關於大班教案範文合集3篇 "教學大咖祕籍：親測有效的大班教案範文合集！"

本合集收錄了優秀大班教案範文，可供教師參考。這些教案擁有詳細的教學思路、嚴謹的教學流程和充實的教學內容，旨在幫助廣大教師更好地開展幼兒教育工作。

第1篇

2.培養幼兒身體平衡能力及專注力，並體驗集體運動的樂趣。

幼兒在音樂伴奏和教師示範帶領下，一起做《幸福的臉》律動操。

故事引導: 一群調皮的小老鼠準備去樹林找大象玩遊戲，我們要開飛機過去。

1、雙腳站立，雙手側平舉，將身體向前、後、左、右傾斜，雙

3、單腳站立，雙手側平舉，將身體向前、後、左、右傾斜，堅持5秒，腳儘量不離地。

注意事項: 每位小朋友的間隔距離要大。

故事引導：通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。

1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，儘量每步都踩在繩子上；

2、“大、小風吹”遵循一個指令一個動作原則，避免混淆幼兒。

故事引導: 我們終於到了大象的家裡，大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。

1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的長鼻子碰到；

第2篇

1、能背書包靈活地、連續地側身鑽過50釐米高的障礙物，進一步鞏固側身鑽的動作要領。

1、每人一個小書包，包內裝有不同重量的物品，並在包外做好重量的標記。

1、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

師：今天我們要揹著書包鑽過拱形門，試試看，怎樣鑽可以不碰倒拱形門?

(2)請個別幼兒示範，引導幼兒交流並相互學習各種不同的鑽法。

背書包側面鑽的動作要領：側對拱形門——側下蹲，蹲的時候要儘可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。

3、以小組競賽活動進行遊戲，提高側面鑽的動作技能，提高幼兒遵守遊戲規則。

(1)教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，遊戲開始時，排頭第一名幼兒連續鑽過三個“山洞”(拱形門)，走過“獨木橋”(平衡木)，跳過“小石頭”(輪胎)，到達“學校”後，快跑回來拍第二個小朋友的手，遊戲反覆進行，先完成的小組為勝。

(2)幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鑽的時候避免出現手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協調的現象。

4、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，並擺放整齊。

第3篇

一、活動內容：語言活動——續編故事：小猴的計程車

1、體驗幫助別人的快樂，能夠大膽、自信地在集體面前表達。

2、通過活動發展語言表達力、前書寫能力及小組合作學習的能力。（重在提升每個孩子從句到段的記錄能力。）

3、積極參與討論，能根據故事提供的線索發揮想象積極續編。

1、背景圖一張，計程車（會活動的）、小猴、蛋寶寶、熊的貼絨教具。

你坐過出租車嗎？小猴也買了一輛計程車，我們聽聽看它的計程車能不能讓乘客滿意？

師：小猴的名氣越來越大了，森林裡的小動物都來坐它的計程車。提問：那麼還有誰也會來乘坐小猴的計程車？它們會遇到什麼困難？小猴能解決嗎？（提問1至2個幼兒）

師：現在我們來幫小猴想想怎麼加工這輛計程車，讓所有的小動物都能順利地乘坐。（幼兒分組討論仿編故事。）

①請每組幼兒分別續編故事並記錄，張貼在記錄板上。

③集體交流，評選最佳劇本。（以競賽的形式進行鼓勵。）

（四）集體交流小組活動情況。（教師要在觀察的過程中，發現編得好的幼兒。）

講評時，請1至2個孩子，從故事的新穎、與生活的相聯絡程度、以及孩子故事中出現的禮貌用語來點評。

小猴新買的計程車經過一番改造，終於上路了。小猴的車拐過一個路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關心地問：“蛋寶寶，你為什麼哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我迷路了。”小猴說：“我送你回家吧。”蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭：“我，，，，我怕，，，，，我怕從座們上滾下來。”小猴說：“別擔心，我有辦法。”說著小猴一摁按鈕，“嘭”地一聲，從座位裡彈出了一個圓墊子來，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手，點點頭說：“我很滿意！我很滿意！”。

“嘀嘀”小猴看見小熊在路邊左右張望，便問：“小熊，要用車嗎？”小熊朝車廂裡打量了下，搖搖頭說：“我長得胖，肚子又大，你的座位這麼小，我還是等一輛“胖胖車”吧！”小猴說：“別擔心，我有辦法。”說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往後移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它高興地拍起了手，點點頭說：“我很滿意！我很滿意！”