萬聖節活動心得7篇

總結心得可以幫助我們更好地反思自己的自我管理和自我約束能力，心得體會是我們在實踐中反思和思考的結果，以下是本站小編精心為您推薦的萬聖節活動心得7篇，供大家參考。

萬聖節活動心得篇1

前幾天是國外特有的節日，——萬聖節。我的英語課外興趣班舉辦了一個萬聖節精靈晚會，我也很有興趣的參加了。

你需要換上奇怪的衣服才能參加這個活動。我想，“你穿的是什麼？”我細心的媽媽已經為我準備好了。一個恐怖的吸血鬼面具，一頂魔法帽和一件黑色長袍構成了萬聖節的“我”。到了活動地點，人山人海，一個同學變成了插著翅膀的可愛的“小天使”；另一個學生打扮成“黑巫師”，有的學生甚至成了萬聖節南瓜。

活動開始了，我只聽到有人在我面前尖叫。我踮起腳尖向前看，“啊！”，看！前方是什麼？是一個令人恐懼的白臉“殭屍”；他戴著白色的面具，披著黑色的斗篷，一步一步像機器人一樣向我們這邊走來……我們趕緊讓開，生怕給自己惹上麻煩。“不好”！“殭屍”向我撲來，我一次又一次地前後搖晃，但當我後退時，一堵牆擋住了我的路，我尖叫著“啊——”！這個時候，就算我哭得嗓子都沒人來救我。我的心好像快跳出來了。我看到它做了一個前撲的姿勢。我趕緊跳到一邊，跳到一邊。它空空如也。我抓住了這個天賜良機，馬上就走了。我就放心了！

其他遊戲也很有意思。其中《咬蘋果》是我最喜歡的遊戲。我需要跪在地上，把頭伸進桶裡，咬一口浮在水面上的蘋果。當我的嘴碰到蘋果時，它沉入水中。我試了很多次，最後一個蘋果都沒咬。

這項活動讓我的課餘生活更加豐富多彩，讓我瞭解了外國人萬聖節的習俗。

萬聖節活動心得篇2

為了讓幼兒感受異域的不同文化，10月31日上午，_幼兒園中班的孩子們舉行了狂歡刺激的萬聖節活動。

活動一開始，外教老師的到來點燃了孩子們的激情，狂歡派對一觸即發，緊接著就迎來了我們的重頭戲——化妝舞會，寶寶們裝扮好以四人一組的形式登上舞臺，伴隨著音樂《this is halloween》的響起，動感的走秀和舞會震撼人心，大家在歡快的音樂中開心快樂的展示自我。外教老師還給幼兒準備了三種小遊戲，在遊戲的過程中孩子們明白了"trick or treat!"的含義。

接著，將傳統的“討糖”環節換成中、小班孩子“手拉手”共歡樂。中班的孩子們將自己的萬聖節服裝給弟弟妹妹穿戴上，轉“討糖”為“送糖”：中班孩子親領小班的弟弟妹妹學會說出“不給糖就搗蛋”，再幫弟弟妹妹開啟糖果袋，共享萬聖溫情一刻。

活動在集體合影後圓滿結束，此次中西文化“融合”體驗活動，該園巧妙利用社會資源，請外教進課堂，鍛鍊幼兒大膽、正確面對恐懼事物的能力，促進幼兒社會交往能力的發展，不僅讓中班孩子有了長大的體驗和責任感，也讓小班的孩子愛上幼兒園。

萬聖節活動心得篇3

此次的萬聖節算是開展的比較圓滿，每個人都參與其中，享受其中的樂趣!看到每個人臉上露出的笑容，自己也是很開心的!此次萬聖節活動可以從以下幾個方面總結：

(一)首先是萬聖節的活動策劃，策劃是三個人共同討論得出的，策劃的很不錯，不過在後面的實施中，我和__老師可能沒有溝通到位，自己基本上沒有參與到萬聖節的活動中，可能也是自己太膽小了。還是沒有自信去邁出那一步。

(二)在活動的道具上，比如橫幅，遊戲道具，遊戲獎品等等，也是在x老師的幫助下完成。還好在遊戲中道具還是夠用。說到遊戲，此次選擇的遊戲還是比較新穎，小朋友們和家長都參與其中，享受遊戲帶來的歡樂。

(三)在活動的進行中，特別是走秀環節，多虧了x老師救場，此環節才得以繼續。還不懂得隨機應變，對突然發生的情況不知道該怎麼辦，另外就是，因為沒有兩手準備，所以在播放背景音樂時卡住。所以，在以後組織活動時，應該要設想每一種可能發生的狀況，並對此狀況提前做好相應的準備。在臨場救急方面還需要努力。

(四)在製作南瓜燈的時候，雖然有提前發簡訊通知家長帶小刀，但是有的家庭還是沒有帶，自己沒有提前準備備用的小刀，對於垃圾袋，自己也沒有考慮到，多虧了x老師帶來的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以後再這方面還有待加強。

總之，通過此次萬聖節，發現自己的很多不足，自信心方面，臨場救急方面，準備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高!希望下一次活動自己能有所突破!

