有關中班教案範文2篇 "中班教案範文解讀：幫助教師提升教學效果的祕訣"

有關中班教案範文，是指標對中班幼兒的教學內容和教學方法進行整理和總結，以範文的形式呈現出來，為幼兒教師提供參考與借鑑。這些範文內容豐富、詳細，不僅有助於提高中班教學質量，也可為幼兒教育事業做出貢獻。

第1篇

1、聽到電話鈴響能主動接聽，並會正確使用禮貌用語“您好！”“再見”等。

電話機（幼兒人數的一半）、幼兒有接聽電話的經驗，會用簡單的禮貌用語。

師：叮鈴鈴叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。——打生活用品

師：平時你們都接聽過電話嗎？你接聽過誰的電話？你接電話時說了什麼話？（幼兒簡單討論）

二、分組遊戲“小小電話吧”在體驗活動中學習接聽電話的.禮儀

1、師：你想和好朋友打電話嗎？在我們周圍有許多“小小電話吧”，每個“話吧”可容納四個人，可只有兩部電話。怎麼辦？（引導孩子說出輪流遊戲）現在就請你和好朋友一起去打電話吧，

2、幼兒分組打電話，教師觀察孩子接聽電話的禮儀。

師：你剛才接聽了哪個好朋友的電話，請你的好朋友一起來表演一下。

師點評：xx接聽電話的聲音真好聽；xx接完電話還有禮貌地和好朋友說再見呢，真棒！我還發現xx拿放電話聽筒都是輕輕地，真是個有禮貌的好孩子。

三、觀看視訊，引導孩子觀察接聽電話的禮儀

1、師：出差的爸爸給洋洋打來了電話，我們一起來看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的，他是怎麼做的？又是怎麼說的？

3、一開始洋洋在做什麼？（看書）電話鈴響，洋洋就放下書去做什麼？（洋洋真棒，電話響主動接）

4、洋洋輕輕拿起電話聽筒，說了什麼話？他說話的聲音好聽嗎？（對呀，洋洋說話的聲音真親切，爸爸在說話的時候他聽的真認真。）

（現在我們一起學學用好聽的聲音接電話，喂，您好！我是xxx，請問您找誰？）（先問好語親切）

5、要掛電話了，洋洋說了什麼話？（通話畢說再見）

6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的？誰來學一學。（有禮貌輕結束通話）

6、教師小結：現在我們怎樣接聽電話了，聽到電話鈴響要——（要主動去接）

拿起電話先問好——（喂，您好！）。講完電話要說——（再見）電話聽筒要——（輕輕拿輕輕放）我這裡還有一首接聽電話的禮儀兒歌，我們一起來欣賞一下。（聽錄音）

四、再次遊戲，教師提出接聽電話的要求

1、師：你們還想和好朋友打電話嗎！這一次，我們要先想一想接聽電話應該怎麼做？要說什麼禮貌用語？我們來比一比誰是會接電話的文明寶寶？

2、我們兩人一組，一個打，一個接聽電話，打完後兩人交換。

3、幼兒遊戲，教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀，並點頭微笑給與鼓勵，並給文明寶寶一些小獎勵。

請幼兒與聽課老師打電話，讓幼兒回答一些問題（如：問問孩子媽媽的電話號碼等），初步讓幼兒學著在電話中講清一件事。

第2篇

活動目標：1．用繪畫表達出自己名字的意義； 2．通過置疑、交流、繪畫進行感知理解和表達； 3．從“我的名字的祕密”中，體驗家人的“愛”。

1. 事先與家長聯絡，請家長想一想給孩子取此名的用意。

2. 與兩三個家長聯絡，請家長用視屏的方式介紹為孩子取姓名的涵義。

3. 教具：折成三折的紙、已畫好的範例（大班）；每個幼兒一個華文彩雲字型的名字（小班）

師：孩子們，我們每個人都有自己的名字，請你來說一說自己的名字吧。

師：你知道爸爸媽媽為什麼要給你取這個名字嗎？內容來自閃亮兒童網

師：小朋友剛才是那樣理解自己的名字的，那麼到底是不是這樣呢，現在讓我們一起來聽一聽，你們的爸爸媽媽是怎麼說的。

師：原來啊，我們每個人的名字有這麼特殊的意義，這都是爸爸媽媽對我們的愛啊！

師：我們現在已經是大班的小朋友了，很快就要進入國小了，每個人都必須學會寫自己的名字。你是怎麼寫自己的名字的？（請一至兩位孩子上來示範如何寫名字）

師：你們是這樣寫名字的，其他的小朋友跟他們一樣嗎？其實我們的名字不僅可以用漢字來表示，還能用其他的方法來表示呢。今天老師就用了一種非常有趣的方法來寫你們的名字，你們想看嗎？（神祕出示範例2個，引導幼兒觀察、討論、交流）

師：這是誰的`名字啊？***在哪裡？原來你的名字還能用符號和圖案來表示啊，你覺得有趣嗎？

師：（***）你能不能用這種有趣的方法來寫一寫你的名字呢？

師：那其他的小朋友，你們想不想也用老師這種有趣的方法來寫寫自己的名字呢？我為你們準備了紙和筆，如果在寫的過程中遇到困難，可以請老師幫助你共同完成。