課程設計心得體會範文

        學習了課程設計之後，你有什麼樣的心得體會需要總結的呢？以下是本站和大家分享的課程設計心得體會範文相關的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

課程設計心得體會範文1

經過一個學期的學習，我對C語言有了一定的瞭解。C語言是學習電腦科學的基礎，作為一名計算機專業學生，掌握C語言更是毋庸置疑。在上課之前，就經常聽同學說，C語言很難學，確實，剛開始聽課時覺得老師不知所云。不過，發現對後續內容的預習後，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對C語言的學習更有信心。 

計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程式，在VisualC++執行，剛開始經常會出現錯誤，經過分析改正後，終於能夠運行了，就覺得特別激動。

課程設計是一個把需求分析、程式編寫、程式除錯、撰寫報告結合為一體的過程。在這個過程中，不僅鍛鍊了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設計的所有環節都順利的完成。另外程式設計中我們遇到問題並解決問題的過程，使得我們獨自探索並解決問題的能力了有了一個提高，這有利於我們以後的學習。同時這整一個過程，也使我們對程式編寫的整個過程有了一個統籌全域性的思想，因為需求分析、程式編寫、程式除錯、撰寫報告這些過程是環環相扣的，絕對不可能獨立進行。

課程設計是學習《C程式設計》後對知識的全面測試，剛拿到題目時不知道怎麼去處理，覺得很複雜，經過和小組成員的討論，上網查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那麼複雜。通過課程設計，我發現自己還存在很多知識漏洞，編寫程式時，經常會出現低階錯誤，很多知識點都不熟悉。在今後的時間裡，我一定要投入更多精力學習C語言，以課本為基礎，請教老師，與同學討論，參考資料，上機操作，我相信我一定能把C語言學好。
 
課程設計心得體會範文2
 
時光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩週課程設計轉眼間就結束了。在這兩週的時間裡，我們每天在寢室—教室—食堂這三點一線的生活裡，讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴，那久違的充實的而又溫馨的氣息湧入心頭，而這兩週時光也成為我在大學兩年裡最為充實的學習時間。雖說每天8節課的的安排對於我們大學生來說，有點不可思議，但我們還是堅持著並沉浸在這課程設計的美好時光之中。

在這兩週的課程設計的學習中，前兩週我們忙於銅精煉反射爐的計算，而後一週我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設計。在前一週的計算過程不僅檢驗者我們對有色冶金原理及裝置的課程知識的瞭解及掌握程度，同時也培養了我們將所學知識同理論實際相結合的能力。而且，在設計過程中，當我們遇到問題時，我們同學之間相互討論，相互學習，相互監督，加強了同學之間的友誼，也讓我們學會了合作，學會了寬容，學會了理解，學會了做人與處世。

年產2.2萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及裝置專業知識的綜合應用的實踐訓練，是我們鞏固、學習、運用專業知識必要的過程。同時，也是我們由學校邁向社會，從事職業工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行，始於足下”，的確是真實的體現出來。通過這次課程設計，我深深的體會到了這句真理的的內涵，我現在認真的進行課程設計的任務，學會理論聯絡實際，學會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎。

通過這次課程設計，我在各方面都有了一定程度的加強，通過對反射爐的計算及結構圖的設計，加強了對銅冶煉知識的瞭解及掌握，同時，綜合運用本專業所學知識及理論和生產實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培養基加強了我們的學習獨立自主能力，鞏固和擴從了有色冶金化工裝置原理及裝置等課程的內容，掌握了銅精煉反射爐的設計方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設計的基本知識，怎樣確定設計方案，瞭解反射爐的基本結構，提高了計算能力及繪圖的能力，熟悉了規範和標準，同時各科有關的的課程度有了全面的複習，獨立思考的能力也得到顯著的提高。
 
課程設計心得體會範文3
 
由於本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教，我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

這次EDA課程設計歷時兩個星期，在整整兩個星期的日子裡，可以說是苦多於甜，但是可以學的到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次設計，進一步加深了對EDA的瞭解，讓我對它有了更加濃厚的興趣。特別是當每一個子模組編寫除錯成功時，心裡特別的`開心。但是在編寫頂層檔案的程式時，遇到了不少問題，特別是各元件之間的連線，以及訊號的定義，總是有錯誤，在細心的檢查下，終於找出了錯誤和警告，排除困難後，程式編譯就通過了，心裡終於舒了一口氣。在波形模擬時，也遇到了一點困難，想要的結果不能在波形上得到正確的顯示：在設定輸入的時鐘訊號後，數字秒錶開始計數，但是始終看不到秒和小時的迴圈計數。後來，在數十次的除錯之後，才發現是因為輸入的時鐘訊號對於器件的延遲時間來說太短了。經過屢次除錯，終於找到了比較合適的輸入數值：時鐘週期設定在15秒左右比較合適。另外，Endtime的值需要設定的長一點：500us左右，這樣就可以觀察到完整的模擬結果。

其次，在連線各個模組的時候一定要注意各個輸入、輸出引腳的線寬，因為每個線寬是不一樣的，只要讓各個線寬互相匹配，才能得出正確的結果，否則，出現任何一點小的誤差就會導致整個檔案系統的編譯出現錯誤提示，在器件的選擇上也有一定的技巧，只有選擇了合適當前電路所適合的器件，編譯才能得到完滿成功。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

總的來說，這次設計的數字秒錶還是比較成功的，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的辛勤的指導下，終於遊逆而解，有點小小的成就感，終於覺得平時所學的知識有了實用的價值，達到了理論與實際相結合的目的，不僅學到了不少知識，而且鍛鍊了自己的能力，使自己對以後的路有了更加清楚的認識，同時，對未來有了更多的信心。最後，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！