中班語言憫農教案2篇 "兒童接觸農耕文化:中班憫農語言教案"
本文主題為“中班語言憫農教案”,該教案旨在通過繪本故事《四季種子》的引入,帶領幼兒瞭解農民耕種、收穫的勞動過程,鼓勵幼兒愛護大自然,理解勞動的重要性。同時,通過故事情節的渲染,培養幼兒的語言表達能力,促進幼兒情感認知的發展。
第1篇
提問:圖片上有誰?他們在幹什麼?你覺得這是什麼時候?(請幼兒說說圖上的內容)(
師;這幅圖可以用一幅圖來表達,他的名字叫《憫農》。
教師有感情的朗誦古詩,解釋古詩的含義:中午太陽紅紅照在地上,農民在鬆土除草,汗水一點一點禾苗下面的土地裡,誰知道碗裡的飯呀,顆顆粒粒是農民辛苦勞動得來的。
聽了這首古詩後你有何感想?小朋友以後進餐時該如何做?
我們今天吃的'糧食是農民伯伯辛苦出力、流汗種出來的,所以,我們要愛惜糧食,熱愛農民伯伯。
3、學習依據對古詩的理解,用不同的聲調、語氣朗誦古詩
出示圖片二,觀察圖上小朋友的行為,說一說她這麼做對不對?為什麼?我們該怎麼做?(幼兒討論)
比一比以後誰吃飯最乾淨,不浪費糧食?比一比以後誰洗手不浪費水?
第2篇
1、結合讀本和幼兒自身經驗,幫助幼兒豐富、深化有關影子的認識,特別是人物的活動和影子的變化之間的關係。
2、理解“也”字如何運用,學習運用句型—誰在做什麼,誰也在做什麼?
4、結合讀本內容,進一步深化對光和影子的關係的認識,特別是人物和影子的變化之間的關係的認識。
1、教師以猜謎的形式引出活動的主題:人人有個好朋友,烏黑身體烏黑頭,燈前月下陪著你,卻是啞巴不開口。(影子)。教師提問:你在什麼地方看到影子?引導幼兒發散思維。
教師提出本次閱讀的主題—影子:今天我們一起來看一本很有趣的書。
2、教師出示大書:小朋友猜猜這本書在說一個什麼?引導幼兒說出自己的.見解。
4、教師:請小朋友猜一猜書上的人會和影子做什麼?請幼兒看書的第二頁。教師提問:你看到了小朋友和影子在做,你是怎麼看出來的?
5、出示書的第三頁,將人物遮住,教師提問:我看到了圖上的影子了,但是我不知道書上的小朋友做了什麼樣的動作?你們知道嗎?我們一起來做做吧。請幼兒站起來模仿影子的動作。教師掀開遮住的紙張,並請幾個模仿得比較象的幼兒站到前面做動作,和大書中的人物比較一下。教師提問:為什麼
6、出示遮住人物的第四頁,教師提問:請小朋友說說這個影子象什麼?發散幼兒的思維,引導幼兒說出自己不同的看法。教師提問:你知道小朋友是怎麼做的嗎?讓幼兒比比動作,教師掀開紙張:原來是用手做出了影子的牙齒。
7、教師出示遮住影子的第五頁,請幼兒說說:牆上的影子會和小朋友做什麼樣的動作?教師引用原句進行小結。
8、出示第六頁,教師提問:圖上的影子在做什麼?小朋友也在做什麼?
9、教師:我們看看小朋友怎麼啦?影子怎麼樣了?引導幼兒想象的情節。
10、出示第八頁,教師提問:小朋友發現這頁和前面顏色有什麼不一樣?你發現什麼不見了?為什麼?引導幼兒說出:影子不見了。原來有光的地方才有影子。
11、教師:剛才我們一起看了有趣的,現在我們完整的看一遍吧,教師指讀大書上的文字,將完整的講述一遍。教師:原來我們身體的各部分都可以和影子做各種好玩的,比如:手、腳、嘴等。是不是這個小姑娘做什麼?影子也會同樣跟著做什麼?
小姑娘和她的影子有什麼區別?(問題回答方向:影子永遠是黑色的,只有輪廓,沒有細節)。
12、教師:我們一起來分享這個有趣的吧。幼兒自己拿一本小書,跟著教師進行的指讀,並注意引導幼兒:一個一個字進行指讀。
1)、到操場上去找影子,並能告訴老師你在什麼地方找到影子?
3)、幼兒組合影子游各種造型,請一個幼兒用粉筆將地上的影子畫下來。
3、知道糧食來之不易,萌發對農民伯伯的尊重之情。
1、經驗準備:幼兒提前通過圖片、視訊等了解水稻種植、種植過程等。
出示各種米飯的圖片,引入活動,討論:我們每天都要吃飯,你指導我們吃的米飯是從哪裡來的嗎?激發幼兒的興趣。
1、引導幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農》,欣賞理解古詩。
4、引導幼兒學習有感情的朗讀古詩,初步感受古詩的韻味美。
在幼兒對古詩內容及含義有了一定了解的基礎上,鼓勵幼兒看圖,嘗試背誦。
1、提問:你見過農民伯伯種地嗎?他們是如何種田的?請你學一學。農民伯伯勞作這麼辛苦,你有什麼想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀點。通過討論表達對農民的敬意,懂得愛惜糧食,不浪費糧食。
2、小結:《憫農》這首詩歌描寫出農民勞作的艱辛,提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉,不要浪費。
-
愛學生事蹟材料5篇
只有如實地呈現事實,才能保證事蹟材料的可信度,在每天的生活裡,每個人都會遇到過事蹟,對各類事蹟都相當熟知,大家怎樣完成事蹟材料呢,下面是本站小編為您分享的愛學生事蹟材料5篇,感謝您的參閱。愛學生事蹟材料篇1 xx,女,1992年2月出生於x省x,x職業技術學院學前教育...
-
優秀教育工作者事蹟材料5篇
我們在寫事蹟材料時不能夠加入個人的主觀臆斷或者猜測,大家在準備事蹟材料的過程中需要注意格式正確,以下是本站小編精心為您推薦的優秀教育工作者事蹟材料5篇,供大家參考。優秀教育工作者事蹟材料篇1王環教授是我校最受學生歡迎的老師,“形勢與政策教育”教研室主...
-
大學教育講座心得8篇
通過寫心得體會,我們可以將思維延伸到更深層次,激發出更多的創造力,通過書寫心得體會,我們能夠不斷延伸,激發創造力,本站小編今天就為您帶來了大學教育講座心得8篇,相信一定會對你有所幫助。大學教育講座心得篇1無論在什麼場合,什麼時刻,安全都是一個不可忽視的話題。而...
-
無煙宣傳總結推薦6篇
為了寫出優秀的宣傳總結,你會從哪些角度進行分析呢,寫好宣傳總結是可以讓我們及時發現自己的不足,以便於今後在參加相似活動的時候及時改正的,以下是本站小編精心為您推薦的無煙宣傳總結推薦6篇,供大家參考。無煙宣傳總結篇1吸菸的危害,盡人皆知,隨著現代步代的日益加...