中班科學活動教案範文彙總4篇 啟發幼兒探索奇妙科學世界：中班科學活動教案精選

本文彙總了多種中班科學活動教案範文，旨在為教師提供科學活動的設計靈感和教學參考。這些教案內容涵蓋了生活中的各個方面，包括植物、動物、物體、天氣等，能夠幫助幼兒們加深對科學知識的認識和理解。

第1篇

進一步體驗科技產品的神奇和為生活帶來的便利，喜歡探索和操作。

瞭解錄音機的主要用途，知道基本的操作方法，錄音並分辨同伴的聲音。

請幼兒演唱一段喜歡的歌曲或講一段自己喜歡的故事，教師在幼兒未察覺的情況下錄音。

――播放剛才的錄音，請幼兒猜一猜是誰的'聲音？由此引發幼兒的認識興趣。

2、教師播放錄音，讓幼兒欣賞自己和小朋友的演唱或講述，並分辨是誰的聲音。

3、教師幼兒共同欣賞錄音機播放的歌曲，瞭解錄音機的主要功能、操作方法及主要種類。（教師注意提示幼兒需要時應請家長幫助）

n 結束部分： 在教師幫助下，請幼兒把自己最想說的一句祝福的話錄下來，送給其他小朋友。

五、活動延伸：讓幼兒在家與家長共同錄音並一起分辨聲音。

第2篇

現在的孩子大多都是獨生子女，都是在家庭的溫暖、社會的關愛中成長起來的，但他們不懂得去付出愛。因此，我設計了本次活動，讓幼兒在遊戲中獲得知識，同時也培養幼兒的愛心，感受家庭的幸福。

1、能正確判斷5以內的數，並根據物體的數量多少進行分類。

1、根據兒歌《我家有幾口人》，複習5以內的數。複習兒歌《我家有幾口人》，回憶家裡有幾口人，並說出它們分別是誰。

遊戲《我家有幾口人》。請幼兒隨意的走動，邊走邊念兒歌。唸完兒歌時，教師說：“我家有3口人”，幼兒趕緊找3位朋友親密的抱在一起；如果教師說：我家有4口人，幼兒就去找4位朋友親密的抱在一起。

請幼兒自選一張喜歡的實物卡片，與同伴交流，說出實物的名稱和數量。

出示房子平面圖，觀察這5座房子是分別貼有數字1、2、3、4、5，請小朋友根據自己卡片上實物數量的多少將卡片貼到相應的房子裡。

教師與幼兒共同檢查，是否有寶寶送錯了家，為什麼？請個別幼兒糾正。

結合幼兒用書，將數量相同的物品用連線的方法連線起來。

課間活動或晨間鍛鍊，組織幼兒結合兒歌繼續玩《我家有幾口》的遊戲，讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替的活動。

第3篇

⒈師幼共同收集各種會“動”的玩具，如慣性、電動、拖拉、機械（條）、遙控、聲控等，數量與幼兒人數相仿。活動前統一放置在玩具櫃上。

⒉在活動室內留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。

⒈寶貝們都帶來了自己喜歡的`玩具，現在請你們玩一玩自己的玩具。

⒈現在老師要請你們和好朋友一起玩玩具，待會說一說你們玩的是什麼玩具，是怎麼玩的。

⒊想一想你換了一個什麼玩具？你能找到它們“動”的祕密嗎？

⑴有些玩具需要用電池，電池裡的電能使它們動起來。（請帶來電動玩具的幼兒展示玩具，並找找電池存放的位置）

⑵有些玩具有神奇的“發條”，擰緊發條，鬆開手，玩具就動起來了。（請帶發條玩具的幼兒演示發條玩具的運動狀態）

⑶有些玩具有一條繩子，拉動繩子，玩具就動了；有的玩具用手一推，它就向前走動了。（清代相應玩具的幼兒演示玩法）

⒈請大家重新找一個好朋友一起玩一玩玩具，相互交換後把玩的方法也介紹一下。

⒉我們都知道了玩具有各種各樣的，玩法也不一樣，現在玩具累了，我們把它送回家。

第4篇

1、激發幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

小鏡子、不鏽鋼勺子、反面帶有雙面膠的小動物圖片數份，最少人手一份。

師：桌子上有一些東西，我們一起來玩一玩吧，看看你們能發現什麼？

小結：鏡子可以照出影子來，利用鏡子，你不轉頭就可以看見身體後面的小朋友。

②牆上為什麼會有光點？（鏡子將陽光反射到牆上就產生了光點。）

④你是怎樣讓它動的？（光點隨鏡子的.晃動而晃動。）

小結：在陽光下，鏡子可以在牆上產生光點，還能讓光點移動到想讓它到的地方。

（1）師：生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影子來？

（2）玩“勺子裡的哈哈鏡”的遊戲。提問，幫助幼兒有條理地探究。

①你在勺子的什麼地方看到了自己？是什麼樣子？（原來勺子是個哈哈鏡）。

②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什麼不同？

③從勺子裡的哈哈鏡看到的自己與鏡子裡的一樣嗎？為什麼？

小結：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，幼兒進一步探究其中的奧妙。

小結：“動物追逐戰”太好玩了，你的小動物跑的快嗎？

2、請幼兒說說在勺子裡的哈哈鏡裡看見了什麼？它跟原來的物體相比，有什麼變化？

3、引導幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結果是否一樣？為什麼？

4、引導幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關係，給幼兒留下繼續探究的空間。幼兒在玩“哈哈鏡”中結束活動。

把不鏽鋼碗、勺子、鏡子、杯子、三菱鏡等“鏡子”投放在科學區中，供幼兒繼續探究其中的祕密。