小班教案模板彙總3篇 精選小班教學資源：匯聚完美教案模板

本文精選了多個小班教案模板，涵蓋語文、數學、英語、科學等多個領域，為老師們提供了豐富的教學資源。每個模板均可根據教學內容進行靈活調整，助力教師有效提升教學質量。

第1篇

1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、黃、綠。

活動準備：1、每個幼兒一件摺紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

設計思路：小班幼兒的年齡特點之一就是愛吃，於是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行一次活動。為了讓活動有序地進行，所以我一開始採用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字，使幼兒體驗到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。

1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我帶來了一樣禮物，你們猜猜它是什麼？（糖）

2、哦？讓我們來看看它究竟是什麼？（教師揭開面紗）

3、真的是糖啊！那寶寶們再來看一看都有些什麼顏色的糖啊？（紅色、黃色、綠色）

4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。

5、那綠色的糖果寶寶我們應該送它字寶寶什麼？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來念字寶寶“綠”。

6、那黃色的糖果寶寶我們應該送它什麼？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。好，讓我們一起來念一下“黃”。

7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是字寶寶“紅”，這個是字寶寶“綠”，這個是字寶寶“黃”。看清楚了嗎？那我們就要和他們做遊戲了。

8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？

1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪裡？哦，在這裡：“冬天到了好冷啊！我沒穿衣服了怎麼辦啊？”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個好辦法？

2、好，但是，糖果寶寶說它的身上有個祕密，你們發現了嗎？（有字）

3、哦，真的有字，你的小眼睛本領真大！原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯了！好，那我們寶寶趕快行動吧。（幼兒操作）

4、好，寶寶們，到我身邊來吧。誰願意來告訴大家，你給糖果寶寶穿了什麼顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……）

5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎勵你們了，請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子裡。

2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才，糖果寶寶跟我說了，它有點擔心，你把它身上的衣服撕下來以後會放到哪裡去呢？（垃圾桶）

3、哦，對了，今天我就拿來了三個垃圾桶，請你們把撕下來的衣服放到垃圾桶裡去，垃圾桶上有祕密的哦！看清楚了，不要放錯！

4、寶寶，糖果寶寶又要問你們一個問題了：我們平時能不能多吃糖啊？（不能）為什麼？（因為牙齒會壞掉的）

5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆）

那你們願意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（願意）

第2篇

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽訊號向指定方向走和跑，願意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特徵（顏色特徵）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽訊號向指定方向走和跑，願意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特徵（顏色特徵）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜歡參加體育活動，會聽訊號向指定方向走和跑，願意做模仿操。

⒌能按物體的某外部特徵（顏色特徵）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

第3篇

訓練幼兒跑步。 增加幼兒體力。 遊戲準備 趕馬人和小馬的頭飾。

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。 2、老師要教大家一個新遊戲的玩法，出示頭飾，

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新遊戲的玩法，出示頭飾，這就是遊戲中的兩個角色，這兩個角色是什麼啊？我們今天的遊戲就是和馬有關係，你們想不想玩啊？

3、今天玩的遊戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個遊戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、遊戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在後面模仿趕馬動作，向小馬前進方向跑去。

7、教師說：“籲時。”孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，遊戲繼續開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示範，這個遊戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩遊戲吧！要聽好老師的口令。