實用的中班語言活動教案合集4篇 “打造聰明口才，中班語言活動教案大集合！”

本文收集了多篇實用的中班語言活動教案，包括遊戲、歌曲、繪本故事等多個方面，旨在幫助教師們更好地指導幼兒學習語言表達能力，提高幼兒的語言溝通能力、口頭表達能力和聽力理解能力。

第1篇

1、在唱唱、說說、學學、做做中，體驗與好朋友一起活動的快樂。

唱唱、說說、學學、做做中，體驗與好朋友一起活動的快樂。

"讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。"

"剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰願意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什麼要找他做你的好朋友呢？"

（2）小結：你們的好朋友本領真大，有的.有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。

"聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。"

許多小鳥飛，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們大家都是好朋友。

"我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什麼東西有好朋友呢？"

第2篇

1、知道要想有所收穫就要付出勞動，不勞而獲是不可取的。

5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

1、教師出示狐狸和兔子的圖片，請幼兒猜測故事內容。

——師：狐狸和兔子都要去種菜，猜猜會發生什麼事？

——第一次（二、三次）種菜時，狐狸是怎麼說的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎麼做的？最後採收時，狐狸得到了什麼？

教師小結：兔子很勤勞，知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明，想了很多辦法對付想不勞而獲的狐狸。

這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小百科：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬於一般所說的狐狸，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食，有時也採食一些植物。

第3篇

1、引導幼兒通過自己的觀察，來理解兒歌的內容，從中發現顏色的微妙變化。

今天老師已經成為魔術師，想給我們小朋友來變個魔術，你們想不想看啊！在這個魔術中有許多的祕密，比一比，誰的眼睛最厲害。

引入：你們瞧！老師已經準備了3杯水，看一看有什麼不一樣（顏色不同）

首先我拿出紅色，然後放入黃色，請小朋友仔細聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”

提問：有什麼變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告訴我，你聽到的咒語是什麼？（出示圖譜）幼兒學念。

現在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）

現在顏色越變越多了、這個魔術可真神奇，現在我把這些顏色怎麼變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色

提問：你在兒歌中聽到什麼顏色和什麼顏色手拉手，變出什麼顏色畫什麼？最後魔術師是怎麼說的？

1、魔術師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什麼？（幼兒自由討論）

今天老師也給你們準備了許多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什麼顏色畫什麼？

第4篇

1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，並懂得量力而行。

2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。

1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什麼？（大象）師：知道我為什麼喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什麼本領呢？

2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那麼厲害啊？為什麼？

（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）

1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心願》。什麼是心願？你的心願是什麼？

2、小象的心願又是什麼呢？小象的心願就是“做一件讓大家開心的事”。什麼事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）

1、教師邊演示ppt邊講述小象做的.第一件事（當建築師），小象為什麼想當建築師？（這是小象的心願，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）

（2）小象在廚房裡幹什麼呢？（燒菜、燒飯）小象為什麼要燒這麼多的飯菜？（這是它的心願：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）

（3）小象在燒菜、燒飯的時候發生了什麼事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽裡的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋裡冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）

（4）想一想小象現在的心情怎麼樣？（很著急，簡直是手忙腳亂啊）

（1）這些是什麼？（布）小象用布在做什麼？（做衣服）小象為什麼要做這麼多的衣服。（是小象的心願：為小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂）

（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎麼樣縫起來）

（3）小象做不出衣服，他心裡怎麼樣？（很著急，急得滿頭大汗）

5、小象啊，相當建築師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什麼？

6、師小結：這三件事太難了，那麼大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心願實現了嗎？

四、講述小象傷心的畫面（出示小象傷心的圖片）

1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎麼樣了，他的樣子？他的表情？

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什麼小事？

5、那小象到底做了什麼呢？往家裡走的路上，小象又碰見了誰呢？

1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪裡來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什麼？（澆水）

2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發生什麼事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）

4、小象做了什麼小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪裡看出來？

5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。

1、小象之前做了那麼多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心；後來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心願實現了嗎？

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。