電分課程設計心得體會5篇

我們寫心得的目的很簡單，就是通過回憶加深自己對於某些事情的理解，通過心得體會我們可以更加全面地認識自己的優點和不足，從而更好地發揮自身潛力，本站小編今天就為您帶來了電分課程設計心得體會5篇，相信一定會對你有所幫助。

電分課程設計心得體會篇1

我們組這次設計的程式是考勤管理系統，主要用於企事業單位的考勤，便於統計員工的出勤情況。

1.通過這一次的程式設計，使我能夠進一步掌握用程式設計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用於實際的程式設計裡面去。

2.通過這一次的程式設計，使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規的錯誤都能夠解決。

3.通過這一次的程式設計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，並且在分析，程式設計方面比以前有了更大的提高。

4.我認為實踐周的程式設計是給我們學習的一個大好機會，使我們在這樣的機會裡學到了一定的知識，畢竟理論要通過實踐來鍛鍊，也只有自己參與了這樣的一個鍛鍊，才能更好的發現自己的不足並加以改進和完善!

在這次的設計過程中，我學到的不僅是知識，我還認識到許多事情。這次設計使我的程式設計水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。由於這次設計涉及到資料庫，我也學到了不少資料庫連線的知識，對資料庫的操作有了進一步的瞭解。這次設計對我的綜合能力是一次很好的鍛鍊，但是我必須承認自己的能力和知識還很膚淺。所以今後我的學習道路還是很漫長的。最後，在這裡我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由於我水平有限，加之時間短暫，故學習資料庫系統中還有許多不足之處，請老師批評指正，我會在以後的製作中不斷改進，不斷完善。

電分課程設計心得體會篇2

1、透過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的潛力。在整個設計過程中，我們透過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連線圖，和晶片上的選取。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的狀況，就是心裡想老著這樣的接法能夠行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上方的時光用去很多。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由於課本上的知識太多，平時課間的學習並不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設計過程中，我們瞭解了很多元件的功能，並且對於其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些晶片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，透過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源於實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之後的課程設計對我們的作用是十分大的。

4、在製作pcb時，發現細心耐心，恆心必須要有才能做好事情，首先是線的佈局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖後的做pcb版時，由於專案組成員對單面板的不熟悉，導致佈線後元件出此刻另一邊，增加了佈線難度，也產生很多不曾注意的問題，今後要牢記這個教訓，使以後佈線更加順利。

6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最後汗水背後的複雜情緒，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。透過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們能夠，而且設計也是一個團隊的任務，一齊的工作能夠讓我們有說有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂在那裡灑下，大學裡一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自我所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣能夠為社會作出我們就應做的一切，這有什麼不好?我們不斷的反問自我。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論幹什麼，只要人生活的有好處就可。社會需要我們，我們也能夠為社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢?於是我們決定沿著自我的路，執著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，務必發揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人明白原理是遠遠不夠的，務必讓每個人都明白，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項十分重要的保證。而這次實習也正好鍛鍊我們這一點，這也是十分寶貴的。

對我們而言，知識上的收穫重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個十分完美的回憶!

透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自我的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計最後順利完成了，在設計中遇到了很多專業知識問題，最後在老師的辛勤指導下，最後遊逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我幫忙的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今後的製作就應更簡單，自我也都能扛的起並高質量的完成專案。

8、在此，感謝於老師的細心指導，也同樣多謝其他各組同學的無私幫忙!

電分課程設計心得體會篇3

為期一週的微控制器實訓結束了，真是讓我受益匪淺啊!學到了很多東西，不管怎樣樣，先感謝學校給我的這麼多機會，真正的學到了東西。隨著電子技術的發展，個性是隨著大規模積體電路的產生，給人們的生活帶來了根本性的變化，我們就學習了微控制器這門課程，感覺是有點難。也不明白整個學習過程是怎樣過來得，但是時間不等人。但是在學習中，我才發現學習微控制器不僅僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個微控制器在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連微控制器怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。微控制器是一門很好的學問，需要我去鑽研它。但是在學習中，我才發現學習微控制器不僅僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個微控制器在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連微控制器怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。微控制器是一門很好的學問，需要我去鑽研它。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的微控制器綜合課程設計也在一週內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。

說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的.預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程式的模組化，修改的方便，也要注重程式的除錯，掌握其方法。在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，程式基本編寫成功，這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時，不得不感慨微控制器的重要性與高難度性，所以為期一週的微控制器課程設計沒有浪費我我們學到了很多知識，也讓我們對微控制器有了更深一步的瞭解，雖然最後結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的她引導我們的思路，本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了，所以老師是功不可沒的。總而言之，微控制器課程設計對於我們有很大的幫忙，我們從中受益匪淺。

電分課程設計心得體會篇4

一週的課程設計很快過去，總體感覺得做得很不爽。

因為考試的原因，所有想盡快把這個課程設計做完，所以就直接改了老師的程式，以為這樣會快一些，事實證明，確實如此，但是做起來很不順手，程式設計師更討厭的是看別人的程式。不知道變數的含義，函式的作用。還有就是對vc 不是很熟，不僅開發環境不熟，就連c (其實應該說是c)的一些常用函式都忘得一干淨，就好比字元轉化為整型(atoi)和整型轉化為字元型(itoa)這兩個函式，根本不認識，還是在google上搜索到的資料。

c 確實有很多不完美的地方，我最煩的就是指標，指來指去的很讓人頭疼。還有就有字串的轉換等一些操作，沒有java來得方便。如果自己獨立編寫程式碼的話，我會首先考慮用java，其次考慮用c#，最後才用c 。

至於用什麼asp,jsp來做，我也可以做，這些動態網頁語 言都接觸過，只可惜自己技不如人，不能在兩天的時間內，把程式編出來，只能用最快的方法，用現成的改。因考慮到編譯是一門考研科目，所以自己打算在考試結束以後再完完整整地做一個。

總的來說，課程設計加深了自己對編譯這門課的理解，發現自己還有很多的地方要複習，甚至還有知識點的理解偏差。一定在考試把所有的漏動填平。

電分課程設計心得體會篇5

經過一個月的努力，我終於將機械設計課程設計做完了。在這次作業過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。剛開始在機構設計時，由於對matlab軟體的基本操作和程式設計掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程式除錯好了。可是我從不同的機架位置得出了不同的結果，令我非常苦惱。後來在錢老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構的運動分析有了更進一步的瞭解。在傳動系統的設計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該採用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經過計算，發現蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先徵求了錢老師的.意見，然後決定採用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至於畫裝配圖和零件圖，由於前期計算比較充分，整個過程用時不到一週，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最後的文件。一來自己沒有電腦，用起來非常不方便；最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處氾濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文件全部毀了。那麼多的公式，那麼多文字就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。

儘管這次作業的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收穫還是非常大的。不僅僅掌握了四連桿執行機構和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構的設計步驟與方法；也不僅僅對製圖有了更進一步的掌握；matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟體，熟練掌握也是必需的。對我來說，收穫最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發現像我們這些學生最最缺少的是經驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西非常可能與實際脫節。總體來說，我覺得做這種型別的作業對我們的幫助還是非常大的，它需要我們將學過的相關知識都系統地聯絡起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美！