萬聖節活動心得篇4

10月份是我校的“中西文化交融月”，在本次活動中，我負責整體活動方案的撰寫，編輯工作，以及萬聖節活動流程編排的文字性工作、萬聖節主持人的培訓和萬聖節“討糖果”情境的編排等工作。在萬聖節當天，與李老師一起負責“萬聖節”活動的舞臺統籌與主持人的協調工作。本次活動雖然已經圓滿結束，但是自己對自己這次的工作，覺得仍有許多要改進的地方，本著“在活動中發展的原則”，我對自己的工作進行了認真的分析，覺得以下方面還需要加強，在下次的活動中，爭取做的更好：

一、在培訓主持人的過程中，有些感性，缺乏決斷。雖然王彥博同學在正式的主持中，比以前有很大的進步，表現的還可以，但是，在主持的過程中，我比他還緊張。這件事警告我，以後出現類似的情況一定要當機立斷，要有備選，必要的時候要立即替換，以免影響整體的活動效果。

二、“討糖果”的情景表演，總體覺得還可以在活躍一點，結束退場，沒有達到自己預想的結果。所以，在以後的活動中，要多查閱一些資料，多方面策劃，提前組織排練。

三、舞臺統籌

舞臺統籌，我是第一次做。從結果來看，自己還有很多地方不滿意：

對舞臺統籌的理解及工作範疇的瞭解不到位，以為自己只要管理好主持人，及時提醒下個節目的做好準備就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事項，主要是如何對臺上有可能會出現的突發情況進行簡單的應對等：

考慮還不夠周全。我認為一個好的舞臺統籌者應該考慮到舞臺的方方面面，至少應該在開始之前，將舞臺表演的每個環節，認認真真的在自己的頭腦裡像演電影一樣的過一遍，在這個考慮的過程中，不能漏掉任何的細節，例如，表演者的上場，退場，以及在場中的位置、話筒的傳遞等，做到自己心中有數，而不能只是依靠編排節目的人員。

既然是舞臺統籌，對於舞臺人員的上下場，應該以自己的原定安排或排練為準，而不是隨其他人員的更改而更改，特別是在臨上場的時候，這是一個最基本的問題。基於自己對舞臺統籌不是很理解，所以才沒有特別強調這點，在以後的活動中，將嚴格杜絕這種現象。

總之，通過這次的活動，覺得自己雖然有很多的想法，但是具體實施還不夠細緻，考慮還欠缺周全，還需要好好的磨練。在以後的活動中個，我會努力克服自己的不足，努力做得更好!

萬聖節活動心得篇5

砰的一聲，一個煎蛋在我頭上爆炸了。什麼炸彈！你沒死。哪個是炸彈！仔細聽我說。

今天上作文課的時候，範老師拿著一摞試卷走進教室。耶穌基督！考試！兩個字從我腦子裡冒出來。這不是作文課嗎？考試改了嗎？結束了。我能怎麼做呢？範老師在我們一臉疑惑的時候解釋道：“今天我們來挑戰一下你的考試速度，要求你在五分鐘內完成一篇試卷，不要登記分數。我心想：這怪老師葫蘆裡賣的是什麼藥？五分鐘後結束？什麼試卷能這麼快寫完？

拿到試卷的時候，我傻眼了。有兩面！這怎麼可能在五分鐘內完成？“開始！”在範老師的命令下，所有的學生都埋頭讀書。我一聽就忍不住想起來，於是抓起筆就匆匆走了。突然教室裡一片寂靜，只聽到“沙沙”的聲音和範老師的催促聲。“一分鐘！”“兩分鐘！”時間在流逝。“一分鐘”什麼？只剩下一分鐘了。範老師的話像一條粗糙的鞭子在抽打著我們虛弱的身體。“十秒！”我慌了，我想變成超人。我突然想到兩個想法。一個說：“快點，快點，我要你媽打你！”另一個說：“沒關係，反正你成績不登記。”“停”老師的最後一句話就像一道閃電打在我的頭上。結束了。我肯定我考不好。

