幼兒園中班語言教案模板彙總2篇 "通達口語,啟迪幼兒——中班語言教案模板精選"
本文整理了一系列幼兒園中班語言教案模板,提供給幼兒教育工作者參考。這些模板涵蓋了語言教學的各個方面,包括口語表達、聽說訓練、詞彙擴充套件等內容。教師可以根據實際需要,在這些模板的基礎上進行個性化的教學設計,以促進幼兒的語言發展和提高表達能力。
第1篇
1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。
2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語:蹦蹦跳跳、摘、頂著。
那我們什麼時候要用到這把雨傘呢?(引導幼兒說:下雨的時候)小朋友真聰明,都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣,這樣我們身上就淋不到雨了,就不會溼
可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘,那它是怎麼辦的呢 ?下面聽老師給你們講這個故事。
1、交待故事名稱後,直接提問:故事的名稱是什麼?
剛才,老師講到誰在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的?(學習詞語:蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動作表示。小白兔玩著玩著天怎麼樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨,那它想了一個什麼辦法來避雨的?(學習詞:摘、頂)請個別幼兒上來表演這些動詞。
小白兔走呀走,前面遇到了誰?(小雞)小白兔看見小雞被雨淋到了,它連忙說了一句什麼話?(引導幼兒說出:小雞,小雞,快到葉子底下來吧!)請個別幼兒回答,集 練習。這時候,小雞有禮貌的說了什麼?(讓幼兒學說:謝謝你,小白兔)請個別幼 兒上來扮演角色,練習動物間的'對話。
方法同上,讓幼兒練習小白兔、小雞和小貓之間的對話。
5、啟發幼兒說一說:“如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什麼方法避雨?”
6、利用角色頭飾,請部分幼兒表演,啟發幼兒學說故事中的對話。(引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達)
第2篇
3、學會看圖拼句子,加強語言組織能力並鞏固詞彙量。
1、各種小動物頭飾、去遊玩的`大圖片及音樂《郊遊》。
1、老師:今天有好多小動物要帶我們去遊玩,(出示各種動物頭飾)可是它們的名字來了卻沒有出來,跟我們玩起了捉迷藏,我們一起來找找看它們都藏在哪了?
2、找到字卡後讀己找到的是什麼,並把字卡插到對應的動物頭飾下面,再集體認讀。(事先把字卡藏在活動室周圍)。
二、出去遊玩小朋友們都打扮得漂漂亮亮的,於是他們來到服裝店挑選自己需要的服飾(隨機出示有關服飾的字卡幼兒認讀)。
三、角色扮演"去遊玩"請幼兒自由選擇自己喜歡的動物頭飾並帶上,播放音樂《郊遊》,老師作為導遊帶領遊客們出發(分組進行)。
依次來到景點(圖片旁),提問:"我們來到了哪裡"?幼兒完整講述:"我們來到了……"。
讓幼兒自由選擇自己想去的景點,再依次提問幼兒來到了哪裡?讓幼兒完整回答"我來到了…..。
1、小動物們去遊玩,來到一個小朋友的家裡做客,我們一看,他們都在幹什麼?圖示圖片幼兒觀察。
2、任意抽取兩幅圖片,任選兩名幼兒出來看圖拼句子(將句子卡拼在圖片下面),誰先拼完誰先指讀。拼完後集體指讀,遊戲可反覆進行。
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