓勵，更需要你們的批評與提醒！願這兩種愛的聲音伴我不斷進步！

第3篇

作文因為天在下雨，所以媽媽提前關了鋪子同我一起回家！但你，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受汙染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢著幸福與歡樂！

?精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。後來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了!”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了。”後來，作者終於明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。

作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。

學習完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文後，我有很多次對父母的評價而不解，但是我現在真正明白了，那是一種愛的方式，父母的.評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。理想的風帆，需要愛的鼓勵和讚揚，讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個“不倒翁”!

第4篇

“最大的幸福在於我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補 救。”這句話是德國大文學家歌德說的。當讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之後，我真正領悟到了這句名言的深刻含 義。

一個人，不可能是十全十美的.，有好的一面，也有不好的一 面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人幫助來改正， 以便不斷地完善自己。

從小我就是一個循規蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表揚，到幼兒園還是受表揚，所以我是在讚揚聲中長 大的。但自從上了國小，我得到的更多的是批評。開始，我面對批 評顯得有些不高興，甚至有點反感，我開始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發現誇獎在離我遠去，批評之類的話源源不斷地向我襲 來……我不斷地問自己:“難道我李冰的毛病真就這麼多?還是命 運在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……

今天，當讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後，我茅塞 頓開。它給了我一個明確的答覆:批評和表揚一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當你得到別人的批評時，應像得到別人的表揚一樣 感到高興，因為它使你又發現了自己的一個缺點，讓你及時改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵的母親，也不像作者那樣有常給 他批評的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個新的認識:批評並 不是對你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。

第5篇

“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩，媽媽看後表揚巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.

面對這兩種截然不同的評價，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續勤奮學習，最後成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。

巴迪母親的出發點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產生自卑感，能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同，父親對巴迪的`要求非常嚴格，他把受埋藏在心裡，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。

事實證明，巴迪不因為母親的表揚而自滿，也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路，勤奮加積累，最後獲得了成功。

由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表揚的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會丟失信心。對待孩子，僅有表揚或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步，人生如小船，只有經得起風浪，才能駛得更過。

其實，表揚和批評都是一種考驗。只有經得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚和批評中成長吧，像巴迪一樣做個有出息的人。

第6篇

我懷著驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因為，“我”在父母一嚴一慈的教育下，不會過分驕傲或失落，而是將讚美化成信心，將批評化成動力，這是父母的愛呀！

文中主人公說得對：“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——愛。”這句話說得多麼美妙啊！不是詩篇，勝似詩篇。別人的表揚與批評，都是對你的關心，出於對你的愛。有的是不想讓你失敗而灰心，所以表揚；有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛，你感受到了嗎？

人的愛的表達方式無奇不有，就像我父母對我的愛一樣。

我有“慈父嚴母”，正好與主人公父母相反。一次，我考試得了100分，但是沒有附加分，卻有第三名。老爸一來接我，我就迫不及待地衝上去，面帶喜色地說：“爸爸，我數學考了100分！”爸爸喜形於色，說：“啊？真的？那可是一件好事。”我驕傲地說：“當然。”他一把將我摟在懷中，我滔滔不絕地說其他同學的分數……

回到家，我立刻將這“喜訊”告訴媽媽。“那第幾？”媽媽冷冷地問。我特意大聲說：“第——三啊！”“哼，才第三啊？”她放下報紙，“你的`附加題始終不行，以後怎麼考試？”我聽了，像是被媽媽潑了一盤冷水似的，沮喪地走進房間。自此，我專攻難題，後來也得了個二等獎。

看到慈愛與嚴愛的“威力”了吧？其實，我們身邊還有……

教我們的鄧老師與教英語的陳老師有很大的區別。鄧老師總是佈置一丁點兒作業，讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反，想必是希望我們多做多學吧！在奧數和奧英比賽中，咱班都大獲全勝。

慈愛與嚴愛結合，是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴之愛，讓我們找到了愛的平衡點。希望同學們能把握這兩股“慈、嚴”之風，乘著生活的小船向美好的未來進發！

第7篇

今天，我們學習了一篇課文，這篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

這篇課文作者回憶了作者七八歲的時候，寫了一首詩，結果被母親表揚了，母親說這首詩精彩極了。作者就很自滿，想把這首詩拿給父親看。他的父親是一家影片公司的重要人物，作者想父親肯定會更加會讚揚這首詩的。晚上，父親回到家了，看完了這首詩，說：“我看這詩糟糕透了。”長大後，作者出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。作者感悟到：每個人都要來自母親的力量，這種力量是創造的源泉，但是這有這個是不行的，還要有來自父親的力量，要用父親的警告來平衡，需要有人時時刻刻的提醒你。

我讀了這篇課文的`感受是父母給我們的愛有很多種方式，有鼓勵，有批評等等……父母給你的愛各不同，母愛如水，父愛如山。嚴厲的父親和慈祥的母親的愛都是不一樣的，但父愛和母愛缺少了一個都不行，如果缺少了，要麼就會自責，要麼就會太過於自滿。

這就是《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內容和我讀完這篇課文的感受。