小班美術教案模板彙總5篇 10個小班美術教案模板，讓你輕鬆規劃課程！

小班美術教案模板的彙總對於幼兒園教師教學非常有幫助。通過這些模板，教師們可以更好地組織課程，提高教學質量。下面是本站為大家蒐集整理的小班美術教案模板，歡迎大家下載使用。

第1篇

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好麼?”

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好，給予鼓勵。

今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽塗上紅色，要塗完整並要按照老師的要求塗色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什麼形狀、什麼顏色，再讓小朋友在教室裡找找圓形和紅色的`東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什麼顏色時，很多孩子講是黃色。

於是我告訴他們：太陽其實是紅色的。後來我示範給小朋友們看，然後讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂塗。還有的小朋友什麼都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示範，會了後他們不再喊不會了。

小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，塗的顏色不是很均勻，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

第2篇

1。會用多個圓形畫出毛毛蟲的頭和身體，知道用半圓畫出毛毛蟲動態。

師：看看！老師帶了什麼呀？它可以變成什麼東西呢？（出示圓形圖片）。師：請你閉上眼睛我要開始變魔術啦！（變成一條毛毛蟲）。

小結：毛毛蟲有圓圓的'頭，頭上有2個可愛的觸角，2只圓溜溜的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由許多圓

師：誰會把這隻毛毛蟲畫出來呢？（請幼兒上前繪畫，教師給予適當指導與評價。）

師：毛毛蟲肚子餓了，它要去找東西吃了，毛毛蟲要往前走啦！

（教師操作毛毛蟲，讓毛毛蟲弓起身體，變成各種不同的造型）。師：看毛毛蟲變成什麼樣啦？

師：我們一起把走路的毛毛蟲畫出來好嗎？（請幼兒嘗試畫一下）師：毛毛蟲肚子吃飽了，想要跳個舞，看看毛毛蟲是怎麼跳舞的呀？

（教師操作毛毛蟲，讓毛毛蟲的身體變成各種造型，並讓幼兒說一說它跳舞的形狀，並畫一畫）。

師：你們想不想畫出各種各樣的毛毛蟲？每個寶寶可以畫2只或者3只毛毛蟲，畫好了給毛毛蟲塗上漂亮的顏色，還可以在毛毛蟲旁邊畫上好多小草，小花，讓毛毛蟲呆得更舒服一點！

第3篇

2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。

1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

（1）教師出示實物：葡萄是什麼顏色的？葡萄是什麼形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）

（2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮！（出示葡萄示範畫）這張漂亮的畫是怎麼畫出來的呢？

（2）示範氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

要點提示在教師示範和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。

（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的後面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

（1）師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己誇誇自己。

（2）師：你們知道葡萄可以做成什麼嗎？今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品嚐好不好？

第4篇

1、嘗試學習用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗製作的樂趣。

2、會將自己撕下來的紙張放進空簍子裡，保持桌面的乾淨整潔。

一、欣賞作品，初步探索半圓形西瓜的製作方法。

1、教師出示半圓形西瓜的範例作品，說：“看，這是什麼?什麼樣子的?”引導幼兒觀察講述半圓形西瓜的特徵。

小結：這片西瓜是半圓形的，有綠色的皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。

2、師：這片西瓜是怎麼做出來的呢?引導幼兒探索半圓形得製作方法。

小結：這片西瓜是用手撕出來的，怎麼撕?接下來可要看仔細了。

1、教師出示紅色彩紙，說：這是什麼，有什麼，可以做西瓜的什麼?引導幼兒觀察講述。

教師一邊示範一邊講解：一隻手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一隻手撕紙，一直沿著線條撕紙。

2、師：誰也來用這種方法來撕出西瓜瓤?鼓勵個別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習，減少等待的時間。

教師指導，提醒幼兒可以把不用的紙撕下來放進空簍子裡，繼續沿著線條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。

3、教師帶領幼兒邊說邊空手練習撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

1、教師直接出示西瓜皮，提問：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜，引導幼兒觀察、發現。)

2、教師根據幼兒講述，邊貼邊小結：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當中重疊在一起。

3、教師示範講解撕貼西瓜子：最後我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點，蘸點膠水貼在紅紅的'西瓜瓤上，撕一點貼一點。

1、出示材料，提出要求：請小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最後撕貼西瓜子。

1、展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜，為什麼?鼓勵幼兒大膽發表自己的看法。

3、出示圖冊，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區域中繼續學做西瓜。

第5篇

利用常見的玉米棒子的橫切面和表面的花紋，拓印出自然的花紋，所以，我採用民間的玉米棒子作為本次美工活動的工具，將孩子們打扮成印染作坊裡的小能手，準備了這次拓印活動，同時也讓幼兒感受到生活中處處是創意，廢品也能變成用來畫畫的寶貝。

1．能大膽嘗試用玉米棒進行印畫，初步感知印畫的基本方法。

2．通過玉米棒印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3．感受南通民間藝術的美，激發幼兒對美術活動的興趣，獲得成功的快樂。

1．藍色丙烯顏料、顏料盤四個、放置玉米棒的盤子四個、溼紙巾三包。

t:老師給小朋友們帶來了一塊好看的布，我們一起來看看吧！

你們知道它有個好聽的名字叫什麼嗎？（它有個好聽的名字叫做：藍印花布） 師小結：嗯，它就是藍印花畫布。我們南通是這種布的主產地，藍印花布一般可分為藍底白花和白底藍花兩種形式，它是一種廣泛流行於江南民間的古老手工印花織物的一種花布。

2、播放花布製作的各種工藝品，請幼兒自由觀察、欣賞，引出活動主題。 t:它啊不僅好看，用它還能做出各種各樣的東西來呢！

小結：這些好看的包啊，衣服啊都是用藍印花布製作的。他們上面都有好看的花紋。你們喜歡嗎?

t：我也很喜歡，那我們今天和老師一起也來做一塊這麼好看的布。

t：瞧！這是什麼？對了，這是一塊沒有顏色的布，怎樣使他變得更漂亮呢？ 玉米棒也來幫忙了！

看，我們把玉米棒在顏料池子裡讓它洗個澡，玉米棒的全身都變成了藍色，然 後再放到我們的'操作盤裡讓它在裡面自由地滾一滾，你看白色的布上就出現了 許多的花紋呢！神奇嗎？

t：想想看，我們還可以怎麼用玉米棒畫出漂亮的花紋呢？

嗯，就像這樣，用玉米棒的一頭蘸些顏料再按一按也可以。

t：小手髒了怎麼辦？用紙巾來幫忙，把小手擦乾淨。

你們覺得玉米棒的本領大不大，你們想不想試一試呢？

開心嗎？我們也把它帶給我們其他的好朋友們看一看吧！（自然結束）。