幼兒園教學音樂教案3篇 "韻律啟蒙，樂趣體驗：幼兒園音樂教案精選"

本文將為讀者介紹一份關於幼兒園教學音樂的教案。幼兒園是孩子們音樂啟蒙的重要階段，通過音樂可以培養孩子們的音樂感知能力和情感表達能力。本教案涵蓋了豐富的音樂活動和教學方法，旨在幫助孩子們打好音樂基礎，激發他們對音樂的興趣和熱愛。

第1篇

1、嘗試用身體動作表現豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現自己，感受音樂表演活動的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態，豐富經驗。

4、在活動室的場地上貼上四個豆莢的形象（黃色的輪廓，裡面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協奏曲》）。

1、提問激發幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎麼從豆莢裡出來的？

3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子裡……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

請幼兒發揮想象，用動作表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（3）介紹四個大豆莢，引導幼兒觀察：這是什麼豆寶寶的家？數數這個家裡可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

看課件，引導幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續蹦出來的動態。

聽指揮，教師隨樂說數字，“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來。

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

第2篇

1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現aba結構，學習聽前奏、間奏。（難點）

2、用自己想象的動作自由表現小熊跳舞的形象和愉快的心情。（重點）

3、找好朋友並和他一起跳舞，學習自己找空地方活動，不與他人擠在一起。（重點）

2、隨b段音樂自由動作，表現小熊歡快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好後，再聽音樂跳舞。）

3、隨音樂完整表演。（大膽表現，儘量做出與別人不同的跳舞動作）

2、它們跳舞的動作一樣嗎？哪兩隻小熊的動作是一樣的？

3、一前一後的小熊動作是相同的，中間的小熊動作是不同的。

1、我們一起來看看小熊跟著音樂是怎樣跳舞的好嗎？

2、小熊跳的好看嗎？我們再來聽一遍音樂，看看小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？是不是能合起來。

1、小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？小熊跳舞真開心，我們小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我們來聽第一段音樂，聽完後你用動作把它表現出來。（小熊是胖呼呼的，它的動作是笨笨的、慢慢的。）一起來學學。小熊們你們跳舞時不要擠在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？

2、我們來聽第二段音樂。聽起來是怎麼樣的？小熊越跳越開心了，你們可以自己做表示高興的動作。

3、現在我們一起完整的來跳一遍，你們儘量做出與別人不同的跳舞動作。

1、現在我們找到一個好朋友，一個人跳舞、另一個人學他的動作。你們兩個人自己商量一下，誰先跳，誰先學。

第3篇

樂意參加音樂活動，能在教師的幫助下感知最後樂句。

將幼兒的椅子排成半圓形，每個座位間多空一些距離，便於幼兒遊戲時躲藏。

活動過程：教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶，邊飛邊說：“今天天氣真好，我想到花園裡去玩。你們想和我一起到花園裡去玩嗎?”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。

另一位教師拿著捕蝶器出來時，扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子後面去。

——教師講解遊戲規則：邊唱邊做遊戲，唱完最後一句才能躲到椅子後面去。

——為增加幼兒對遊戲的興趣，請個別幼兒學做捕蝶人。