誰知道，範老師說：“請翻到第二面，看最後一行。”我看到上面寫著：以上問題，完成第七題，其餘無效。什麼，晴天霹靂！我們白做了！其他同學也在抱怨，只有餘劍龍在沾沾自喜，哦，他是班上唯一做第七題的人。

今天是萬聖節，我們幾乎全軍覆沒。因為我們白做了，極客老師宣佈：除了餘100分，其他同學都得0分！耶！好大的“鴨蛋！”不，多麼大的煎蛋！

萬聖節活動心得篇6

我們期待已久的萬聖節終於到了。那天，學校組織每個班做了一個南瓜燈。我們班的南瓜燈看起來小巧玲瓏，還帶著一些詭異。它有著奇怪的眼睛和大大的嘴巴，好像要吃掉我們似的。轉眼間，夜幕降臨，我們把閃亮的南瓜燈放在中央照亮我們。

然後我們開始了一場驚心動魄的“捉鬼人”遊戲。我戴上血淋淋的面具，開始像鬼一樣尖叫。我和一個“土豆土豆男”埋伏在一個女生身後，我拍了拍女生的肩膀，而“土豆土豆男”則學會了冷笑鬼。女孩顫抖著轉過身，我們一起尖叫。女孩嚇得臉色發白，用“啊”的一聲捂住臉飛走了，我們卻在寒冷中悶悶不樂地笑著，慶幸自己成功嚇跑了一個女孩。另一方面，楊小姐穿著斗篷，所以她會掩護任何上來的人。一旦有人被抓住，其他的鬼魂就會過來幫助“大魔王”，一起把這個不幸的傢伙扔出門外，並派兩個“魔鬼守衛”看守“監獄”，阻止他再進來。

為了好玩，不知道從哪裡冒出來一個“找糖隊”，找老師或者同學要糖果，陣容越來越大，在國小裡迴圈。我讓所有同學都加入這個行列，說我會盡量找別人要糖果。團隊的“領頭魔”毫不留情地把我們的“小魔”帶進了教室，“領頭魔”大喊：“口號！”“小惡魔”一起大聲喊道：“給我糖！給我糖！這一幕真的很壯觀：老師在教室中間扔了一把糖果，所有的“小惡魔”都圍了過來，擠啊擠啊，衝啊。最後我搶到一顆奶糖，沒搶到的只好白走了。回到班裡，我數著今晚的收穫。嗯，非常好吃，一共吃了十五塊糖。

不幸的.是，快樂的時光總是那麼短暫，快樂的萬聖節結束了。

萬聖節活動心得篇7

每年的10月31日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園就必須讓幼兒瞭解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬聖節化妝舞會活動。

這是我班第一次過萬聖節活動，家長們參與的積極性還是比較高，有的家長還主動打電話問我怎麼做衣服，家長們都非常重視這次活動。雖然我們活動要下午2：50才開始，可是很多家長已經早早的來到幼兒園門口等待。

我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設計了非常特別的造型，同時讓我感觸最深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動，但其他班的老師也很樂意的幫助我們，主動參與到我們活動中來，我特別的感謝他們。

走show這一個環節我們的小朋友在家長用心的裝扮後，音樂一響他們踏著音樂的節拍步入舞臺時，全場一下子沸騰了。孩子們也表現很不錯，只有第一個走show環節時是我們當天現編的。

當時我們考慮到走show的時間太少了，所以就又現加了個環節，因此孩子表現有點生熟，記不到動作，但在第二個走show環節孩子們表現得很棒。我們的活動除了走show以外，還精心準備了與家長互動的遊戲。雖然不是每個家長都參與到這些小遊戲中來，但是現場的氣氛還是不錯的。

最後個環節是砸金蛋，在活動方案中，砸金蛋這個環節是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，於是就在棍子上加了個錘子，以便孩子和家長操作，但沒考慮到安全性，在活動當天一個家長由於力氣太大，結果錘子砸掉了，碰到另一個小朋友的臉了，原本隆重的氣氛一下子變得沉重，最後我們活動還是順利的完成了。

活動之所以能夠順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支援和參與，通過這次活動孩子們也在各方面得到了提高，也給家長們提供了交流的機會，同時也讓我成長了不少，讓我知道以後在策劃活動時應該將所有問題都考慮周到了，那才會在活動中不會出現問題。