關於中班語言活動教案範文彙總2篇 "精選中班語言活動教案範文，助力語言教育提高效果！"

本文為中班語言活動教案範文的彙總，旨在為幼教教師提供教學參考。收錄了多位幼教專家編寫的教案範文，涵蓋了語音、語言表達、聽說、閱讀、寫作等方面，具有操作性和實用性。希望能對幼教教師的課堂教學有所幫助。

第1篇

過渡：在一本書裡也藏著許多水果，你們想看這本書嗎？

1.教師提出看書要求：看書時，要從封面開始，一頁一頁的看，邊看邊和好朋友說說書裡有哪些水果？看到有夾子的地方把書放下。

出示獼猴桃，讓幼兒摸摸，介紹名稱，和獼猴桃打招呼。

出示橙子與桔子，介紹名字，問：他們有什麼不同？指名剝剝。

5.閱讀第8—9頁，師：我們一起來看看你們都猜對了嗎？

6.閱讀第10—11頁，師：看看每個水果的`肚子裡都有什麼？

7.閱讀第12—13頁，有一種水果肚子裡什麼種子都沒有，是誰啊？它的種子藏在哪裡呢？

第2篇

老師：今天啊，陳老師想請小朋友們來猜兩個謎語，好不好啊？

老師：大象和小老鼠之間啊，發生了一件事！我們來聽一童謠，聽聽它們之間到底發生了什麼事兒？

哪個聰明的小朋友能用一個字來形容大象和老鼠的體態啊？

幼兒：大象大，老鼠小。（出示大象大，老鼠小的圖片）

老師：小朋友真厲害！聽了剛才那段童謠，你們認為是大象厲害還是小老鼠厲害啊？為什麼呢？

幼兒：小老鼠厲害！因為小老鼠可以鑽到大象鼻子裡。

老師：小朋友們真棒！老鼠鑽到大象鼻子裡，癢得大象受不了。（出示老鼠鑽進大象鼻子裡的圖片）

老師：那我們小朋友再仔細的想想，這首歌謠還說到什麼啊？

想不起來啊，沒關係，老師再來說一遍，小朋友們要仔細聽哦！（邊說邊指著圖片）

幼兒：大象最怕老鼠咬。（出示大象怕，老鼠咬的圖片）

老師：哦！小朋友們聽的可真仔細啊！剛才啊，陳老師發現，有些小朋友在念大象的時候聲音很大，但是念到小老鼠的時候聲音就很小，老師覺得這個方法很好，下面我們就一起看著圖譜來學學呢！（小朋友跟著老師學）

老師：咦？小老鼠鑽進大象鼻子裡，會發生什麼事情啊？小朋友們來猜猜呢！

老師：好！身體作正！讓老師來告訴你們後面發生了什麼事情！

"啊嚏"，打個大噴嚏，老鼠坐上火箭炮！（出示老鼠坐上火箭炮的圖片）

老師：小朋友們，噴嚏是怎麼打的'啊？哪個小朋友能給老師示範一下啊？

老師：是的，這樣才是有禮貌的好孩子啊！現在我們就一起用手遮著鼻子再來打一次噴嚏，好好的感受一下我們打噴嚏的時候，手心是什麼感覺？（老師跟小朋友一起打）

老師：小朋友們回答的真好！我們在打噴嚏的時候會有氣流。那大象呢，他打噴嚏的時候怎麼會讓老鼠坐上火箭炮呢？小朋友們來猜猜呢？

老師：小朋友們回答的都不錯！下面就讓老師來告訴你們小老鼠為什麼會坐上火箭炮，原來大象在打噴嚏的時候也會有一股氣流，而且是一股強大的氣流，從鼻子裡噴出來，就好像是火箭發射一樣。

老師：這首好聽的童謠還沒有名字呢，哪個小朋友願意幫忙取個好聽的名字啊？

老師：小朋友們取得都不錯！老師覺得大象打個大噴嚏，老鼠坐上火箭炮這邊特別的有意思那我們就用"老鼠做上火箭炮"來命名這首童謠好不好啊？

老師：下面我們就一起來用好聽的聲音完整的把這首童謠念一遍好不好啊？加上我們剛才剛取的好聽的名字哦。（老師跟著小朋友一起念童謠）

老師：小朋友們真棒！你們看，這是什麼啊？（出示一個雙向板）

不知道啊，沒關係，老師來告訴你們，它有個好聽的名字叫"雙向板"。

老師：現在啊，老師就把雙向板和這首童謠結合起一起，請小朋友們再仔細的聽一遍，聽聽老師這一遍和第一次年的時候有什麼區別？（邊說邊打雙向板）

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老師：聽完了童謠，小朋友們，有什麼發現啊？

好的想想這首童謠，再想想老師是在什麼時候打雙向板的。

幼兒：準備好了！（老師跟小朋友一起一邊念童謠一邊打雙向板）

老師：我們中（三）班的小朋友真棒！現在回到自己的坐位上去，雙向板累了，我們把它送回家吧！好，輕輕的把雙向板放到自己的小椅子下面！

老師：好！身體坐正！下面老師想請小朋友們來表演表演！

我們來切西瓜，從中間切開，這一半的小朋友做大象。（用手點一下）

老師：好，我們就用長長的手臂來表示大象長長的鼻子。大象們，起來跟老師學一下呢。

老師：做小老鼠的這一半小朋友注意了，小老鼠是怎麼坐上火箭的啊？一起跟著老師學一下呢！1~2~3~衝~

老師：好！回到自己的位置上去，聽老師說，大象在表演的時候小老鼠能不能發出聲音啊？

老師：那小老鼠在表演的時候大象能不能發出聲音啊？

老師：好的，不錯！全體起立，我們的集體表演現在開始！（老師跟幼兒一起表演）

老師：下面啊，老師想請兩位表現好的小朋友來表演大象和小老鼠，誰願意啊？

（老師念童謠小朋友表演，可以多請幾組小朋友表演）

老師：好了，小朋友們，玩累了，我們出去休息休息吧！